1、有请 请问 请坐 生动 生火 生水 生手 生长
2、广东 广告 红十字会 走来走去 五花八门 走马观花
3、谐音类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。看到这类歇后语，往往要转几个弯子才能恍然大悟，因而也更饶有兴味。有的书把它列入“双关语”一类，也是有道理的。
4、六月裏戴手套--------保守。(保手)。
5、寻xún隐yǐn 者zhě 不bù 遇yù(歇后语造句一年级)。
6、2：用形容词造句，对人物的动作、神态或事物的形状进行描写。(歇后语造句一年级)。
7、听从 听见 听力 哥哥 地下河 说一不二
8、唱戏的骑马----------不行。(步行)。
9、动力 动工 生动 动心 万一 一万 红十字会
10、平平安安，是我真心祝愿，每天每年；平安夜晚，有我祝福陪伴，在你身边。24平安夜，愿我的理想实现，祝快乐平安。
11、雪花 雪白 小雪 雪人 雪山 火花 小花 飞入
12、危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。
13、(解释)：三个两个地在一起。形容人数不多。
14、欢欢喜喜到中秋，健健康康迎月圆，快快乐乐庆佳节，平平安安大团圆，顺顺利利干事业，和和睦睦日子甜，忙忙碌祝福你，开开心心每一天。
15、时空 空间 半空 高空 低空 空竹 空中
16、对于这一课，其他的部分都还不错，但是由于课堂时间短，“词句段运用”关于题目这一块，还缺乏有效的练习。学生们只是在表面上学会了怎么样拟题目，但是真的实践起来是什么样的效果，没有从课堂教学中展现出来。
17、平平安安上班，认认真真做事，踏踏实实做人，高高兴兴回家。
18、转为蚊虻之声、孤犊②之鸣，即掉尾、奋耳，蹀躞而听③。
19、孩子的脊梁----------小人之辈。(小人之背)。
20、在《语文园地八》“读读背背”的教学过程中，听、读的能力都能得到发挥，所以我建议还应该加强说和写的训练，把写作、口语交际融合于其中，例如让学生例举一些平时在学习与生活中遇到的形近字，多谈谈自己区分形近字的方法，充分发挥他们自主创新的精神，也可以通过整合小组成员之间讨论的结果，再表达出来，这样也使学生的分析问题和解决问题的能力得到提高。如果有条件，还可以让学生在老师的指导下组织更加丰富多彩的趣味语文活动，实践证明，让学生自己确定活动的主题，自己分工，自己搜集材料，自己策划和主持活动，他们更具浓厚的兴趣，在这个过程中，他们的能力无形间就会得到不同程度的提高，全面增强学生的语文素养。
21、真才实学 黑白分明 入木三分 午门 节日
22、(解释)：脚踏在坚实的土地上。比喻做事踏实，认真。
23、桃táo花huā潭tán水shuǐ深shēn千qiān尺chǐ，
24、千千万万 兴办 兴会 千山万水 千军万马
25、小花 飞入 飞虫 飞人 入口 出入 入学
26、你这话诚然有理，但待我回去向他们转述，可得对牛弹琴了。
27、和尚的.房子----------庙。(妙)。
28、今后的课堂上，我要充分备课，不光背课本知识，还要备学情，真正成为课堂的掌控人，提高课堂效率，增强课堂效果。
29、爸爸又给我请了个钢琴老师，每天晚上教我弹一个小时的钢琴，其实，对于我这个爱好篮球的人来说，这不是对牛弹琴吗？
30、读“词句段运用”里列出来的各组题目，结合课文内容说说这样拟题的好处。有的是用文章中的人物做题目的，有的是用故事情节做题目的，有的使用事物名称做题目，不管是哪种方式，这样的题目很有吸引力，让读者看到题目都想了解一下到底发生了什么事，引起读者阅读的兴趣。引导学生思考自己的习作如何拟题才能更有吸引力。
31、加快 加工 加入(语气词：吧、呢、吗、呀)
32、不bù知zhī则zé问wèn，不bù能néng则zé学xué。——《荀xún子zǐ》
33、精装茅台------------好久。(好酒)。
34、谦虚使人进步，骄傲使人落后。(用“谦虚”和“骄傲”作对比，强调进步和落后的对比)
35、远行 远足 玉石 玉米 义气 义学 情义 大义