1、褚赣生(上海复旦大学历史文献学专业硕士、上海东方出版中心资深编审)
2、从枝头上掉下来的落花不是无情之物,即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。
3、 虚空无处所,仿佛似琉璃。诗境何人到,禅心又过诗。
4、蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看老师颂四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。
5、译文:好雨似乎会挑选时辰,降临在万物萌生之春。伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。浓浓乌云,笼罩田野小路,点点灯火,闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花,成都满城必将繁花盛开。
6、见面的机会真是难得,分别时更是难舍难分,况且又兼东风将收的暮春天气,百花残谢,更加使人伤感。
7、 您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。
8、在水上,鹰能叼鱼;在水底,鱼可食鹰。在这里,此强彼弱。您善于在最差的学生身上捕捉闪光点,也善于在最好的学生那里发现致命伤。您精心地培育、培育……使一棵棵幼苗都成了栋梁。
9、15 三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。
10、这无私的奉献,令人永志不忘。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。
11、“春蚕”句首先是人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想,又从蚕吐丝到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝,因此写出了“到死丝方尽”,使这一形象具有了多种比喻的意义。借此比喻老师的那种无畏的教书育人,表达了对老师这种职业的敬佩。感恩老师的古诗词《无题·相见时难别亦难》
12、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印,伴着一串扎扎实实的大脚印……那是您在用辛勤的汗水,把满园桃李浇灌;用纯净的爱心,编织五彩的花环。老师,我是舟,您是海,没有您的载托,我怎能远航?老师,我是泉,您是山,没有您的孕育,我怎能涓涓流淌?老师,我是踏着您厚实的灵魂来完善自我。感恩老师的诗句古诗词赞美老师的古诗词
13、新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。想想,我们不就如同那新长的竹子吗?需要老师的扶持才能健康成长。成长之后,亦不能忘老师的教导之恩。
14、2 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。
15、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
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17、当幼苗已经长成参天大树,当成功让我们紧握手中,时间让你变得白发苍苍,空间让我异地相望,教师节到了,请收下我忠心的祝福,愿你吉祥如意桃李便天下。
18、是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!老师,如果把您比作蚌,那么学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。
19、裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?
20、《春夜喜雨》 唐·杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 好雨似乎会挑选时辰,降临在万物萌生之春。伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。浓浓乌云,笼罩田野小路;点点灯火,闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花,成都满城必将繁花盛开。
21、从走上教室三尺小讲台的那天起,把自己的人生交给了教书育人的大舞台。春夏秋冬,你在讲台上度过生活的知冷知热;风霜雪雨,你用生命的激情点燃学生们求知的欲望;寂寞的讲台,留下你辛勤的劳动,也留下你灿烂的笑容;幸福的讲台,让你对学生倾注了全部的爱,也让你的生命有了山峰般的高度。
22、老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!老师,您是美的耕耘者,美的播种者。
23、假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
24、新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。想想,我们不就如同那新长的竹子吗?需要老师的扶持才能健康成长。成长之后,亦不能忘老师的教导之恩。
25、霍庆来:著名格律诗人,河北沧州人,诗词学会
26、如果有意讨“好”,它就会在白天来,就会造一点声势,让人们看得见,听得清。惟其有意“润物”,无意讨“好”,它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来,在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。
27、明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。(篇二:《远师》)白居易(唐)东宫白庶子,南寺远禅师。