1、他头发短短的，长着一张长长的瓜子脸；一对浓浓的眉毛下嵌着如黑水晶一样的眼睛，炯炯有神；高高的鼻梁下，一张红红的嘴巴经常笑。他就是我的爸爸。(敦实造句)。
2、自小就爱读书，小学时爱读书是懂得了老师“少壮不努力老大徒伤悲”的谆谆教诲，中学时爱读书因为深悟了家长关于“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的循循善诱，大学时爱读书是因为要圆自己的一个梦，刚参加工作那些年爱读书是因为想逛公园看电影找不到人来陪，现在还爱读书纯粹是一种习惯，一种自觉与不自觉。
3、68,理性一手拿着自己的原理，一手拿来着根据那个原理研究出来和实验，奔赴自然。康德
4、行为胜于雄辩，愚人的眼睛是比他们的耳朵聪明得多的。
5、(103)刻板印象中,瓦斯行业是粗犷男丁的天下,但高雄大寮捷运站附近一家瓦斯行,却有名瘦弱的年轻女孩每天独自顾店,搬、送瓦斯。zaojv.(敦实造句)。
6、(12)种子，萌发在温厚的土壤里；热情，洒落在粗犷的汗水里；问候，流落在淡淡的字眼里；幸福，悄悄塞进朋友的心房里。朋友，忙碌之余，也别忘了要好好休息！
7、难道就是要给苦难的人类带来他们从未听到过的福音。
8、1他很有文学才华,上中学时就被同学们称为七步之才。
9、“是一本了解中国企业在过去十年经历的得失的一个窗口，也可以透视看到中国经济在08年金融危机之后的表现。”(白可冰)
10、“作为成长于21世纪的我们似乎已经习惯了电视、网络等成为传播信息的主要媒介。而作者从上世纪七八十年代的视角，探究媒介的更替对社会产生的影响。作者认为新媒介不仅仅是旧媒介的延伸，而从各个方面解构侵蚀着大众的思维方式、认知能力。更进一步，作者认为公众会像《美丽新世界》中描述的那样在享乐、庸俗文化、琐碎浩瀚的信息中失去自由。这本书对我而言的意义更多是给我提供了一个“跳出来”观察社会文化的视角。作者所描述的未来似乎正在我们生活的时代里上演，甚至更为严重，而我们所能做到的第一步就是认识到问题的存在。有了“被媒介掌控”清醒认知，我们才能够慢慢培养起“掌控媒介”的意识。”(张子璇)
11、越能愉快的学习，产生快乐的感觉就越好。好希望每个人都能明白这个道理，能够在有限的生命里懂得，在学习这无限的海洋中体会快乐，在快乐中学习！
12、“当黄昏来临，我满怀着惊奇注视天空，坠入了沉思，一群群闪闪发光的天体在那里运行，永不停息，那就是我们称之为世界和太阳的天体，此时此刻，我神游魂驰，精神超越了这些距离我们亿万公里的群星，直向那万物之源奔去……我几乎要相信我们这些凡夫俗子要想通过音响、文字、色彩或雕刻把激发我们想象力的这幅宇宙图像描绘出来，是绝无希望的。打进心坎里的东西，必定来自天空，音乐仅仅就是这样一个外壳——没有精神做内容的躯壳而已……”
13、一个女人无论长得多美丽，前途多灿烂，要不成了皇知足是知足，知足并不代表快乐。知足只是无计可施。
14、1中学设立了，百货公司也开业了，小镇正蒸蒸日上的开展著。
15、事在人为，也就是说，办事就要找人，而且要找对人；人找得多了也不行，少了也办不成事；办不同的事找不同的人。现在，我已经弄清楚了。
16、评：诗风清峭，体格超拔，起句已奇，铺陈更绝，无一字无来历。全篇视野开阔，架构宏大，有史诗感，拓显胸襟抱负。
17、80,研究历史你才能预测未来，否则你就是算命的。
18、(9)临沂市地貌类型多样，融北国的粗犷风光与南国的鱼米之乡风韵于一体，钟灵毓秀，仪态万方。
19、这里的山水秀丽,但与桂林山水相比,也只是小不忍则乱大谋了。
20、在很快地听了我近十年的生活经历后，他对我的想象并非是穿着牛仔裤皱衬衫、饱经风霜的女人。
21、(20)秋风，你带来了迷人的秋色；带来了丰收的硕果；带来了火红的一切。我爱你，爱你粗犷、豪放的气质，也爱你轻柔、婉约的性情，更爱你默默奉献的精神！迷恋你啊！我的秋风。
22、行动是学习的指南，行动中学习，学习后马上行动。
23、89,研究任何过程，如果是存在着两个以上矛盾过程的话，就要用力找出它的主要矛盾，捉住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。毛泽东
24、在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。
25、据说贝多芬的第五钢琴协奏曲“皇帝”的名字来源于在维也纳占领军法军的一个军官在听完了最后一个乐章，情不自禁地起立狂呼“皇帝在此”。
26、A:时间这种东西就像海绵，要挤总会有的啊。其实考博和其他升学考试还是有很大不同，它多看重于个人的潜能，平日的积累和学术敏感。我平日里的备课也算是一种积累吧。你要坚信同时可以把几件事情做好，但这当然要付出努力，比如我，舍弃了运动的时间啊，睡眠时间啊，总之要合理安排你的时间了。
27、(66)不规则的几何形状，侧面较为平整，表面纹理清晰，粗犷豪放，色泽鲜明古朴，凸显立体感。
28、应该着手做，从自身做起，从切近做起，为治不在多言，顾力行如何耳。一切在亲自动手，一切在亲自动手中学。谢觉哉
29、“精神啊精神，弥漫在所有的空间，跨越无限的时间，凌驾于各种抗衡思想的极限；你从混沌之中建立起了壮丽的秩序。你伫立在大千世界的天宇面前，凝视着我们头顶上和脚下周而复始的体系。你遨游在天地之间，独来独往，把你那神秘的爱播惠于万物，万物齐声把你赞美歌唱。”
30、那座海岛风光秀丽，气候宜人，是人们向往的旅游胜地。
31、我的爸爸是个足球迷，不管电视里足球赛放得多么晚，他都坚持到看完为止。他的个子挺高，几件外套上还印着足球的图案呢。一说起话来，他准离不开“足球”这个话题。
32、掌声！你让我有信心，你让我们同学间的友谊更加珍贵。啊！掌声！生活有了你就变得多姿多彩！
33、这两本关于国民d的书一本着眼于国民d的组织，即治d史，一本侧重于国民d的高层政治斗争。虽然一个政d的衰退是全方面的衰退，但是这两本书从不同的角度向我们解释了国民d为什么会失败。
34、评：不为激音，不为客气。造句较衍，发议别具。整体可精简。
35、学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
36、斯以为，别离是分两种的：生离和死别。年轻的时候，总觉得生命鲜活且漫长，从无念头考虑生离死别。殊不知，这一生就是在不断地别离。告别转学离开或搬家的朋友。告别彼此相伴渡过青春期的同学。告别为我们遮风挡雨的父母。告别爱了那么多年却最后分道扬镳的伴侣。当然也不得不告别那些生命已终结的人……有些告别轻松愉快，只因心中笃定，还有再见的机会。呵，是，青山常在，绿水长流，后会有期，后会有妻的。但有些别离却让人悲伤。可不是。此去经年，天人相隔，永无再见。
37、58,在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
38、(67)纽曼出演的影片中典型的场景就是城市中粗犷的陋巷或是坦荡的平原。在这里，人试图驾驭一种漫无目的、狂野不羁的生活。
39、宝宝很喜欢从高处往下跳，它很小的时候，我就经常把它抱到高一点的地方，让它跳下来，刚开始，它不敢跳，经过几次训练后，它就敢跳了，现在已经能从1米多高的地方很轻松的跳下来了。
40、有时，我常常会问自己，为什么会饱经风霜地爱上回忆。于是，一瞬间，诸多情感便一起涌来，或失落，或眷恋，或哀伤……
41、让你的老年过得像童年一般天真浪漫，让你的童年过得像老年一般沉著稳重，这意思也就是说：不要在你的智慧中夹杂傲慢，也不要使你的谦卑缺乏智慧的成份。
42、6,科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。诺贝尔
43、一个人凭己的经验得出的结论当然是最好，但是时间就浪费得多了，如果能将书本知识和实际工作结合起来，那才是最好的。李嘉诚
44、27,人的内心里有一种根深蒂固的需要――总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。苏霍姆林斯基
45、成功的意义不在于你取得多大的成就，也不在于你有多么的伟大。因为，成功总会与努力过的人握手，只要享受了努力的过程，我们就不是失败者。
46、时空一下拉回到少年时代。打小我就是个爱玩的主，家里没钱，不能上幼儿园，于是成天拖着比自己小一岁多的弟弟在街上到处转地玩，去得蛮多的地方有通过文昌门到现在张之洞路“武船”江边去看江玩泥巴，到紫阳湖公园上树捉“知了”，最刺激的是在现在的黄鹤楼下司门口的武昌大桥桥墩上玩滑梯，后来一次陪老娘逛街，说小时候爱在这上玩滑梯，她一脸惊诧和焦急，“这几危险哟，这要挞倒了莫办啊？难怪你小时候那厚的裤子几天就磨破了，几敲死哦！”，直到现在我每每经过司门口桥墩时，都要特别留心地看上一眼。
47、没想到，布赫宾德的第五比第一明亮的多。德累斯顿国家管弦乐团在大熊多年的调教下，德式的更厚实，就像千年老沉香木，暗中油亮，散发着淡淡的暗香。
48、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。杨振宁
49、她非常喜欢画画，她画的画可漂亮了。她的字也很工整，学习成绩很好。彭一乔有两个小缺点：一个是经常丢三落另一个是脾气有点暴躁。
50、(42)您给了我名字，也给了我姓氏；您给了我粗犷，也给了细腻；您给了我思想，也给了我睿智；您给我的生命打上了印迹，我不会忘记。父亲节了，说声爱您！
51、(72)于是，藏族祖先们利用当地特有的石头、牛骨和金属，将自己对于自然的理解和期盼融入其中，打造出了粗犷古朴而又神秘莫测的藏饰。
52、在犹他州的大阶梯-埃斯卡兰特国家保护区，带有条纹的红岩山矗立在澄澈的蓝天下，俯瞰着脚下这片饱经风霜的村落。
53、(6)杰西不由得端祥起一朵云来：它的样子像一张脸，五官粗犷，浅薄，神情好似在嘲弄人。但十分坚定。上面有眼睛，模糊的鼻子，以及嘴巴的轮廓。脸上的表情模糊不清，却在揶揄人。