1、赏析：运用了比喻，有夜空这一景象引出对父亲的思念。(简短优美句子摘抄加赏析)。
2、(3)我们来看看作者笛福是怎么描述的吧，学生自由读，出示句子。
3、有的人本来很幸福，看起来却很烦恼;有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。
4、我爱"急湍甚箭，猛浪若奔"那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；我思"小桥流水人家"那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；,我悟"日出江花红似火，春来江水绿如蓝"那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
5、感悟：大自然总能在动中带给我们一种静谧与孤寂之感，天地如此之大，苍茫无边，万物生生不息，放眼望去，整个天地间好像只剩下你一人，用心聆听，大自然自由的声音。
6、苦乐全凭自已判断，这和客观环境并不一定有直接关系，正如一个不爱珠宝的女人，即使置身在极其重视虚荣的环境，也无伤她的自尊。拥有万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或股票。满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。
7、赏析:运用了比喻，有夜空这一景象引出对父亲的思念。
8、阳光照射到的地方，花儿开得很稠密，而照不到阳光的枝头就稀稀疏疏地开了几朵，三三两两的。细瞧，梨花是乳白色的，有五六片花瓣儿，像一个个白色的小喇叭。花瓣环抱着细绒花蕊，顶端戴着顶顶红色的小帽子，好像是悠闲、漂亮的"睡美人"。春风柔吹，不时地散发出阵阵清香，令人心旷神怡，舒服极了。有的花瓣已全部开放，像小泵娘的笑脸；有的只开了几片花瓣，像害羞女孩子的脸庞；有的还是花骨朵儿，饱胀得像要裂开似的。
9、人生恰如三月花，倾我一生一世念。来如飞花散似烟，醉里不知年华限。
10、在紫荆花的枝条上，有一些翠绿的叶子，嫩嫩的，虽然很少，但是它把紫荆花衬托得十分美丽迷人。这些叶子小小的，摸上去，滑滑的，柔柔的，薄薄的，还有点痒；看上去，带着光，像一面镜子，可以照出你的身影。在叶子的点缀下，花儿更显美丽，一团团，一簇簇，一丛丛，数不胜数……
11、(1)孩童时期，这部书只是读来有趣，成年之后再读，就会知道这是不朽的杰作。——费迪曼
12、赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
13、怎么样？你猜出了几个呢？当然啦，在这一站点里，有很多相关的问题，也可以在阅读当中继续验证。
14、高尔基爷爷在评价这本书的写作风格时，就讲了这样一句话：
15、熬过几个无人知晓的秋冬春夏，撑过去，一切都会顺着，你想要的方向走。
16、——选自《灰尘的旅行——中国科普作品精选，人民教育出版社，2020年》
17、在四人小组内交流自己填写的鱼骨图，认真对照课文内容，看看有没有需要补充的信息。
18、仔细地观察一本书的封面，我们可以获得这么多的信息。我们再来看看作者简介。
19、今天张老师要给你们推荐的书是《鲁滨逊漂流记》，板书书名,齐读。
20、看，这本小书就是这样一本导游书，给愿意在自己的家里做一次旅行的人。瞧瞧，伊林的写作角度如此新颖，让人大开眼界，难怪深受这么多人的青睐呢。
21、④父亲推了儿子一把，-------儿子啊______________________________________。
22、落花美在灵魂。虽然她对花儿多么难以割舍，但是谁见她在落地的那一刹那有一丝一毫的犹豫？那一瞬间是她生命的转折，但是她落下得那么坚定。我知道，她是无悔的。她知道自己的身上担负着什么样的使命，她知道自己该做什么，要做什么。
23、(3)当一组数据中有个别数据多次出现，就用众数来表示一般水平。
24、(2)一个长方体最多有6个面是长方形，最少有4个面是长方形，最多有2个面是正方形。
25、我的眼泪留了下来，灌溉了下面柔软的小草，不知道来年，会不会开出一地的记忆和忧愁。在一起久了，两个人的性格会逐渐互补，爱得多的那个脾气会越来e79fa5e98193e58685e5aeb931333433623738越好、越来越迁就；被爱的那个则会越来越霸道。
26、一个叫鲁滨逊的英国人在海上遇难，漂流到了一个岛上。没有住的地方，他在有水源的山坡上用木头和船帆搭帐篷；没有食物，他去打猎、捕鱼、圈养山羊、种小麦；为了战胜孤独和恐惧，他猫狗作伴，在住所前插杨柳桩子，把山羊分开圈养，救下野人“星期五”。后来他与野人救下船长，船长把他们带回英国。
27、赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。
28、如果两数互质时，那么1就是它们的最大公因数。
29、要努力呀，为了想要的生活，为了人间的烟火气，为了今天的风和月。
30、 (4)综合活动：写读书摘记卡，把自己最感兴趣的内容记下来交流。
31、赏析：运用了排比的手法，将诗词串联起来，表现出对诗词的喜爱。
32、2我们也可以在旁边这样批注，阅读的时候把读书感想、修辞等随手批写在书中的空地方，以帮助理解。
33、赏析：人，只有量力而行，该放就放，当止则止，才能在轻松快乐的节奏中，收获真正应该属于自己的那份成功。
34、山上的风景真美丽，满山遍野都是桃花，好像给大地埔上了一层粉色的地毯。走近一看，奇形怪状的桃树把我深深的吸引住了。有高的、有矮的、有大的、有小的。树上开满了粉色的桃花，桃花有六个花瓣，中间的花蕊是深粉色的。孤零零的几片叶子把桃花衬的更加美丽。
35、不仅人性是复杂的，成长也是如此。让我们翻开书本回到外公的孩堤时代，看看外公的成长历程。请同学们打开书翻到28页，快速的读读这一页和29页的注释等会儿请你来说说外公的成长历程
36、紫罗兰开出粉红色的小花，好像是嵌在精致的紫色的小船里的玲珑的红宝石。三片柔嫩的花瓣中间，有几根玫瑰色的花蕊。花蕊顶端都戴着金黄色的小帽儿·活像展翅欲飞的金蝴蝶。
37、读到这段话，谁都会为祥子的成功而高兴，给他庆祝。这就是老舍这个“人民艺术家”语言的魅力。
38、从作者和译者当中，我们可以得出：这部作品深受读者的喜爱，那米伊林的这部作品为什么会得到大家如此青睐呢？我们一块来看一看这本书的目录吧。
39、在严冬夜晚的小茶馆里，他给老马小马祖孙两代买羊肉包充饥，又倾注着对于苦难的伙伴真诚的关切和深沉的同情。这些段落，用朴实无华的笔墨，描写了祥子好的品质。
40、准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
41、是啊，自从他们加入共产d得那一刻起，就做好了随时为d和人民牺牲一切的准备。作为d员，就应当把群众得利益放在第一。
42、例句2：“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?”
43、突出了红军的生活环境、条件十分差。表现出红军不向困难低头，那种大无畏的精神。
44、人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具备了礁石的勇气和精神，就一定能够成功。
45、那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗?那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗?而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器!
46、肯救人坑坎中，便是活菩萨;能脱身牢笼外，便是大英雄。
47、丝丝晚风，并不觉得寒冷。只因心中有你。即使风雨，也会化作迷离的夜色，软软的，柔柔的，在心灵最深处流淌。人烟寒橘柚，烟波锁清秋，缠绵的过往，柔软成一地黄花。谁在轻歌曼舞?声声唱，生命的离歌。江南西楼，沉积着岁月的沧桑，那一抹浅笑，那一缕尘缘，旖旎在繁华深处。寂寞天涯远，红尘烟雨深，一枕闲花香依旧，()前尘往事皆随风。蝶舞庄周，落花成冢，隐约看见温馨的旧时光。那时光流动着青春的河，曼舞两个人的浪漫，两个人的地久天长。
48、好段：坐在神秘的桃树下，塞着满嘴的桃子，独自发呆。静谧的月光笼罩着他的脸颊，隐隐映射出一抹忧伤的情愫。大家都不喜欢他，因为他不该成为“神龙侠”，因为他破坏了师傅的计划，因为他根本不懂功夫，但他不想放弃，只是嘟着小嘴，沉默着，月光温柔洗礼，他眼底的落寞中渐渐泛起涟漪，映着这水天一色，幻化出耀眼的光芒。那一刻，我在他眼中看见了一种坚强。
49、好一句“d员排在后边”，谁排前面？(生：群众或者人们)
50、成功营救大雁并捉弄一番狐狸的尼尔斯现在是雁群的大英雄啦！
51、其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。 ——叶圣陶
52、《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛.拉格洛夫创作的一部童话作品，讲述了一个名叫尼尔斯的14岁小男孩的故事。他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，捉弄小动物，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人，随后又为了保护自家飞走的雄鹅而被带上高空，从此他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地，历时八个月才返回家乡。在整个旅行中，尼尔斯不仅欣赏到瑞典的美丽自然风光，听到了许多古老的传说，增长了见闻，还饱尝了风险和苦难。他逐渐改正了自己的缺点，锐变成一个懂事、勇敢、善良、乐于助人的好孩子。
53、师：哪些词法让你有这样的感受？(生：咆哮.受惊的野马.还有势不可挡，说明洪水很大，速度快)
54、像一个巴掌，鲜红、鲜红;像一把扇子，平平展展;像一朵盛开的鲜花，永不凋谢!
55、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。
56、(2) 异分母分数加、减法 (通分后再加减)
57、预设二：那难道在外公身上就没有一点人性的光亮了吗？都认为有，哪里有呢？请同学们快速浏览你手中的书，找出对应事例。
58、你站在山谷里，高声喊叫：“你——在——哪——儿！”山谷就会在远处回答你：“在——哪——儿！”音调和你喊的很相像，只是变得粗了一些，浑厚了一些。
59、 如：这一句“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中”在理解时，只要知道这是写了石猴在山中行走，呼朋结友，俨然一只真猴就行了，这样大大降低了阅读的难度。
60、点评：“那双眼啊，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。”这就是老人的青春之貌。书中虽然没有写出老件轻时的快乐生活，但我们依然可以想象得出，这在描绘老人屋内陈设时已作暗示.
61、生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。
62、 一篇名著，传承千载。统编教材五年级下册第二单元，以“走进中国古典名著”为主题，意在带领学生走进中国古典名著，初步学习阅读古典名著的方法，产生阅读古典名著的兴趣。同时，因为这是小学阶段，第一次接触古典名著，学生理解内容有一定难度，所以，掌握一些阅读古典名著的方法，方能让阅读变得顺畅。
63、既然穿军服，就得穿皮裤裆的马裤，戴布琼尼式的尖顶军帽，在跨上马刀，不然，就是个不文不武的‘四不像’了。”赏析：这句话有两层意思。
64、常用的容积单位有升和毫升也可以写成L和ml。
65、望着天空，我的脑海常常陷入某种空白，因为，云深处还是云。
66、微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。
67、人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩。幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们！都有责任！
68、或许还有一些人是不知道自己是为什么而活，人生没有目标。
69、斯密尔眼看就要接近那些大雁了，突然他脚底一滑，爪子在冰上划出的声响在暗夜里格外明显。熟睡的大雁们被声响惊醒了，他们迅速扇动着翅膀冲向了天空。斯密尔的身手也十分敏捷，他以迅雷不及掩耳之势扑了过去，一口咬住了一只大雁的翅膀，叼起来就飞快地往回跑。出示狐狸斯密尔上岸后正沿着湖堤向斜坡上跑，男孩朝他大喊：“快放下大雁，你这个坏家伙！”
70、读了目录，你对哪个“旅行站点”感兴趣呢？自己找一找吧。
71、欣赏：这句话用重复的词来表现文本的音韵之美，并表现出薛的性感和悲伤之美。
72、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。
73、人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。"浮生若梦","人生几何",从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。