1、幽默段子：之前班级里有个女生，特别毒舌，总怼我
2、敌人要一个一个打，先打掉一个，又打掉另一个，然后再打掉第三个。
3、《小蝌蚪找妈妈》一课中，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，解释“连忙”这个词语，可以理解课文内容，也可以扩大孩子的词汇量。
4、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你们觉得这里还能换成什么词？
5、只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软。
6、如果用关联词造句，必须注意词语的合理搭配，这就需要你在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
7、然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
8、我回家后，先吃饭，再做作业，然后复习，最后洗漱睡觉。
9、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
10、我们要先拌好面粉，再加入鸡蛋，然后就放在焗炉里焗，等一会儿，蛋糕就完成了。
11、先把水烧开，再把放饺子下去，然后捞起来，最后把它吃掉。
12、默不作声——小明总是很自卑，从来默不作声。
13、请你先捡起来，又放下，然后回到这篇文章来。
14、先把水烧开，又把放饺子下去，然后捞起来，最后把它吃掉。
15、早上，我先刷牙，再挤牙膏，然后刷牙，最后洗脸。
16、既然爸爸妈妈可以当成造句的对象，那么“我，你，他”也可以作为造句的对象，而且是最合适不过了，可以用于所有的情景当中。比如用“难过”、“其中”、“一边……一边……”造句：
17、方法:病灶局部先以皮肤针叩刺,再施以隔姜灸为主,然后配以体针.
18、小学生试卷太实在，美术老师给满分，同龄人笑弯了腰
19、眼下先搞好复习考试，旅游的事暑期再作计较。
20、我先做语文功课，再做数学功课，然后做英语功课，最后做科学功课。
21、我先洗菜，再打开电磁炉，然后再把菜倒到锅里面，最后炒出一碟美味的菜。
22、一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。
23、虽然一些口头禅或者发泄用语在生活当中并不少见，但是生活是丰富多彩的，我们都要做阳光少年。
24、7 、首先必须在思想上意识到学习的重要性，然后要花大量的时间，最后还得讲究科学地学习方法，才能得偿所愿。
25、我们上课，通常是先复习学过的知识，然后再讲新课。
26、好“成熟”的小学生，欣欣向荣荣告白，真是电视剧看多了。顺便说一嘴，现在的电视剧，都拍的什么玩艺啊，净教小学生坏！最搞笑的是第二句：“好吃个屁”，天哪，“屁”能吃吗？尤其是第5句，老师批语是想像力超过了地球人，还真是，这位小学生的造句，太奇葩了！
27、先制造“优质人”，再由“优质人”制造“优质商品”，因为是“优质商品”，因而“销路畅通”。
28、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
29、先把水烧开，再把放饺子下去，然后捞起来，最后把它吃掉。
30、小学生作文走红，爸妈哭笑不得，老师表示：这周站着上课！
31、我今天到了游乐园园，先玩了海盗船，再玩了过山车，然后去玩了碰碰车，最后玩了蹦蹦床！
32、我先做语文功课，再做数学功课，然后做英语功课，最后做科学功课。
33、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
34、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
35、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
36、班主任建议：暑假给孩子补这7样东西，比补课强100倍！
37、一次考试要求用“恳求”造句，结果我一个学生写的是：妈妈做的猪蹄，啃求不动！当时看了我笑的不行
38、小明听到妈妈说要带他去国外的消息高兴地手舞足蹈，接着又手忙脚乱地收拾起了行李。
39、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个语境相关的词语引导孩子造句。
40、2 、首先我们要打好基础，然后巩固成绩，最后取得优异的成绩。