1、 您时时刻刻关心着我们。我记得去年暑假，学校组织我们上游泳课，每节课结束时，本就怕冷的我冻得瑟瑟发抖。每次都是您过来，帮我披上毯子，轻轻地抱抱我。小小的毯子,温暖了我的身体,轻轻的拥抱，温暖了我的心。那一刻，我感受到了妈妈般的温暖……
2、一千个读者眼里，有一千个哈姆雷特。那些读者眼里最崇敬的作家排行榜，换了一批，又换一批。那些读者推荐的最喜欢的书籍，花样不断翻新，不同的书籍名称，一批批粉墨登场。
3、很久以来，散文总是以其平面化的叙写，浅表化的抒情，新闻似的照相描摹受世人诟病，成为诗歌、小说写作者嘲笑的对象。大概世人认为散文好写，即源于此。
4、平平仄仄，平平仄仄仄平平(韵)。仄仄仄平平(韵)。平仄平平(韵)。
5、车灯打在雨幕上，如水中寒月般，令人不觉打个冷颤。这时我看到一位老师手拿着文件袋高高地举着，匆匆向教学楼跑去。因为雨来得突然，想必这位老师应该是从市里赶来的吧，因出门早，而正巧没下雨，才没有带雨伞。
6、《窗边的小豆豆》(日本)黑柳彻《五个苹果折腾地球》郑渊洁
7、用钢笔书写《五年级上册字帖》上的内容，注意书写姿势，每日一页。
8、唐代诗人对诗歌最痴迷癫狂的，不是李白，不是贺知章，而是他立秋，这2个唐代诗人的4首诗歌，会让你精神大振(关于教师节的古诗四句自创)。
9、 老师，是您经过无数个昼夜备课，备课本用了一个有一个。是您经过无数个小时批改作业，红笔用了一只又一只，是您在黑板上写那苍劲有力的板书，带给我们丰富的知识，黑板薄了一层又一层。
10、师言句句震吾心弦，作此词以和吾师，兼以自讽自励。
11、班会结束后，中队长说：“这是第一次由大家自己来组织班会，觉得挺成功的，小品还是第一次演里面也有些笑场，下次让我们一起加油，一起努力，经过这次班会之后，我们都十分高兴”
12、 您好！时光如梭，转眼间我已经上五年级了！感谢您四年多的陪伴，我的心里有千言万语想对您说，可是又不知道从哪说起。是您把我从一个懵懂的孩童培养成了各个方面都很优秀的少先队员,是您的关心和爱护让我在学校能够快乐成长。
13、在外过年的你，思念家乡亲人了，就诵诵这首古诗吧
14、我的诗词教学三部曲，曲曲相连，逐步提升。诵读曲，是“入门”，解决悦耳的问题；赏析曲，是“登堂”，解决赏心的问题；创作曲，是“入室”，解决乐生的问题。
15、有霜从天而降！像一片树叶从秋天的枝头缓缓滑向时间的根部
16、 这几年间，是您，教会我写会一个个生字，读会一篇篇课文，让我们学会了论语和古诗。每当同学们有不会做的题目时，你总会细心的教导我们，直到我们都理解为止。尽管我们有时会大吵大闹，扰乱课堂纪律，使您不开心，但每次语文考试完，您总会在中午的时候批试卷，并告诉我们试卷的要点。是您，为了让我们懂得这些知识，不惜延迟自己吃饭的时间来和我们讲解。
17、周珈亦：诗词是我的好朋友，牵着我的手走进了诗词的世界。“劝君更惜金缕衣，劝君惜取少年时。”我知道现在要好好读书；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”告诉我们要像竹子一样坚韧不拔；“时时闻鸟语，处处是泉声。”让我想到白居易居住的地方风景如画。
18、这两首新年诗词，惊喜温馨不浮泛，感悟实在不高蹈
19、主播│幽湖彩虹一念一世界晓月清风清风心无落尘
20、 一位好老师，胜过万卷书。我是一个有些害羞的小女孩，上课时不敢举手回答问题。老师总是用满含鼓励的眼神看着我，仿佛在对我说：“加油，你可以的。”慢慢地，我自信起来……班级中有那么多孩子，您总能及时捕捉到他们的细微变化，无论是批评还是表扬，都满含着爱意。您就像呵护小树苗一样陪伴我们成长。您的光芒也许不像太阳那般耀眼，却将我们的心灵照得通亮。
21、在每一幕下面，作者使用了十二个小标题，分别是《它》《我》《他》《他们》。这几个小标题“跳来跳去”地使用，使得他的描述在不同叙述空间跳来跳去，让文本一下子有了诗歌似的跳跃感，读起来不让人产生审美疲劳。读完全篇，我们感觉到这两个序幕和十二个正幕所呈现的东西却又是那么严丝合缝，因为都是围绕着“黄河”这一作者要深入挖掘的核心具象来写的。
22、想着我来这梦想中的学校，认识讲台上的这个人——我的班主任廖老师，已经一年了。我记得第一天上学好像就是这样，我紧赶慢赶冲到学校，他却已经站在讲台上，督促着大家拿出书来，黑色的双肩包静静地立在窗台上，讲桌上的茶已经微微绽开，热气萦绕着，冲散了早起的迷糊。对啊，从那一天起，他难道不是每天都早早就站在讲台上，有时连包都来不及放下，就先急匆匆地来看我们。
23、冬至读这些诗词，悟天地之大哲理中国文化之大境界
24、被贬永州10年，他喜游怪特之景，写了2首怪特之诗
25、 “师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？……”
26、 亲爱的老师，在教师节来临之际，我要送上我最诚挚的祝福，祝愿您们身体健康，桃李满天下！
27、你是第一个背过了46首古诗词的同学，祝贺！
28、一夜拥两岁，五更分二年，看古人怎样辞旧迎新
29、他一生留诗2首，这首春天诗含量很高世人评价也高
30、记录暑假的天气情况，温度变化，并绘制成条形统计图和折线统计图，说说发现了什么。
31、读杜甫的诗，我有一个大胆的想法。新诗，从唐朝就有人写了。那就是杜甫。
32、在这一节课，有的班级以音乐、歌舞向老师表达自己的感激；有的班级用小品来使老师展颜；有的班级用诗朗诵来赞美自己的感激之情；有的班级则说起了相声……
33、1995年11月，扩展式语文教改实验接受吉林省专家验收。模拟考试作文以《窗中画》为题。实验班75人中有29人现场作旧体诗，平均85分。范恩慧同学的五言绝句《窗中画》获得满分：
34、但，准备的时候自己笑场的可是“多种多样”。但愿正式表演时不要这样啊。唉，天意捉弄人，表演的时候，笑场这事那可是“家常便饭”啊。但，这都不是问题，只要大家开心就好。老师的脸上也露出了笑容。
35、将近知命之年的潘老师是初中部最年长的班主任，每天要处理繁琐班务，很耗费心力。她任教两个班，八十多本作业很是累人，还承担区教研室部分任务，带教青年教师。
36、1纪录片《中国》，兼具现场感、故事性和思想性的文学解读
37、你最想用哪一句古典诗词，概括描述春天的本质特征
38、我曾将这些阅读感悟挂在百家号、头条号自媒体平台，也得到过许多文友的称赞。两个自媒体账号阅读总量达到了100余万人次，其中阅读量超过5000的有29篇，超过1万的有17篇，最高的1篇达17万人次。
39、当年中考失利，我进入了一所中职校，内心感到了深深的迷茫与失落。在充满着未知与不确定性的中职生活中，一位老师的出现拯救了当时的我，也影响了我今后的人生。
40、1978年，改革开放的东风吹遍神州，“而立”之年的我，
41、无论生活的路有多远，学子的身后，总有老师注视的双眼。生活在知识的丰富中多彩，岁月在老师辛勤的汗水中盛满。老师是知识的传播者，老师是力量的耕耘者，这世界因老师而精彩，这土地因老师而灿烂。爱洒讲台，灰聚烛燃；春华秋实，桃熟流丹。老师的窗前，有一棵米兰，悄然绽放，清香悠远。
42、所以，这么些年来，我有意无意地，就读了许多经典非经典的诗文。为尝试真正意义上的“个性化阅读”，我也有意地阅读了一些名家经典。于是，就有了关于经典的思考：关于诗文，什么样的才是经典？
43、退休后，我曾在清华附小兼任过国学入门课。首先让学生背诵《对韵歌》，等到背得滚瓜烂熟后，就让学生模仿这个格式自编《对韵歌》，但内容必须是古代没有过的新鲜事物。这激起了学生极大的创作热情。举一首《对韵歌》为例：
44、还有冯老师，我们的物理老师，她上课总是好像有用不完的耐心，一点一点把我们引向知识点，她告诉我们知识点不是死的，是与生活息息相关，是可以触类旁通的。她讲题时每一个符号都不愿意省略，每一个数字都要工工整整写在黑板上，遇到重点易错点不厌其烦地一遍一遍提醒我们，有时一节课就只有一道题，可又远不止一道题，无数细碎的小诀窍都不知不觉传给了我们。每一本作业上都有她认真批改的痕迹，她每次都记下我们的错题，又把它们化为知识送给我们。
45、饮菊酒，益寿长。吃菊糕，寓吉祥。插茱萸，思故乡。
46、周珈亦家长：对诗词的理解更容易，自己能根据诗词的词句大致理解意思；增加了阅读兴趣，看到喜欢的诗词总想背下来；在写小练笔的时候，能想到诗词融进文章里；生活中总是喜欢和朋友一起玩诗词对接的游戏；激发了创作灵感，和朋友有摩擦以后自创《潜龙诗》一首。
47、阅读，是我的首要任务；是语文教学和文学写作的必修课；是实施真正意义上的语文教学和提升自我文学修养的最直接途径。
48、或许，河流之所以是河流，就在于它的“不直”？它不是直线，不是距离，不是速度，不是几何知识......它是人文的？它和人的一生何其相似？都要历经惊险、考验，经过沧桑、皱纹、激情、旋涡、不息的奋进和讲述，以此“展开自己优雅的长度，把自己的力量放置于最大的面积上”，而人类在这最大的面积上得到生存的最大恩惠。一条河流，以其最大的“慈悲”，考验、激烈、滋养着它之内和两岸的生灵。
49、这些诗词因一字之妙而靓丽起来，值得今人吟诵学习
50、 老师由先开始的惊讶，到后来的感动，这都是我们想要的结果。(705)
51、我也在我所教的语文教科书中发现了许多值得抒写的经典课文。《搭石》《穷人》《我家的杏子熟了》《小木船》《鹅》《牛和鹅》《三月桃花水》《绿》《阳光的两种用法》......还有收入小学语文课本的古诗文，很大部分我都写过阅读与教学感悟。综合这些经典课文阅读感悟，我曾写出过一篇《关于小学作文教学的实践与思考》，在中小学教师暑期培训时与老师们分享过。