1、杜甫《春夜喜雨》:“好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.”
2、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
3、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
4、家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的总起来说，小孩子(1)好游嬉的；(2)好奇的；(3)好群的；(4)好模仿的；(5)喜欢野外生活的；(6)喜欢成功的；(7)喜欢别人赞许他的。
5、 孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
6、 用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
7、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
8、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
9、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
10、 对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
11、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
12、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——雨果
13、 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
14、3)儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！
15、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。作者:蔡元培
16、 在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
17、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
18、从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天。
19、伟大的成就往往源自微不足道的小事.每念及此,我总认为世上没有小事.——美国前众议员暨广告业者巴登
20、8)六岁以前的教育是多么重要啊!所认要培养小学生，先须培养幼稚生，更须培养婴儿，即须培养婴儿的母亲，那才是根本的办法。 陶行知
21、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。作者:贝多芬
22、“每个人都有自己隐形的翅膀,能够飞翔,只要努力就能够实现自己的.梦想.”
23、叶圣陶说过:“教育是农业,不是工业.”工业是标准的流水线,所需要的是流水生产线上的一名技术熟练的操作工.农业所应对的都是鲜活的生命体,说教育是农业,也就因为教育所应对的也是鲜活的生命,而且是天地间生命体的最高级别.对生命的尊重,对学生个性差异的尊重,这是我们教育价值观多样化时代的要求和特点.
24、 名副其实的教育，本质上就是品格教育。
25、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”作者:爱因斯坦
26、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。幼儿教师教育格言篇让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
27、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。作者:赫尔巴特
28、19)儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
29、27)努力让孩子生活在干净、整洁的环境中，对他形成对污秽邪恶的免疫力和抵御力大有帮助。
30、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
31、15)教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自己孩子的教育者……亲爱的父母们!无论何时，你们首先应当了解这件事情的重要性，了解你们对这件事的重大责任。(前苏联)马卡连柯
32、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
33、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
34、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。作者:乌申斯基
35、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
36、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
37、 11对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
38、巴尔扎克曾说过:“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号.”
39、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
40、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。唐彪
41、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
42、 9今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
43、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
44、将一切美好传递给孩子！谢华英幼儿园园长教育格言幼儿园园长教育格言
45、 用我的爱心，陶冶学生的心灵;用我的微笑，伴随学生的童年。
46、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
47、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
48、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
49、上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
50、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
51、 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
52、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
53、一味地挖苦贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。作者:布鲁诺
54、 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。――卢梭
55、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
56、5)成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——(美)泰曼·约翰逊
57、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
58、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
59、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
60、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
61、19)为延续教育世家这份独特的“爱”，我用青春的起始耕耘着平凡，直到两鬓增添了白发还依然默默地守侯，这其中的五彩经历，让我有感动有欣喜有精彩有付出有努力有辛苦也有茫然。虽岁月匆匆，却痴心未改，让我在有限的时间里为平凡的光环再添色彩。
62、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。蓝蕙
63、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
64、 书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
65、 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
66、 16教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
67、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
68、 爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力!
69、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
70、 教师的微笑，是一座桥：拉近学生的距离;是一阵风儿：带走学生的胆怯。
71、 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
72、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
73、11)我们将用无私的爱心走进孩子的心灵，用心的呵护，耐心的教导，智慧的引导，使每一位幼儿健康快乐的成长
74、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。——鲁迪格尔
75、6)父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
76、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
77、20)对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
78、3) 童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!——肖柳英
79、10)走近孩子，倾听孩子，理解孩子，相信孩子。把爱洒向每一个孩子，把方便留给每一位家长。
80、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。