1、2学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
2、1让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
3、A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论
4、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
5、要用发展的眼光看待每一位学生，这样才能不断提升自己的师德修养。(适合教师的座右铭或格言)。
6、联系题干，主张教育是为了使“人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福”是以促进个人的发展为目的的，属于个人本位的教育目的价值取向，故选A项。
7、希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起等。
8、(让孩子们的学习生活成为他们幸福热闹声的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回忆。)
9、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
10、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
11、做老师，如果被学生气得心口疼，算不算工伤？
12、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
13、(永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。)
14、1要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
15、教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
16、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
17、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
18、(一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。)
19、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
20、“点燃一把火”，火越烧越旺，形成燎原之势，可以看出这是在调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣。
21、1我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
22、最具有教育力量的精神财富，是家人间的互相关心和尊重。
23、课堂不是课堂，而是一场场与孩子交心的工具!
24、工人爱机器，农民爱土地，人民教师岂能不爱小淘气。
25、20用勤勉耕耘每一寸土地，用爱心浇灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一缕阳光。尽吾所能，培育吾生。
26、爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。
27、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。——蒙田
28、1容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
29、10生活从来没有彩排，每天都是现在直播，真诚棉队每一个学生，无愧于心。
30、(人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。)
31、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。教师的格言座右铭篇用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
32、1我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。
33、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
34、5一味地挖苦贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
35、2一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
36、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
37、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。