1、要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2、“有一位信徒曾和我提到过，四面佛就是传说中的大梵天王，是天界的至尊，操纵人生的命运，因此在有机会时，应诚心膜拜，求取保佑。”薇薇安说。(排比句短一点)。
3、这是一篇优美的议论性散文，情真理至，赏心悦目，其成功在于排比运用之得当。从功能的角度看，排比主要用于如下几方面：
4、⑥动词:追黄蝶 织鸡笼 攀上棚架 投下浓荫 耸着尾巴 绘成风景画 扫荡世界 掠过黑影 裹着白云 抖落花瓣
5、花木君解析：这5个心，可以作为分论点的提炼、表达方式，还有“恒心”“耐心”“信心”“决心”等。
6、“哼，装模作样。”咪咪不服气地瞪了惜城一眼。
7、草原的天空是那么明朗，空气是那么清鲜，阳光是那么灿烂。
8、勇猛:可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
9、也许这扇门正虚掩着，须要你赋予自己力量和胆魄，果敢地把它推开；也许这扇门与众不同，须要你赋予自己方法和技巧，换一种方式把它打开；也许这扇门正被烟锁雾笼，须要你赋予自己多一些时间和耐心，等到天清气朗后打开；也许这扇门敞开在另一条路上，须要你赋予自己多一些智慧和眼光，及时改变自己行进的方向才能打开；也许这扇门已经被我们悄然错过，须要你赋予自己敏锐的洞察和清醒的感知，果敢地重走回头路，才能把它打开。
10、母亲原本在后面慢慢跑着，见我跌了下来，便如箭一般飞到我身边，蹲下，摸摸我的手臂和膝盖，问：“没事儿吧？”我说：“没事儿。”妈妈硬要我起来，走几步给她看看，确定我没事儿，才松了口气儿，紧锁的眉头才舒展开来。我笑着问：“不就摔了一跤嘛，又没事儿，至于那么紧张吗？”妈妈笑着说：“还是把书包给我吧。”我没有再说什么，只是默默地将书包递给妈妈。
11、母爱如春夜无人知晓的细雨，如黄昏穿过林间的晚风，如清晨的每缕阳光，陪伴在你不经意的时候。
12、薇薇安听到了他们的争议，她认真说：“我听了你们的辩论，我站在惜城这一边。”
13、美是游荡在蓝天上的几缕白云;美是偎依在山冈上的几点残雪;美是回荡在密林中的几声鸟鸣;美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
14、繁星 藤萝 波涛 墨水瓶 交叉 指挥 白桦
15、深度理解“花木体写作法”的架构、层次逻辑即可
16、因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
17、作者连用五个“也许这扇门……，须要你……”组成排比段，从力量和胆魄、方法和技巧、时间和耐心、智慧和眼光、敏锐的洞察和清醒的感知等五方面阐述如何打开这扇门，精当而全面，深刻而丰富，颇有说服力。
18、爱心犹如冬日里的阳光，使寒冷的人感到温暖;爱心犹如沙漠中的绿洲，使绝望的人重新燃起生命的希望;爱心犹如口渴时的清茶，能滋润干渴的心灵。
19、藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
20、类似的词语:热腾腾 沉甸甸 白花花 绿油油 笑嘻嘻 香喷喷 乱哄哄
21、有时候老师很严厉，有时候老师很和蔼，有时候老师像自己的妈妈。
22、花木君解析：如同申论的学习，既需要有真抓实干的劲头，更需要持之以恒；既要有学好申论的迫切动力，更要耐得住寂寞、经得起折腾，不好高骛远，不眼高手低。
23、习惯了老师微笑的样子，习惯了老师温柔的关怀，习惯了老师的存在，让我们一起走近老师，走进老师的心。
24、“哇，果然很厉害呢！”惜城说，“那么四个面是不是分别又有所指呢？”
25、内容部分，排比句式给出supportingevidence
26、秋天是甜的，是丰收的喜悦;秋天是酸的，是农民挥洒的汗水。
27、潇洒➝拘束 寂静➝喧闹 姗姗来迟➝争先恐后
28、花木君解析：一方面学习句式，要怎么样，而不应该怎样，以一种对比呈现的方式呈现出观点态度;另一方面学会特色化的表达词汇，如“成绩单”“当年勇”“功劳簿”，应在理解的基础上加以积累。
29、“岂止四个脸，还有四四一十六只手呢——刚才走在路上，我都看到好几个四面佛了。”咪咪说，“感觉四面佛在泰国很流行的哦。”
30、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是一首歌，奏着高低不一的音符；生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。
31、凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想。
32、妈妈，此刻，你又在忙碌着，奔波着，为了我们这个家，为了我。我多么希望有机会，我能依偎在你身边，让我悄悄地告诉你，你赐予我的母爱，是多么温暖和感动。
33、类似的词语:比比皆是 楚楚动人 津津有味 栩栩如生 默默无闻