1、灯光下，奇装异服五光十色，游人熙熙攘攘，穿行其间。
2、战士们拣来五光十色的贝壳，砌成了各式各样的花圃。
3、(1)小娃娃的项链是( A ) (2)大海的项链是( B )
4、战士们拣来五光十色的贝壳，砌成了各式各样的花圃。
5、她的面庞永远不会是五光十色的化妆品制成的调色板，你看她，会有一种自内而外的明丽。
6、单调黑白的平面广告，反而吸引行人的目光，在五光十色的城市中。
7、先就第一个问题讨论，我将主要以第2自然段为依据。为方便起见，先把第2自然段引述如下：
8、你看，那惹人喜欢的荷花，被一串五光十色的灯泡绕着。
9、指导学生把句子写通顺，应该把握好两点：一要初步懂得句式的表达顺序；二要选择写熟悉的事物，做到有话可写。比如，可以在教室里放一缸小金鱼，按个头大小给金鱼编上序号，观察一段时间后，就可以让学生选号写鱼了。再比如，指导学生观察爬山虎在有风和无风时的不同样态，或者观察喇叭花在晨色中的花形和暮色里的样子。
10、总结:在相同的环境中,面对同一件事,不同的人有不同的做法,这就是人思维的不同。思维不同,行动则不同,我们应该多学习一些思维方式,进而开拓自己的思路。
11、为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？
12、 小学1-6年级数学“思维导图”！都是重点！收藏够用六年
13、在南极，我看到了五光十色、绚烂多彩的极光，瞬息万变，妙趣横生。
14、(点拨)括号里的话是用来注释前文的，判断其使用是否恰当，要看括号的文字是不是在注释前面的内容。此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，不应使用括号，应删去，在“地址”后面加逗号。
15、 这段话说明的对象是( )，采用的主要说明方法有( ) 和( ) 、( ) 。
16、?小学语文常考仿写句子例句集锦，建议收藏！
17、感受——( ) 威武——( ) 安静——( ) 凌乱——( )
18、 “嗬！好大的雪啊！”这句话表明了( )。
19、这个五光十色的城市，每天都在吞噬着小小的梦想。
20、? 怎样运用古诗词名言警句写作文?请为孩子收藏！
21、三言两语 自言自语 千言万语 只言片语 不言不语
22、感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
23、一进展厅，我就被五光十色玲琅满目的展品说深深地吸引了。
24、(1) ① ③ ② ④
25、贪( )( )读 借( )( ) 污( ) 理
26、(1)自己跟自己说话。 ( 自言自语)
27、准确(性) 《一幅画像》 短句 书皮 包书纸 ① ①
28、仿例造句，出示《公园一角》的图画，用上“公园、假山、池塘、鱼儿”四个词语。
29、 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容( )，词汇( )，她心里非常( )。
30、万紫千红 ( wàn zǐ qiān hóng )
31、一进展厅，我就被五光十色玲琅满目的展品说深深地吸引了。
32、某小学准备在草坪边树一块警示牌，意思是提醒同学们不要踩草坪，老师们都不赞成用“禁止进入”、“严禁践踏”动脑筋，写一句合适的话，不超过10个字。
33、它具有良好的装饰效果，特别是夜晚室内五光十色，别具一格。
34、我能把合适的词填到括号里，只填序号。(每空1分，共4分)
35、四类文(10分以下)：事情写得极其简单，五句话以上，但表达得不清楚。
36、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
37、(看图写话)小学低年级看图写话32篇(配范文)
38、每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？请把你最喜爱的玩具写下来与我们分享。
39、我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
40、每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？请把你最喜爱的玩具写下来与我们分享。
41、? 小学语文(期末考试常考古诗)题目和答案，家长可以考考孩子！
42、人生路上，
43、(14)下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 圈出短文中的表示声音的词。 短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。 根据短文内容填空。 (1)下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” (2)小雨点落下来了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。 姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！ 第______句写伞面很美。第______句写伞架子很亮。第6句写______。 从文中找出一对近义词。()——() 简要说明小阳伞的样子。 伞面：________________________________________________ 伞架子：_______________________________________________ 伞柄：______________________________________________
44、单调黑白的平面广告，反而吸引行人的目光，在五光十色的城市中。
45、就象货物上贴的那些五光十色的标签一样，丝毫不能证明货色的好坏，而往往是欺世盗名。
46、春天，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开了眼，花儿们也纷纷盛开了，红的蓝的黄的紫的，千奇百怪，五光十色。
47、段落，是由若干句子按规律连接而成的表达形式。段落也是组成文章的基本单位。四年级进入习作学习，就意味着进入了用段落写作的阶段。怎样品析段式，怎样运用段式学习写段，这里以教材中的“当家”段式——总分段式为例，展开叙述。
48、商品展览会的陈列品五光十色,使人目不暇接。
49、桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。