1、师：嗯，可讨人喜欢啦，很多小伙伴来看荷叶了，都有哪些小伙伴呢？
2、早年读诗，特别喜欢一首汉乐府，字里行间明显能读出吟唱与和声：“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”情趣盎然，活泼泼有如一首童谣。及至后来写诗的日子，荷花的意象，竟时常在心头浮现。我曾写下过这样的诗句：“如怀抱莲花始终待放／而不开放／睡眠的火焰意外的清凉／端坐在这里就是分享／漫长体味一种芬芳……”是的，心中有荷香弥漫，诗情就永远年轻，永远饱满。
3、花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。如何讲好新教材，有效落实语文素养，是西悦城第一小学课程建设一直探索的问题。为此，西悦城第一小学语文学科第三协作组借助《荷叶圆圆》一课参加此次统编教材教学研讨活动。
4、小青蛙说：荷叶是我的歌台。小鱼儿说：荷叶是我的凉伞。
5、 能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思，通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思
6、小蜜蜂说：“荷叶是我的游乐场。”小蜜蜂在荷叶上飞来飞去，开心极了。
7、师：小朋友看，“小水珠”的“珠”是一个生字，哪个小朋友知道“王”字旁在古时候指什么吗？古时候指玉石宝贝，我们来看“珠”这个字，原来指什么宝贝呢？
8、师：小蜻蜓有多大？对于小蜻蜓来说，这荷叶就是他的停机坪。除了大，还有什么原因说是停机坪呢？
9、通过刚刚的表达练习，我们感受到了运用叠词能让事物显得更可爱。接下来，我们一起来看看，这么可爱的荷叶都有哪些小伙伴喜欢呢?请你在书中找出来，画一画。画完的请举手示意。
10、夏天说：“太阳是我的发动机。”夏天充满能量，开始发热。
11、小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱，它会唱什么呢?
12、(选自散文集《静水流深》，人民出版社2010年再版本)
13、现在我们一起眨着亮晶晶的眼睛再来读一读小水珠说的话吧。
14、师：小朋友，你看，这荷叶啊，给青蛙带来那么多快乐！谁来读？
15、荷叶圆圆，就像小鱼儿的凉伞，为小鱼儿遮挡炎炎烈日。
16、荷花说：“荷叶是我的伙伴。”我从荷叶中冒出来，荷叶把我装扮得更美丽。(陈博涵)
17、小青虾说：“荷叶是我的滑滑梯。”小青虾蹲在荷叶上，挥舞着大钳子。
18、圆圆的荷叶像碧绿的大圆盘—样，在池塘里挨挨挤挤的。
19、没想到小小的荷叶，竟有这么多朋友喜欢。还有谁愿意和它做朋友呢?在他们眼中，荷叶会是什么样的呢?
20、让情景或事物体现的更加真实，也就是以比喻来形容所述的真实性。
21、 小蝌蚪说：“荷叶是我的画板。”我在水里画来画去的，画出夏天的美景。(李智博)