1、 要知亲恩，看你儿郎;要求子顺，先孝爹娘。 ——《四言》。
2、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底。
3、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯
4、雅行之旅课程：至今，新城小学已经开展了以古运河为基地的爱家乡之旅、以红园为基地的红色革命之旅、以敬老院为基地的孝道之旅、以森林公园为基地的环保之旅、以民俗博物院为基地的爱劳动之旅、以特殊学校为基地的爱心之旅。每一次雅行之旅都为了打开学生看世界的那扇窗，拓宽他们的视野。
5、阅读10本童话、成语故事、寓言故事等课外书，自由选择，但要和家人分享故事内容，交流阅读发现。(每天把读书照片发班级群)
6、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》
7、译文：孝子行孝的极点，没有超过尊奉双亲的。
8、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子
9、在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。——(英)培根
10、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
11、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。——李毓秀《弟子规》
12、慈母手中线，游子身上衣。(孟郊)孝亲敬老名言警句我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利。
13、③后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：“披发佯狂走，莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦……长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍孤负？”读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活像一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。
14、 2) 世俗所谓不孝者惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子
15、(2)当唐僧拒绝了老妇人后，猪八戒借口喂马与老妇人接近，可见他爱耍小聪明的性格特点；几次三番要娶亲可见他贪恋女色、贪图安逸的性格特点，说明他取经意志不坚定；一见老妇人就称“娘”，还有说自己勤劳能干表明猪八戒善于阿谀奉承的性格特点。
16、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子
17、(3)_______________，_______________。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)
18、如果你和爸爸妈妈外出游玩，请你注意搜集下面的信息：从你家出发到目的地大约有多远的路程？你们选择了什么样的交通工具？大约用了多长时间？在游玩的过程中又发现了哪些数学信息？开学后在班级和同学们交流，让同学们一同分享你带给大家的数学信息。
19、法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。方丈将玄奘带到不远处的一个山头上，这座山头上树木稀疏，只有一些灌木和零星的三两棵松树，方丈指着其中最高大的一棵说：“这棵树是这里最大最高的，可它能做什么呢？”玄奘围着树看了看，这棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲，玄奘说：“它只能做煮粥的薪柴。”
20、《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对于“中华优秀传统文化”在课程中的渗透是这样阐述的：围绕创造性转化和创新性发展要求，确定中华优秀传统文化内容主题，注重弘扬讲仁爱、重文本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念；弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的中华人文精神；弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。主要载体为汉字、书法，成语、格言警句，神话传说、寓言故事、历史故事、民间故事、中华民族团结一家亲的故事，古代诗词、古代散文、古典小说，古代文化常识、传统节日、风俗习惯等。
21、今日的新城小学刚刚起步，回首过去近三年历程，处处都留下了全体教师艰苦奋斗、敢为人先的足迹。当然，我们选择的“雅行教育”之路是一条“慢跑道”，我们所做的，离美好愿景相差甚远，甚至还很幼稚，理论的创新和实践的探索还远远不够。但我们坚信机遇与挑战同在，只要一直行走，一定会踏出一条属于我们自己的带有“泥土芳香”的“雅行教育”之路。
22、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
23、 亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。——(清)李毓秀《弟子规》。
24、 以“xx，我爱您”(可以是妈妈、老师、祖国等)为主题，设计一张手抄报。以上作业：统一用黑色签字笔、字迹整洁，书写美观、
25、做好老龄工作，发展老龄事业，促进社会稳定。
26、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
27、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。(马克思)
28、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭
29、开在记忆深处的花朵，藏在小院角落的芳香，弥足珍贵的回忆，残留在清醇的花香之中。
30、劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。——《劝报亲恩篇》
31、你从该故事中获得了怎样的人生感悟？(4分)
32、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。
33、大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲
34、呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。——《劝报亲恩篇》孝亲敬老名言警句尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
35、有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
36、这节课我最欣赏的点是教师把活动放到具体的情境中展开：九(1)班全体学生决定以“自强”为主题设计班级能量墙，鼓舞士气，现邀请你一同来参与设计。每个活动的环节都紧扣活动的主题，每个活动的成果看出学生的参与度非常高，这是课堂上难能可贵的体现。
37、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。
38、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。
39、世俗所谓不孝者惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子孝亲敬老名言警句羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》
40、②落座以后，一抬头，看到一个特制的大玻璃柜，占去好大的空间，引起了我的好奇心，于是起身走近细看。原来里面是个天鹅标本。主人见我十分好奇，便给我讲起了一个天鹅的故事。
41、要知亲恩，看你儿郎；要求子顺，先孝爹娘。——《四言》
42、事，孰为大?事亲为大；守，孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事?事亲，事之本也；孰不为守?守身，守之本也。——孟子
43、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
44、重点词语：淫：放纵；慢：懈怠；励：振奋；险：轻薄；治：修养。
45、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》