1、 她那双顾盼撩人的大眼睛每一忽闪，微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动。
2、这是一个男孩子，头发有两寸来长，乱蓬蓬的，活像一个喜鹊窠；浓浓的眉毛下边摆着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠似的滴溜溜地乱转。小男孩心疼得哭了起来，但是又没有办法，只好一边骂，一边转身跑开了。
3、 她是个热爱学习的人，也是一个合格少先队员。有一次，她看见老师在黑板上写某某道题的解法，班长定睛一看，有错。她算了很多遍，结果正是恰恰相反的，她大胆的举起手，说：“老师，我认为这道题有错。”老师拍起手说：“不错，这道题我是故意这样写的，为的就是考考你们，你们都没有班长这样的不放弃的精神，有错了不放弃，不服输的精神，我们大家要向班长学习。”
4、在写作时，我们小学生，生活经验少，想象力丰富，就可以从想象作文开始练笔。这样更容易培养起孩子的写作兴趣。
5、我家儿子尽管两岁多了，可就是不爱跟人打招呼。为了培养他礼貌待人，昨天我带他去市场买菜时嘱咐他：“小宝，你见了人一定要打招呼，男的叫叔叔，女的叫阿姨。”
6、英语测验得了100分，小明抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
7、生：你看到大力士我就想到了xxx，因为上次上体育课，他一个人搬了几十个铅球，还对我们说这些都太轻了，把你们的也给我。
8、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
9、因此，大家给我起了个外号叫“亚非拉”。别看黑，我长得还可以，两条浓黑的眉毛，一双不大不小的眼睛，一张小巧的嘴巴，还有一对有福的大耳朵。
10、环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自〈〈那天，我真后悔〉〉)
11、 他的肌肤美得就像院子里的樱花，眼珠象乌黑的玛瑙，黑发有丝绸般的光泽，衬衣虽然有些破旧，但穿在他身上依然有种王子般的矜贵。
12、哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。
13、如果走出家门，可以观察洁白的云朵、好看的风筝、美丽的花朵、可爱的小动物、有趣的景点、特别的人……
14、胖勇做了个鬼脸，嬉皮笑脸地竖起小手指：“小不点儿，服了吧？哈哈，你是这个。”
15、只要你来到我们学校，经过我们班教室，那笑得最起劲儿、最响、最开朗的肯定是她。
16、我有个特点：最讨厌别人叫我外号：三儿，因为我在家里排行老三。而王猷佳就偏偏喜欢这么叫我。下课时他和我闹，我不理他，谁知他这么阴险，竟然当众响亮的叫了一声：小三儿。然后就捂着嘴巴偷笑。这时我心里的那个恨呀，恨不得马上宰了他！
17、我的奶奶是个中学教师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。
18、故事中有一段描写，有排比句，还有比喻句，你能找到这句话吗？你能试着说出一句这样的话吗？
19、这座山真是不同寻常。山上的岩石，就像一本本书一样，有厚的，有薄的，有大的，有小的，错落着堆叠在一起。
20、开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友.》)
21、我家儿子尽管两岁多了，可就是不爱跟人打招呼。为了培养他礼貌待人，昨天我带他去市场买菜时嘱咐他：“小宝，你见了人一定要打招呼，男的叫叔叔，女的叫阿姨。”
22、我们观察，有一个重要的技巧，那就是观察不光用眼睛看，还可以用耳朵听、用鼻子闻。观察水果、美食可以用嘴巴尝，观察玩具、文具、植物可以用手摸，观察落叶、雪地、沙滩可以用脚踩等等。
23、二是动动嘴，问一问，问爸妈，问园丁，问其他可能知道的人。花叫什么名字？一般几月份开？一般能开多久？
24、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。
25、他的皮肤很白，很细腻，一双明亮清澈、有着淡淡蓝色的眼睛，射出柔和温暖的光芒，鼻梁挺直，带着好看的弧度，栗色的头发又柔又亮，闪烁着熠熠光泽……
26、如果我们的家长真的这样做了，相信一定会收到良好的效果！
27、他拿过来给儿子的100元，在钞票上面画上花了几朵花，又送还给儿子，说：“这下够花了吧？”一个男孩子，是小鬼头！他的眼睛不大，但炯炯有神；高高的鼻子下有一张小嘴巴；厚厚的嘴唇，雪白的牙齿；他的皮肤很黑，不知是白牙齿衬黑了皮肤，还是阳光晒黑了皮肤？他瘦瘦的，好像患了营养不良症。儿子喝汤时，一只苍蝇飞进了碗里。
28、直点文题式开头即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。(文题是《我要克隆几个自己》)
29、我们可以画。根据图书内容，根据你的观察，画一画，也是一件有趣的事情。我们孩子的天性是爱画画。我们的家长可以鼓励孩子，为孩子创造条件去画。这对培养孩子的想象力很有帮助。
30、他大约有四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。
31、保尔却心满意足地跑回家去。他跳过栅栏，跑进小棚子，把弄来的枪藏在棚顶下面的梁上，然后开心地吹着口哨，走进屋里。
32、爸爸：“阿冰，看见苍蝇了吗，快点把它赶走！”阿冰：“爸爸，你不让我游泳就算了，苍蝇游泳你也要管吗？”。描写男孩外貌的句子朋友，提供几个描写男孩的句子供你选择：他大约有四岁。
33、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
34、那些镶着黄色边的褐色方块想必是山毛榉树林，因为在这种树林里大树多半长在中央，到了冬天大树叶子脱落得光秃秃的，而长在树林边上的那些小山毛榉树却能够把枯黄的干树叶保存到来年春天。还有些颜色暗淡模糊而中央部分呈灰色的方块，那是很大的庄园，四周盖着房屋，屋顶上的干草已经变得黑乎乎的，中央是铺着石板的庭院。还有些方格，中间部分是绿色的，四周是褐色的，那是一些花园，草坪已经开始泛出绿颜色，而四周的篱笆和树木仍然裸露着光秃秃的褐色躯体。
35、春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！(《花样年华》)
36、指名回答，师相机评点。(简短回答：人物名+特点词语+事例)
37、在写人的时候按照一定的顺序来进行描写，注意突出重点，不要面面俱到。
38、那个男子立体的五官刀刻般俊美，整个人发出一种威震天下的王者之气，邪恶而俊美的脸上此时噙着一抹放荡不拘的微笑。形容小男孩的语句有哪些浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤。
39、抒发感情式开头即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……(选自《幽幽小巷情》)
40、启发式结尾(也称“明理式”)这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
41、三是动动笔。记一记，画一画，把花的名字、颜色、形状记到自己的小本子上，作为自己的写作素材。
42、师：当我们想要展现一个人的特点是我们可以从他的性格品质爱好入手。除了刚刚老师给的词语，课前老师还让大家搜集了很多表示人物特点的词语，谁来分享一下？
43、写写自己“鼻子一酸”的生活经历(P79五上园七小练笔)
44、他的个头少说也在一米八以上，一袭略微紧身的黑衣将完美的身材展露无遗，亚麻色的头发漂亮得让人咋舌，长着一双清澈明亮，透着些许孩子气的眼睛、挺直的鼻梁、光滑的皮肤、薄薄的嘴唇呈现可爱的粉红色，精致绝美的五官……
45、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。我们院里来了两个乡下小孩。
46、我的书里，一二年级推荐《实习小门神》《小兔儿爷的月饼店》《小粽娃找记忆》等等。3-6年级以上推荐这套《了不起的熊猫爸爸》。
47、下课的时候，是我们最开心的时候，踢踢毽子，跳跳绳的时候，总会看见一个高大的人站在一边哈哈大笑，没错，他呀！就是我们可爱的李老师。
48、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。
49、 那么，我们可以从哪些方面来描写人物的外貌呢？大家可以从以下几方面入手：身材特点、五官容貌、面部神情、姿态声音、衣着装饰。我们明确了写作内容，怎样才能写好人物外貌呢？告诉大家四个小窍门。
50、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
51、我女儿小时候，我每天陪女儿阅读。有时躺在床上，我讲着讲着，我就困了，呼呼睡着了。这时，我的女儿，也就是你们在书里见过的杜小默，就会把我摇醒，说：“爸爸，怎么又睡着了？你能不能改掉讲故事时爱睡觉的坏习惯啊？”这时，我醒了，就接着讲，但是半梦半醒的，我都不知道自己说的是什么了。
52、希望我们的同学都能发挥想象，爱上想象，用好想象，根据我们的想象去说，去画，去写。
53、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
54、有了重点想要描写的对象之后，我们就来想想应该怎么写具体了。首先，在描写的时候应当注意按照一定的顺序性。一般我们会按照从上到下，从整体到局部的顺序来写事物。在描写过程中，我们可以发挥自己的想象力，借助一些比喻句或者形容词来把事物写得更生动有趣。比如，一双圆溜溜的大眼睛像一对紫葡萄，这里用了比喻的修辞手法。两个大耳朵像芭蕉扇，仿佛能扇风呢，这里用了夸张的手法。小眼睛，眯起来像一条线，通过这样把事物写具体，就能更让人明白你所要描写的事物了。
55、李老师的这种方法既幽默，同时又以另一种方法教育了说话和打架的同学，让他们深深认识到自己的错误。
56、如课文《十里长街送总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”
57、最能显示人、事、景、物的形象、状态、特征的详细描写。
58、熊猫爸爸到了故事山后，看到的故事山是这样的：
59、师：他不光指出了问题，还提出了修改的意见。抓鱼大王重点一定是要写抓鱼。
60、哟！奶奶咋弄得这么齐整：一身新颖合身的银灰呢套裙，一头梳得光亮的银发，额头上的皱纹浅了、少了，眼中燃着幸福的光彩。
61、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”
62、这个人浑身是一块块肌肉，看上去他的身体仿佛是许多山岭组成的。
63、毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
64、 乌木般的黑色瞳孔，高挺英气的鼻子，红唇诱人。
65、师：看来这一点她处理的很好。再来看看她有没有中心句，是哪一句？
66、像《幻想城奇遇》这本书中，有一章名叫“井盖上的艺术”，讲的是熊猫爸爸带着三个孩子出去画画，在井盖上画上了漂亮的图画。这个灵感就来源于我的观察。我去西安，去杭州，发现各地的井盖都不一样，很多地方的井盖上有着漂亮的图案。于是产生灵感，编出这个故事。
67、如果你有很好的想象力，你就能比别人做得更好。
68、山有扶苏，隰有荷华。不见子都，乃见狂且。——佚名《诗经》
69、一个男孩子，是小鬼头！他的眼睛不大，但炯炯有神；高高的鼻子下有一张小嘴巴；厚厚的嘴唇，雪白的牙齿；他的皮肤很黑，不知是白牙齿衬黑了皮肤，还是阳光晒黑了皮肤？他瘦瘦的，好像患了营养不良症。
70、每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱，妈妈用亲切的话语嗔怪时；每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，我羡慕得直掉眼泪。我多想有一个这样的妈妈呀！
71、儿子看见变形金刚套装要买，我不许，儿子大声道：“你不买，我就告诉我妈你在商场和别的阿姨亲嘴。”我笑了，这没有的事啊，老婆怎么会信呢？接下来儿子就秒杀了我：“你说妈妈是信我这4岁的乖孩子，还是信你这个做生意的老油条？一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。