1、如今，我阅尽人世沧桑，依然在春风中轻扬，一如仙人泼墨石上初绽。只是，人们已不必刻意寻找桃源，身边已经处处桃源，处处欢歌，处处笑语，黄发垂髫，并怡然自乐。
2、《快乐的人》、《稻草人》、《火灾》、《线下》、《倪焕之》、《古代英雄的石像》、《文心》 《未厌居习作》、《圣陶短篇小说集》、《叶绍钧选集》。
3、清风拂过面颊，杏花如同微雨般纷纷落下。油绿的麦苗蔓延了整片农田。
4、“文革”期间迫于形势不得不应对一些责难和压力，并深切关心朋友们的安危；
5、短篇小说集《隔膜》，是叶圣陶先生早年的一本重要著作，由上海商务印书馆出版发行，《隔膜》为32开竖排铅印平装本。全书共164页，内容发表了叶圣陶于1919年2月至1921年4月这两年多时间里创作的20篇短篇小说。
6、为普及汉语言文字知识和语文教育教学所做的大量工作；
7、自《诗经》中的灵气，历秦汉朴拙，唐之明艳，宋之清丽，明清秾艳流俗，在历代诗人的笔下，我时而娇艳如初嫁少女，时而闲静如隐士仙人，时而沧桑如英烈美人。我有时高杳如神话，有时又平易如井畔乡邻。
8、 有一个小男孩大概五六岁的样子，他依恋地倚在我怀里，我抱着他，和他一起看元旦时照的照片，他兴奋地说着里面的哥哥姐姐，眼里闪着光亮。我疑惑地问他：“你呢？怎么没有看到你？”这个敏感的话题，让我至今耿耿于怀。那么小的他，由刚刚的兴奋，变得沉默，他轻轻的说，我上个星期来的，声音那么小，那么小。他也懂得刻意回避什么不愿提及的事吗？对不起，原谅我当时的无知和唐突，真的对不起。还有一个比我大一岁的女孩，我叫她婷婷姐，她漂亮、懂事、健康，为什么她也那么沉默，那么内向，即使她也在寻找话题和我交谈，但她的安静，让人心疼。听说，除了刚送进去时就有名字的人，其他的人，都姓d，共产d的d。你们的姓氏，再一次触动了我。
9、这篇课文是张中行回忆叶圣陶的文章。作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追思景仰之情。
10、老屋，就在县纸厂家属院第三道胡同里。那是一个低矮但充满人情味儿的老院。姥姥在年初接到了拆迁的通知，从那一天起，它就正式被社会废弃了。每周一次的花草整理和卫生打扫不再进行，院子里的杂草肆无忌惮地长着，仿佛在展示着最后的抗争和光彩。屋旁有一棵大梧桐树，盘虬卧龙、枝繁叶茂。潮湿褪色的红砖在日复一日的阳光下刻上了时间的痕迹，更显韵致。黑瓦虽有许多裂纹，但却时时散发着陶土的气息，它那古朴的味道和醇厚而温情的气质，氤氲浸染着我的童年，母亲的青年，姥姥的中年、老年。
11、“我昔东海上，劳山餐紫霞。亲见安期公，食枣大如瓜。”茫茫东海，无处寻觅蓬莱。仙人安期生睹沧海桑田，千年一瞬。某日饮醉，遗墨于石上，石上便长出了绚烂桃花。
12、“桃之夭夭，灼灼其华。”诗句就这样自然地进入脑海。吟诵千百遍的日子，仿佛只是昨天。
13、叶圣陶小说的突出艺术成就，在于他对“灰色人生”的冷静观察和客观描写，表现出鲜明的现实主义的特征。作家的冷隽、客观的风格色彩并不排斥他内在热情和主观见解的表达。冷静观察和客观描写，在叶圣陶小说风格的诸因素中最为突出。他带着一双透入的观世的眼，冷静地审视着蜷伏在旧中国暗诹一角被侮辱与被损害的民众。他的内心满蕴着悲悯之情，而在落笔之际却藏而不露、冷隽含蓄，意常见于言外，情不外露于文中。
14、昨儿雪夜喝了碗咸菜茨菇汤，颜色是混浊的暗绿，卖相不佳，味儿亦苦涩，我浅尝几口，皱眉，不愿再喝。
15、当时的慌乱与执念我仍分明地记得，可是，竟然已经过去这么久了。我已是少年。
16、同情与讽刺兼备，是作者对小市民知识分子用笔的基本特色。对于潘先生等主人公，作者看不惯他们的怯弱、自私自利，不由得要刺他们一下；但他也深知他们的甘苦，造成他们这些不良表现的原因是复杂的，有时他们自己也不能掌握自己的命运。这样既有讽刺，又有同情，于是讽刺也显得温婉。
17、同情与讽刺兼备，是叶圣陶对小市民知识分子用笔的基本特色，在生活碾盘重压下的知识者，他看不惯他们的怯弱、空虚、玩忽职守、自私自利、因此要刺它一下，期望他们有所改变；但是他也深知他们的甘苦，造成他们这些不良表现的原因是复杂的，有时他们自己也不能掌握自己的命运。
18、文章由一碗极寻常略苦涩的咸菜茨菇汤写起，引发了小作者对于人间滋味的深刻思考。作者在回忆往昔经历的同时，引经据典，娓娓道来。无论是台湾老人的潸然泪下还是汪老的缅怀故乡，都在告诉我们，我们所怀念的滋味其实是记忆与味道交织的生命体验，我们渴盼的其实是与往昔岁月记忆的重逢。文章语言优美，思想深刻，耐人寻味，不失为一篇佳作。
19、 长者摆摆手，示意大家安静。他又不紧不慢抛出第二个问题：“为什么？”
20、同情与讽刺兼备，是叶圣陶对小市民知识分子用笔的基本特色，在生活碾盘重压下的知识者，他看不惯他们的怯弱、空虚、玩忽职守、自私自利、因此要刺它一下，期望他们有所改变；但是他也深知他们的甘苦，造成他们这些不良表现的原因是复杂的，有时他们自己也不能掌握自己的命运。
21、 他对一个通讯员低语了几句，才望向众人：“‘天和’号具备超导传输能力。”
22、叶圣陶(1894—1988)，男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
23、叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学；在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。
24、 要不要用眼泪洗干将水变绿的辞藻？要不要用刷子把文字从纸张上抹去？要不要用胃液淘洗纸上的沙砾？
25、评委老师认真打分，在统一意见后，评选出了三等奖。结果如何，并不重要，重要的是同学们欣赏了沿途的风景。通过诵读叶圣陶先生的经典，摸到文学的脉搏，感受叶圣陶先生伟大的人格魅力。
26、鹅毛般的雪花漫天飞舞，我跑着笑着，玩闹在银装素裹的田野间。“爷...唔...”一个不小心，我跌倒在路旁的雪堆里。爷爷急忙跑过来，一把将我扶起，拍拍我身上的雪花，说“没事吧，把小脑袋摔坏啦？怎么倒了不知道站起来？”“没，没事儿，雪堆里好软好舒服啊，想多趴一会。”
27、“疾风知劲草，板荡识诚臣”，中国人历来秉持坚持正义在敌人或压力面前不屈服的民族气节。在女儿孟晚舟被捕之后，为了顾全大局，铁骨铮铮的任正非回应:“虽然很想念女儿，但我已经做好了今世不再相见的准备！我知道他们的目的是什么，我绝对不会放弃大家的利益，去获取孟晚舟的自由。”而孟晚舟女士被非法拘押的三年间，美国曾提出：“认罪就能重获自由。”她坚定地回绝：“我不认罪，因为我没有做错任何事！”霸权主义者施加重重压力，但她的脊梁始终没有弯曲，头颅始终没有低下，“身陷旋涡，心有所向”，最终以不认罪的方式获释。岂止是任正非、孟晚舟，中国人历来是崇尚正义、不畏强暴的人民，中华民族从来不缺舍身取义、视死如归的英雄。几千年来，支撑我们挺立于世界东方的，正是这种澎湃的中国心、不屈的民族魂！
28、这里是文学家、教育家、出版家和社会活动家叶圣陶工作过的地方。叶老逝世后，甪直人民为了表示对他的崇敬和怀念，将当年叶老执教的几处旧址重行修建，辟为叶圣陶纪念馆。
29、用目标牵引行动，用辛苦去换成长。活动伊始，各班就为本次朗读活动做了充分的准备，在班主任的带领下，他们提前在班级中进行了一遍又一遍的朗读训练，并评选出了“最佳朗读者”。琅琅书声，霎时传遍校园；叶圣陶先生经典，已在学生口中心上。
30、(2)叶圣陶的代表作有《潘先生在难中》、《多收了三五斗》、《倪焕之》。
31、于是，那群野牛推选出了一位较聪明的牛去城市先体验一下。那头牛到了城市，生活了几天。发现了人类养牛的最终目的是吃牛。那头牛便把这件事告诉了城市中的牛，并让它们一起逃跑。最后，那生活在城市中的牛去了森林，永远的生活在了那。
32、“墨痕乘醉洒桃花，石上斑纹烂若霞。”从此，我盛开在人世间，更秉承一缕墨香，盛开在三千年的诗篇中。
33、我早已不是那个初识几个字就会大声炫耀的孩子。
34、叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学；在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。
35、叶圣陶纪念馆建于县立第五高等小学的原址上，1917年至1922年，叶圣陶曾在这里任教。
36、夜深了，忙碌了一天的父母蓬头垢面地回到家：“给你，最后的录像。”是的，最后的录像，老屋最后的记忆。
37、 回家的路艰辛曲折，但祖国永远是我们最坚强的后盾。“感谢亲爱的祖国，感谢d和政府，正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗时刻，引领我回家的漫长路途”。
38、听说外婆是大家闺秀，年轻时十指不沾阳春水。嫁给了外公后，柴米油盐，粗茶淡饭，操劳了半生。如今双手的老茧覆盖了细腻的皮肤，她撑起了一个家，养活了三个女儿，消磨了最好的时光。一头短发，银丝稀疏却清晰，皱纹爬上了脸庞。谁又知道，五十多年前那个手执轻纱的少女，倚着窗台绣着牡丹……
39、1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。 1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。
40、许多学生读了这篇小说，觉得莫名其妙。大森和田浦要同中西接洽什么事情呢?接洽的结果怎样呢?篇中都没有叙明。像这样近乎无头无尾的小说，作者凭什么意思动笔写作呢?
41、河北省香河县河北屯乡石庄(今属天津市武清区河北屯镇)人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。 代表作有随笔集《负暄琐话》等.
42、 老者缓缓抬起头，字斟句酌地说道：“各位，现在有两件事要宣布：首先，人类还有救。”
43、便好似柏拉图《理想国》第七章里那个绝妙的洞穴譬喻。癖，催生了洞穴中人挣脱枷锁，向外爬行的情感走趋向与动力，同时也意味着穴中人只能爬向固定的，癖好存在的高度，永远也无法真正穿过洞穴，站在云端，逼视太阳。
44、文字鉴赏还得从透切地了解语言文字人手。陶渊明“好读书不求甚解”，从来传为美谈，因而很有效法他的。这究竟是不是胡乱阅读的意思，原来就有问题。至于把不很了了的地方一眼带过，如果成了习惯，将永远不能够从阅读得到多大益处。囫囵吞东西，哪能辨出真滋味来?文艺作品跟寻常读物不同，是非辨出真滋味来不可的。读者必须把捉住语言文字的意义和情味，才有辨出真滋味来——也就是接近作者的旨趣的希望。
45、 我的祖父把我扔到了月球上，我这才看见一个火星大小的水滴落在赞比亚的上方。又看到亚马逊的原住民庆祝《联合国家宣言》的出版。祖父变成了一面镜子，我这才看到自己的身后鼎立着一个使用数字信号的耳机。
46、叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
47、但是他也深知他们的甘苦，造成他们这些不良表现的原因是复杂的，有时他们自己也不能掌握自己的命运。因此，他在嘲讽的同时又毫不含糊地把笔锋指向其背后的黑暗现实制度，从而使他的批判现实主义达到了一定的深度。扩展资料叶圣陶的故事
48、读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人帐然凝望。现在读到这两句，领会着作者的意境，宛如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快。读者也许不曾到过北方，不知道北方的景物是怎样的。现在读到这两句，领会着作者的意境，想象中的眼界就因而扩大了，并且想想这意境多美，这也是一种愉快。假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来，就感受不到这种愉快了。
49、曾国藩有言：“天道忌投机取巧，忌骄矜自盈，忌用心不专。”洞穴之路道阻且长，所谓”癖”无非用以唤醒人攀爬的潜能，除此以外，惟有我们，和我们永不停止的脚步。
50、本文语言优美，感情真挚。作者站在十六岁的尾巴上，回首生命中的点滴美好。儿时的幼稚和执拗，心中的憧憬与向往，仍真真切切，恍如昨日。但时光流转，转眼间，成年的日子已近在咫尺。生命记忆的逐渐苏醒激发了小作者对于生命意义的思考。终于明白，那些藏匿于心的旧时光虽然如同遗失的繁星，悄然逝去，但它们会在生命的长河中，熠熠生辉。本文作者文笔清新，不事雕琢却有富有诗意，实为佳作。
51、苏东坡说：“无竹令人俗”，可见竹是雅物。用描绘竹来表现高情雅致实在是非常合适的了。文章标题取自《题墨竹》一诗，未提竹字而竹之情意已现，很有味道。
52、 一个没有光亮的金属小笼子中关着我，一个用柏油做成的马路下躺着我，一个用变形虫的骨头铸成的灯泡中碎着我。
53、影像的最后是一张照片，那是姥姥站在老屋门前的留念，也只有历尽沧桑仍精神矍铄的姥姥，才能与这红砖黑瓦相配。姥姥虽有安土重迁的情节，不舍到落下泪珠，但她豁达开朗，并不守旧，已能淡然地对待新环境和新生活。是啊，旧房的拆迁与重建，是社会发展的必然结果，或许高楼的日子会让我们更习惯于城市化的生活，又或许便利的楼房会让姥姥的晚年更幸福……