1、虚拟现实技术是集模拟技术、传感技术、显示技术、计算机技术等现代科学技术于一身的高技术。利用计算机图像技术，既可以模拟如上面所讲的厨房用品一类的实物，也可以把凭空想像出来的东西变成栩栩如生，可以看到、听到的音像作品。例如，可模拟海底龙宫，使人置身于虾兵蟹将之中；还可以模拟客观上存在，但平常人们无法感觉或接触到的东西，如原子世界所发生的一切。十分难得的是，虚拟现实技术所模拟的环境不是“死”的，而会随着人的反应不同而出现不同的情景。
2、随着VR产业的逐渐成熟和VR产品的不断普及，其市场需求将持续增高。虚拟现实技术在教育培训、高端制造、文化娱乐、医疗健康、商业贸易等方面会得到更加广泛的应用。可以预见的是，VR技术在未来还会给我们带来更多的惊喜和突破。(虚拟现实技术应用领域)。
3、虚拟现实技术(简称VR)，又称灵境技术，是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机界面。它综合利用了计算机图形学、仿真技术、多媒体技术、人工智能技术、计算机网络技术、并行处理技术和多传感器技术，模拟人的视觉、听觉、触觉等感觉器官功能，使人能够沉浸在计算机生成的虚拟境界中，并能够通过语言、手势等自然的方式与之进行实时交互，创建了一种适人化的多维信息空间，具有广阔的应用前景。(虚拟现实技术应用领域)。
4、在已有实证研究中，设计要素丰富，尤以基本交互、反馈、用户自主选择涉及领域最为多元。但设计要素的使用较少有理论支撑，应用领域与设计要素之间存在着“多对多”的关系，特定领域最适合何种设计要素尚不明晰。从气泡图中看，驾驶领域对“真实环境”这一设计要素使用频率最高，效果也较为显著。然而，其他设计要素如果和“真实环境”配合使用能否产生比“真实环境”更好的效果，其他设计要素是什么，其他要素的参与能带来什么其他负面影响，其他要素与“真实环境”如何配合等问题尚不明确。未来研究中可聚焦于虚拟现实技术的设计要素对职业技能培养的影响，为设计开发人员提供参考和借鉴。
5、基于上述对四个维度的系统性分析，可以得出虚拟现实技术应用于职业技能训练实证研究的发展态势如下。
6、 虚拟现实提供了对工业机械设备的监控和协作的新方法。利用VR技术可以让用户在中央控制室中就能整个工厂设备进行可视化监控，所有数据都能以多角度显示。另外，用户可以通过虚拟模拟将设备动作轨迹进行动态演示，让管理者对生产设备设置有科学的参考。
7、 问题1：虚拟现实技术应用于职业技能训练哪些领域？
8、主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。随着行业的不断发展，数字化应用的广泛普及，虚拟现实的相关技术应用出现在各行各业。
9、虚拟现实应用于教育是教育技术发展的一个飞跃。在教育领域中，把虚拟现实技术的产品作为一种新的学习工具，一方面可以使学习者从逼真的虚拟假想空间中获取真实世界中得不到或难以得到的经验和感受，另一方面也使教师等教育工作者逐渐养成用数字时代的思维方式去教育学生的行为方式与习惯。
10、Advantagesofregistration
11、专业很多，届时同学们会纠结如何选择专业。那么，到底选择什么专业比较适合自己呢？
12、目前，虚拟现实技术应用于职业技能训练的数据获取方式以问卷、测试题、量表等传统方式为主，数据分析方法也主要依靠t检验、U检验。随着眼动技术、可穿戴设备和人工智能技术的发展，全程记录参与者的训练情况、从参与者的生理反应来测量参与者的训练效果逐渐有研究者进行探索。因此，融合传统数据和生理数据的收集、人工智能技术和多模态数据分析技术等有望成为虚拟现实技术应用于职业技能效果测评的重要发展方向。
13、(移动互联应用技术)专业介绍回复数字“4”
14、本研究检索2011—2020年在国际学术期刊上发表的有关虚拟现实技术应用于职业技能训练的实证研究论文。以WebofScience和ScienceDirect数据库为主要数据来源，检索关键词为(virtualrealityorVRorvirtualrealitytechnology)and(skillsorskillortraining)and(joborvocationoroccupationorprofessionorcareer)，语言选择“英语”，文献来源时间为“2011—2020年”。其中，在WoS数据库中检索到329篇文献、ScienceDircet数据库中检索到1395篇文献。文献剔除的标准为(1)非英文论文；(2)非实证研究类论文；(3)非期刊论文；(4)没有明确的研究问题、研究方法以及研究结论的论文；(5)研究主题未聚焦于虚拟现实技术在职业技能训练中的应用。经过阅读标题和摘要第一次筛选、阅读全文第二次筛选、文献内容分析与阅读全文第三次筛选，共得到37篇文献。筛选过程，如图1所示。
15、(数字媒体应用技术)专业介绍回复数字“3”
16、由于虚拟现实的立体感和真实感，在军事方面，人们将地图上的山川地貌、海洋湖泊等数据通过计算机进行编写，利用虚拟现实技术，能将原本平面的地图变成一幅三维立体的地形图，再通过全息技术将其投影出来，这更有助于进行军事演习等训练，提高我国的综合国力。
17、应用领域主要在哪里呢，已经有的应用我们统计一下可预见的未来它能做什么：
18、利用虚拟现实技术模拟战争过程已成为最先进的多快好省的研究战争、培训指挥员的方法。
19、如电视台使用的虚拟演播室也是一种虚拟现实技术。虚拟演播室系统是一种只需要有演员和道具，不需要实际的真实场景的演播系统。这个让观众耳目一新的系统不但为电视制作人提供了广阔的创作空间，而且在丰富节目包装方式、降低节目成本方面有着十分可观的优势。
20、掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力。
21、虚拟现实可以给我们的生活增添很多文化氛围。该技术可以把用户立刻传送到巴黎卢浮宫，雅典卫城以及纽约市的古根海姆美术馆，一天之内游遍。事实上，一些博物馆已经与开发商合作创建虚拟空间，人们可以体验到博物馆的实体馆藏。去年，伦敦大英博物馆推出了第一个虚拟现实周末，纽约的美国自然历史博物馆也推出了一些可以通过谷歌的纸板眼镜来欣赏的馆藏。任何有一部智能手机和一个纸板VR头显的人都可以马上参观该博物馆。
22、VR技术已经成为了教育发展一个新的教育方式，传统的教育就是给学生灌输知识，现在是利用VR技术给学生带来一个生动形象的学习环境，给学生一种身临其境的感受，加深印象，提高学习的效率，而且可以激发学生的学习效率。目前，某些院校已经利用VR技术建立了与学科相关的虚拟实验室。
23、如图3所示，在检索出来的实证研究中，游戏化学习理论和团队学习理论应用频数最多(n=5)，借助VR进行技能训练，在沉浸性、交互性、想象性方面都类似于游戏化体验，因此，很多研究都将游戏化学习作为理论基础，具体包括使用游戏化元素(金币、勋章等)、游戏化策略(竞争、合作)等；其次为无风险刻意练习理论(n=2)、自主学习理论(n=2)；技能迁移理论、可视化学习理论、支架式学习理论、情景学习理论、掌握式学习理论、探究式学习理论、多媒体学习理论和学习迁移理论各在1篇文献中出现(n=1)。
24、此外，各大院校利用虚拟现实技术还建立了与学科相关的虚拟实验室来帮助学生更好的学习。
25、对各品牌机器人及产线设备进行虚拟调试，在减少停线时间的同时，提升调试精度；
26、虚拟现实(VR)产业在近年来发展迅速，产业规模逐渐扩大。而5G技术的应用也进一步推动了VR产业的不断升级，当今全球虚拟现实(VR)产业都处在蓬勃发展的上升阶段。虚拟现实与人工智能、5G、物联网、大数据等前沿技术不断融合，也将助力虚拟现实的产业应用，催生新的业务和生态。
27、虚拟现实技术在设计领域小有成就，例如室内设计，人们可以利用虚拟现实技术把室内结构、房屋外形通过虚拟技术表现出来，使之变成可以看的见的物体和环境。
28、医疗保健一直都是虚拟现实技术的主要应用领域。一些机构利用计算机生成的图像来诊断病情。
29、测评“对VR系统的感知程度”“训练态度”“知识水平”等在实证研究文献中所占数量也较多。由于“对VR系统的感知程度”一定程度上影响了“训练态度”，进而影响“操作技能”的习得和“知识经验”的获取，因此，评测“对VR系统的感知程度”一方面是评测VR系统，另一方面也间接评测“操作技能”和“知识水平”。为总结已有实证研究经验，以给研究人员启示，本研究绘制了不同应用领域与测评变量关系的气泡图，如图7所示。
30、设计要素多元，基本交互占较大比重，但设计要素的使用缺少理论支撑且特定领域最适合何种设计要素尚不明确
31、据介绍，“京津冀虚拟现实协同创新研究院”由廊坊市经济技术开发区管委会，北京市虚拟仿真与可视化工程研究中心，廊坊邦创虚拟现实科技有限公司，北京协同研究院共同组成，由北京大学汪国平教授为研究院学术带头人，同时聘请赵沁平院士，孙家广院士，斯坦福大学Greenleaf教授为高级顾问，和包括清华大学，北京大学，斯坦福，MIT等名校和学术机构，著名企业联手打造虚拟现实协同研究院。“京津冀虚拟现实协同创新研究院”成立之初就已经吸引了12家企业注册和落户在廊坊，其中更包括了以微视威为代表的虚拟现实龙头企业，该技术的应用将弥补我国万亿级的空白市场-通用航空产业。研究院一期规划建设了将虚拟现实技术应用于航空，医疗，教育，文化艺术，建筑，房地产等领域。
32、那么到底有多好，又到底有多少前景呢？我们可以从几个维度来看：
33、本研究采用系统性文献综述法开展研究。系统性文献综述法首先要有明确的研究问题，并采用系统性的文献检索策略、系统性的内容分析方法，得出系统性研究结论的文献研究方法。系统性文献综述法不仅是“一整套最大限度地减少偏见和错误的技术”，而且通过内容分析与数据统计，建立文献之间的联结，实现理论与知识创新。本研究旨在通过采用系统性文献综述法，探究虚拟现实技术在职业技能训练中的应用领域、设计要素、测评效果之间的关系，以期给VR系统开发人员、研究人员、职业技能培训人员以启示。
34、医疗上 虚拟现实应用大致上有两类。一是虚拟人体，也就是数字化人体，这样的人体模型医生更容易了解人体的构造和功能。另一是虚拟手术系统，可用于指导手术的进行。 军事上，利用虚拟现实技术模拟战争过程已成为最先进的多快好省的研究战争、培训指挥员的方法。也是由于虚拟现实技术达到很高水平，所以尽管不进行核试验，也能不断改进核武器。战争实验室在检验预定方案用于实战方面也能起巨大作用。1991年海湾战争开始前，美军便把海湾地区各种自然环境和伊拉克军队的各种数据输入计算机内，进行各种作战方案模拟后才定下初步作战方案。后来实际作战的发展和模拟实验结果相当一致。
35、过去几年里，全球在线教育市场快速增长，印度、中国和马来西亚分列前三甲。2015年的全球市场规模预计为1665亿美元，2017年预计为2555亿美元。移动在线教育增速更为迅猛，预计2017年占比达到3%。2013-2015年，国内获得投资的在线教育企业的数量每年以超过20%的速度增长。2014年国内共有167家在线教育创业公司获得投资，是2013年的6倍，其中，K12教育投资占比接近三成，相比2013年增加106%。基于在线教育的新的教育模式已经成为了未来发展的关键方向，具有广阔的市场，其中虚拟现实作为新的技术和教学手段也必定会在在线教育中发挥着更为重要的作用。
36、第七节国内外军事领域虚拟现实技术应用发展趋势
37、 问题2：虚拟现实技术应用于职业技能训练理论基础有什么？
38、投资昂贵的实验对象和器材是医学科研机构巨大的负担，通过对虚拟手术系统的建立和应用，不仅能使医学科研机构的经济负担大幅减少，而且能有效的缩短科研人员的手术训练时间。虚拟手术训练系统可以提供一个沉浸式的虚拟环境，其逼真的还原效果可以使得训练过程如同真实手术一致，可以让医学生获得真实的临场实际手术的手感。
39、设备拆解：由于生产设备机器整天处于运行状态，操作讲解无法肉眼直观了解到的设备内部详细构造和基本原理。
40、虚拟现实技术是20世纪发展起来的一项全新的实用技术。它借助计算机等设备产生一个逼真的三维视觉、触觉、嗅觉等多种感官体验的虚拟世界，从而使处于虚拟世界中的人产生一种身临其境的感觉。虚拟现实技术有哪些最新进展，又在哪些领域有着最新的应用？
41、创新是从根本上打开增长之锁的钥匙，以互联网为核心的新一轮科技和产业革命蓄势待发，人工智能、虚拟现实等新技术日新月异，虚拟经济与实体经济的结合，将给人们的生产方式和生活方式带来革命性变化。“京津冀虚拟现实协同创新研究院”在此背景下，运营而生。
42、培养拥护d的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，具有职业道德与敬业创新精神,熟悉国家信息产业的政策和法规，具有较扎实的虚拟现实理论基础、较强的虚拟现实开发技能，掌握虚拟现实技术实现原理、各种虚拟角色造型与色彩、材质与特效制作、产品结构与人机交互等能力模块，能够在虚拟现实影视、人机交互、数字虚拟、游戏制作等领域从事虚拟现实开发工程师、虚拟现实场景建模师、全景影视制作师、手游开发工程师、软件开发工程师等岗位的高素质技能型专业人才。
43、虚拟现实应用大致上有两类。一是虚拟人体，也就是数字化人体，这样的人体模型医生更容易了解人体的构造和功能。另一是虚拟手术系统，可用于指导手术的进行。
44、虚拟现实技术(VirtualReality,VR)指采用计算机技术为核心的现代高科技手段生成一种虚拟环境，用户借助特殊的输入/输出设备，与虚拟世界进行自然的交互，提供用户关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，可以及时、没有限制的观察三度空间内的事物。从技术角度来看，VR是将计算机生成的虚拟世界套在现实世界上，即把数字想象世界加在真实世界之上。
45、●虚拟现实技术应用于职业技能训练的设计要素
46、虚拟现实技术即虚拟现实。虚拟现实(VirtualReality，简称VR)是近年来出现的高新技术。从本质上来说，虚拟现实是一种先进的计算机用户接口，它通过给用户同时提供视、听、触等各种直观而又自然的实时感知交互手段，因此具有多感知性、存在感、交互性、自主性等重要特征。
47、 问题4：虚拟现实技术应用于职业技能训练的效果如何测评？
48、为考生提供专业的全面的3+证书高考、自主招生等考试资讯!
49、如今，虚拟现实技术已经成为促进教育发展的一种新型教育手段。
50、 虚拟现实技术可以帮助企业观察产品以及产品被制造的过程。VR机械装备可以帮助工程师在不需要实体模型的情况下进行产品设计，让设计决策更可行。
51、(大数据技术与应用)专业介绍回复数字“6”
52、根据文献编码结果，得出虚拟现实技术应用于职业技能训练的主要领域、理论基础、设计要素、效果测评等四部分的研究结果。
53、由于不同的实证研究，数据收集的方法不止一种，因此数据收集方式的总和(n=80)会大于文献数量(n=37)。
54、在过去的三年里，被广泛使用的虚拟现实开发人员套件类型主要是头戴式显示器(HMD)，而没有特别的虚拟现实输入设备。不过这种现象在几个月前发生了改变，HTC推出了Vive虚拟现实头盔产品，配套了手部追踪控制器，此外Oculus也发布了OculusTouch。未来，人们可以在自己所看到的虚拟世界里，轻松与周围环境交互。现在，越来越多的虚拟现实开发人员在探索真正的虚拟现实输入设备，这将会开启虚拟现实创造力和生产力的大门。
55、(主干课程)计算机基础，C语言程序设计，C#高级程序设计，计算机图像处理，虚拟现实建模技术，虚拟现实编程技术，虚拟现实应用开发，虚拟现实游戏开发，虚拟现实交互开发，全景拍摄和制作等。
56、那么，从业人员工薪资水平处于什么档次呢，请看网络查询到的一些统计：
57、世界一流教学实训资源—提升“功力值”。学生在专业学习过程中，使用的是HTCVR世界一流的教学实训设备，同时提供专业实训室、高端专业课程师资、课程课件与实训环境、实习就业和有效创业机会等，让学生掌握专业技能核心竞争力，在就业职场上“大展身手”。
58、虚拟现实技术最早应用于为培训飞行员而设计的飞行模拟器。这种飞行模拟器利用数字图像处理技术，把侦察到的敌方阵地的二维摄影图像转换成三维图像，使飞行员如同身临其境，进行对敌方阵地的轰炸演习。
59、同时，随着虚拟现实技术的不断创新，此技术在游戏领域也得到了快速发展。虚拟现实技术是利用电脑产生的三维虚拟空间，而三维游戏刚好是建立在此技术之上的，三维游戏几乎包含了虚拟现实的全部技术，使得游戏在保持实时性和交互性的同时，也大幅提升了游戏的真实感。
60、虚拟现实技术在很多领域内均有比较理想的应用，如教育与培训、娱乐与艺术、医学、军事、商业等领域，下面我们将就其中几个比较典型的应用领域展开叙述。
61、首先，研究者可着重关注体验者从虚拟环境训练后，技能迁移至真实环境中的效果如何、影响因素有哪些等问题；研究范式亦可向教育设计研究范式转变，优化VR在技能训练中的实践。研究者收集的数据尽量包含主观自我报告数据和体验者客观生理数据，尝试使用多模态数据分析技术，力求研究结果的科学性与可靠性。其次，研究者除培养体验者技能训练与情感态度外，还可将焦点集中于训练者创造力、空间感知能力的培养，以关照训练者的“全人”发展，丰富终身学习体系的内涵与效能。最后，虚拟现实技术引发的伦理问题也是研究人员需要关注的焦点。如内容与形式的致瘾性、虚实边界模糊导致道德失范、虚拟学习空间的主体性异位等都是值得关注的伦理问题。
62、●虚拟现实技术应用于职业技能训练的效果测评
63、其次为“用户自主选择”，占比9%。“触觉感知”这一设计要素更针对沉浸式的虚拟现实体验，占比8%。其余设计要素如“多媒体素材”与“游戏化”在实证研究文献中出现次数相同，占7%；“小组协作”更多出现在虚拟现实技术支持小组协作学习的实证研究中，占比6%。
64、根据以上研究结果和研究结论，本研究总结归纳了三条意见建议，分别为虚拟现实系统开发者、研究者和职业技能培训者提供参考与借鉴。
65、理由四：就业有保障，入学即定岗，就读即就业
66、 工厂规划是一个庞大的项目，涉及多个设计团队，包括工厂建设、控制系统和子系统。利用虚拟现实技术将工厂环境进行三维建模，把所有建筑布局呈现在眼前。通过创建一个虚拟世界，让所有设计都具体呈现，简化设计组之间的协作。
67、毕业生主要面向虚拟现实VR、增强现实AR、动漫游戏、网络传媒、软件开发等高新技术行业，以及房产动画、装饰装潢、建筑设计、出版等商业文化单位，能从事在动漫、游戏、人机交互、影视及广告、图书、网络媒体、建筑、服装、艺术、工业等行业进行虚拟现实开发、产品概念设计、策划、角色造型设计、全景视频缝合等工作，就业前景广阔。