1、鞠躬:弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁:竭尽劳苦；已:停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
2、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
3、 诸葛亮吊孝——东吴大都督周瑜，精通兵法，才智超群，只是肚量狭小，不能容人。 他和诸葛亮共商破曹大计，可又想加害诸葛亮。周瑜攻打南郡时，曾身中毒箭。当诸葛亮趁乱用计先取南郡、荆州、襄阳后，周瑜一气之下箭伤复发。病中的周瑜仍想智取荆州，均被诸葛亮识破。周瑜一气再气，在“即生瑜，何生亮”的怨恨声中死去。诸葛亮得知周瑜的死讯，决定前去吊唁。据《三国演义》记载：周瑜临死前仰天长叹曰：“既生瑜，何生亮！”连叫数声而亡，寿三十六岁。后人有诗叹曰：“赤壁遗雄烈，青年有俊声。弦歌知雅意，杯酒谢良朋。曾谒三千斛，常驱十万兵。巴丘终命处，凭吊欲伤情。” 周瑜死后，诸葛亮对刘备说：“亮观天象，将星聚于东方。亮当以吊丧为由，往江东走一遭，就寻闲士佐助主公。”玄德曰：“只恐吴中将士加害于先生。”孔明曰：“瑜在之日，亮犹不惧；今瑜已死，又何患乎？”乃与赵云引五百军，具祭礼，下船赶巴丘吊丧。
4、张飞卖刺猬——人强货扎手张飞卖豆腐——货不硬人硬
5、 刘备三上卧龙岗 —— 就请你这个诸葛亮
6、站干岸——-不沾事(湿)(第16回王熙凤)
7、赤壁功成一战劳，威名实可振刘曹。蚊龙不是池中物，三复周郎还虑高。
8、可着头做帽子——要一点富余也不能(第75回鸳鸯)
9、黄鹰抓住了鹞子的脚——扣了环了(第30回王熙凤)
10、作战部署，尽管和马谡的感情很深，可为了严明军纪，他还是依法将马谡斩首。诸葛亮杀了马谡后，想起马谡与自己平时的情谊，心中十分难过，伤心地哭了。为此，他一直非常细心地照顾马谡的儿子。
11、《三国志》成书于中国大一统时期的西晋，司马氏的皇统乃承自曹魏，因此史书势必要奉曹魏为正朔，西晋政权才具有法理性。
12、汉军师中郎将诸葛亮致书于大都督公谨先生麾下：亮自柴桑一别，至今恋恋不忘。闻足下欲取西川，亮以为必不可也。益州民强士险，刘璋暗弱，足可以自守。今欲举师远征，转运万里，欲收全功，虽吴起不能定其规，孙武不能善其后也。操虽有无君之心，而有奉主之名，或有愚人见操失利于赤壁，无复兴远伐之志矣。今操三分天下有其欲饮马于沧海，观兵于吴会，安肯坐守中原而老王师乎？今孙将军兴兵远征，非长计也。倘操兵一至，江南齑粉矣！不忍坐视，特此告知。幸垂照鉴。
13、无话不说：意思是没有不说的话。指彼此之间没有保留。
14、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
15、与诸葛亮相见后，刘备便叫其他人避开，向他询问计谋。诸葛亮遂向他陈说了三分天下之计。这篇论说后世称之为《隆中对》。刘备听后大赞，力邀诸葛亮相助，于是诸葛亮便出山入幕。
16、然而回顾历史，诸葛亮并未像《三国演义》里描绘的那般从容张扬。
17、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？
18、当故事定锚在三国时代，这段群雄割据、人才辈出的乱世历史，总是给人无限遐思，其中《三国演义》的巨大成功，使得书中刘备、诸葛亮、关羽的刻板印象深植人心。
19、清水下杂面——你吃我看见(第65回尤三姐)
20、慷慨知音律，风流有纪纲。气能吞汉国，力欲展吴邦。
21、仓老鼠和老鸹去借粮——守着的没有，飞着的有(第61回柳氏)
22、刘备作为先发，从《三国演义》第一回开始便被形塑成胸怀远大志向、仁民爱物的皇族后裔。随着故事进展，刘备凭借着血统与人格魅力，吸引各路英雄好汉前来投效，书中为了强化「仁君」的形象，刘备便成了眼泪专业户，从头到尾哭不停。
23、胳膊折了往袖子里藏——自掩苦处(第7回焦大)
24、B、按照错题笔记针对难点和不足，参照《考点清单解读》进行多种方式学习与巩固，进行重点攻关。