1、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。——鲁迅
2、16)惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
3、释义：“天天走就不怕有千里长路，有恒心则建设七级宝塔也有封顶的一天”
4、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。(《二月十九日在香港青年会讲》)
5、假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
6、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。选自《故乡》 (鲁迅对生活感悟的名言)。
7、2017年北京高考大作文题目二选一：“说纽带”、“共和国，我为你拍照”。
8、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
9、我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。
10、鲁迅先生是我们当代的一位文豪，他的思想不仅超前，而且能对当时的社会情况作出批判，这是非常难得的。因为鲁迅先生的作品中，很大部分非常适合大家的思想，所以鲁迅先生的作品非常受大家的推崇。
11、一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。鲁迅
12、五题目传达了正能量。体现了作文教学和考试对学生价值观的引导，对于学生的思想教育起到积极作用。语文不是政治，需要避免教条式的问答或条目化的肢解。需要学生对问题进行全面的分析和思考，写出具有文学意义的文章。切忌像答政治题一样的干瘪。
13、另一个青年，是唐代的玄奘，后人俗称唐僧。他也是25岁出远门，没有孙悟空保驾护航，当然，玄奘当年拿的是东土大唐的通关文牒，当时世界上最牛的护照，一路上很管用。他一人西行5万里，十几年后才回国。
14、我在这里跟大家分享两个丝路青年的故事，他们当初启程远行时，恰好都是25岁。在今天，正好是研究生毕业准备找工作的年龄。
15、试题材料中的内容，意在引导考生洞悉材料自身的内在关联与生长性，如为国选材与社会进步，时代拐点与国家走势，个人奋斗与家庭期许，历史沉思与当下使命，集体记忆与个人情感，今昔对比与感慨生发……考生更要关注题目的具体指令：“以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题，写一篇文章”。不同于一般的话题作文，聚焦审视与表达的主体——“我”，唤醒考生的直接经验与间接经验，为考生“锁定”作文立意提供支架。考生对于“我”的构思定位，既可写实，亦可虚构。可供选择的两个副标题，为考生在不同文体上的选择预留了写作空间，这样的架构利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发，利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作。
16、崔冠楠代表新华社发表《丝路与青年》的演讲，结合万里丝路经历，纵论历史风云变幻，自信讲述中国故事，引起热烈反响。
17、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。
18、人生的游戏不在于拿了一副好牌，而在于怎样去打好坏牌，世上没有常胜将军，勇于超越自我者才能得到最后的奖杯。
19、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
20、勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。——鲁迅
21、1我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。契诃夫
22、文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之
23、让别人过得舒服些，自己没有幸福不要紧，看见别人得到幸福生活也是舒服的。——鲁迅
24、真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
25、曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵!
26、38)中国人的性情是总喜欢调和折中的，譬如你说，这屋子太暗，须在这裏开一个窗，大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶他们就来调和，愿意开窗了。
27、和朋友谈心，不必留心，但和敌人对面，却必须刻刻防备。——鲁迅
28、中国的有一些士大夫，总爱无中生有，移花接木地造出故事来，他们不但歌颂生平，还粉饰黑暗。
29、——鲁迅是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
30、我翻开历史一查，这历史没有年代。歪歪斜斜的每页上都写着仁义道德几个字，我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本上都写着两个字吃人!
31、生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。
32、作为时代的先行者，近代著名翻译家、教育家严复先生却历经辛酸，晚年清苦，于1921年的今天辞世。“凡可以愈愚者”，不问中西新旧。今夜，让我们一同缅怀大师。
33、为了寻找快乐，你走遍了千山万水，始终见不到它的踪影。其实只要你拥有一颗知足的心，快乐就在你身上。
34、1风雨过后才会有彩虹和阳光，雨过天晴终究会晴朗。申宝峰
35、我之所谓生存，并不是苟活，所谓温饱，不是奢侈，所谓发展，也不是放纵。——鲁迅
36、唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
37、命题要求“以其中两三句为基础确定立意”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，从“小我”或“大我”的角度，以古鉴今，古为今用，激活名句的内在生命力。考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵，如以①⑤为基础探讨自强奋发、敢作敢为；也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意，如以③④⑤为基础，讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系；考生还可以深入研析个人、国家、社会及三者之间的关系，如以①③④⑤为基础，探究如何全面提升个人的人格境界，或以②⑤为基础，表现个人对家国情怀、社会现实的关注与思索，或以③⑤⑥为基础，论说坚持自我与承担社会责任之间关系，等等。
38、2300多年前，年轻的亚历山大开始了征服之旅，远行前，他把所有财产全部转赠他人，有人问：“你给自己留下了什么？”他说：“希望！”
39、时间对于我来说是很宝贵的，用经济学的眼光看是一种财富。——鲁迅
40、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
41、请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章，要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
42、9)穿掘著灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了蘇生的路。
43、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。鲁迅
44、中国的有一些士大夫，总爱无中生有，移花接木地造出故事来，他们不但歌颂生平，还粉饰黑暗。
45、“人前以多见闻默识而少发议论为佳，至臧否人物，尤宜谨慎也”
46、11)装假固然不好，处处坦白，也不成，这要看是什麼时候。和朋友谈心，不必留心，但和敌人对面，却必须刻刻防备，我们和朋友在一起，可以脱掉衣服，但上阵要穿甲。
47、33)希望是附丽於存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
48、从呈现方式来看，作文题目语言通俗，表达清晰，且在下达写作指令前对核心概念做了必要的界定和思考方向的引导。这样的呈现方式有利于考生尽快适应题目内容，降低审题难度，避免浅思维习惯下应试作文的模式，从而更好落实作文所要求的测量目标。
49、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。
50、记得三个尊：尊重自已，尊重别人，保持尊严，对自已的行为负责。
51、假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
52、2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。要求：想象合理，有叙述，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。
53、生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。
54、中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，
55、此次命题着重论述类文章，围绕语文核心素养，突出语言、思维与表达品质的提升；对于文体虽无显性的规定，却有隐性的指向，在题干中有“对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说”一段话，引导学生写成“论述类”文体。这既能检测考生对文体的审题能力，也体现浙江省高考作文命题思路的延续性，更符合浙江省高中老师和学生的心理预期。
56、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。
57、试题引导考生结合社会生活背景对长期而广泛存在的预测行为进行思考，较有认知意义和实践意义。题目提供了需要考生思考的行为，也指出社会既有态度的分歧。考生要对题目提供的现象进行充分思考，首先要联系题目中“生活充满变数”这一背景考察预测行为出现的原因以及这一背景对预测效果的影响，然后需要联系自身个人发展、社会生活等方面思考个人对待预测所应采取的态度。题目内容有一定的历史感，也关乎生活实际，而思考的方向则指向理性精神。
58、人生寂寞是一种力量。人经得起寂寞，就能获得自由；耐不住寂寞，就会受人牵制。
59、真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血这是怎样的哀痛者和幸福者？
60、20)我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶血。
61、时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
62、吃“旺旺”没有“旺”男子写信举报结果个人信息被泄露……
63、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。 —— 鲁迅
64、时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。鲁迅
65、写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。(鲁迅)
66、社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他所以得名是那一种学问和事业。——鲁迅
67、快乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空；但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。
68、1命运就是对一个人的才能考验的偶然。蓬皮杜
69、1有一则谚语说，绵羊每咩咩叫上一次，它就会失掉一口干草，如果你的心态是沉重的，总是抱怨你的苦恼，那么每说一次你便失掉一个快乐的机会。
70、我很早就希望中国的站出来，对于中国的社会文明，都毫无忌惮地加以批评。——鲁迅
71、我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……
72、上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——鲁迅
73、景海鹏陈冬还有六个神秘的太空同伴它们正在做一项实验！
74、今天，让我们重读严复家书中的名言警句，体会其爱国敬业的文化基因是如何渗透于严氏家族历代子孙血脉之中的。
75、这一路上，我们开车走过沙漠戈壁，城市乡村，体验过不同的民俗文化，我们更多看到的是沿途国家人们，给予我们的友好与善意，我们在每个地方，都能看到人们给我们的笑脸、真诚与善意。当我们的车停在每个城市的时候，都有很多人驻足围观，为我们喝彩。
76、我心里想着两个人，一个是他，另一个还是他。
77、曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如
78、巨大的建筑，总是一木一石叠起来，我们何尝做做这一木一石呢?我时常做些零碎事，就是为此。
79、智者总是有成功的密码，能译出密码的人，心是成功的智者。
80、我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。
81、勇敢的面对不一定成功，但你不面对就一定不成功。
82、知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。
83、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
84、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅
85、猛兽总是独行，牛羊才成群结队。(《鲁迅杂文精选》)
86、我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏
87、当我沉默的时候，我觉得很充实，当我开口说话，就感到了空虚。选自《野草·题辞》
88、时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅
89、智识太多，不是心活，就是心软。心活就会胡思乱想，心软就不肯下辣子手所以智识非铲除不可。
90、27)过去的生命已经死亡。我对於这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。
91、战士的日常生活，是并不全部可歌可泣的，然而又无不和可歌可泣相关联，这才是实际上的战士。——鲁迅
92、今年高考作文题贴近学生现实生活，引导学生关心国家民族的发展，弘扬传统文化中的正能量。议论文“说纽带”和记叙文“共和国，我为你拍照”，都与当下学生的生活紧密相关，学生不会无话可说，学生可以选择自己熟悉的话题和擅长的文体进行写作，体现了作文命题的选择性和开放性。语文学科是工具性与人文性的统不仅引导学生学习语言文字，同时也要熏陶人文精神。今年的作文试题在引导学生树立民族自信、培养家国情怀，关心民族发展，传承并创新优秀传统文化方面做了新的尝试。
93、严复认为，即便尧、舜、孔子生在今天，他们也会向西方学习。要救中国，必须学西学和西洋“格致”：“盖非西学，洋文无以为耳目，而舍格致之事，则仅得其皮毛。”“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则两立，合之则两止”。
94、写作要求中，“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”也是命题的核心所在。它既是“任务驱动”的指令，也是“具体思辨”的语境。这里，作为写作预设对象的“外国青年”属于泛指。考生可想象自己面向全体侃侃而谈，也可预设某一个或某一类外国青年与之对话。优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作，寻求共识乃至注意话语策略。“读懂”可理解为从茫然无知到初步了解，也可理解为从不全面到更全面的了解，而如何理解并落实“帮助”，则与预设的读者类型相关，也会影响立意的深度、写作的难度。
95、我三十岁不到牙齿就掉光了，满口义齿。我戒酒，吃鱼肝油，以望延长我的生命，倒不尽是为了我的爱人，大半是为了我的敌人，我自己知道，我并不大度。