1、反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。
2、了，快四十岁就当上美术教授，我画出了齐白石画的龙虾，徐悲鸿画
3、妇女做在小挺里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去
4、我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。
5、别人说的话不能全都相信。(变换词序，句意不变。)
6、孙宰是全家动员，招待这位落难的不速之客，使杜甫一家老小感受到家庭的温暖。
7、引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。
8、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。(改为拟人句)_____________
9、望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山
10、写两个AABC式的四字词，让孩子发现类别，并写并写出
11、正面描写：肖像描写(以形传神)；动作描写(生动形象地表现人物性格特点)；语言描写(言为心声)；心理描写(揭示人物内心世界)；神态描写；细节描写(抓住生活中的一个小细节，尤其是动作，来刻画人物形象，准确传神，形象鲜明)。
12、联想想象：丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术表现力。
13、对比(相反)——反衬：欺霜傲雪的松树与只剩下枯枝败叶的乔木
14、结构上：总结全文；呼应开头(标题)，前后呼应
15、一是创新方式预分办，突出一个“准”字。召开市人大代表建议交办会，及时将市十二届人大五次会议及闭会期间代表提出的541件各类建议、批评和意见交由76个主办单位、90个会办单位办理。
16、×××》、《美丽的×××》、《友谊》、《温暖》、《令人激动的时刻》。优秀习作展评。
17、(表现了蔺相如以国家利益为重，顾大局、识大体的高尚品质。)
18、我们(之所以)不去郊游，(是因为)今天下雨了。
19、引发读者好奇心，吸引读者兴趣，激发读者阅读下文的欲望；设置悬念，引发思考；
20、二次大战中，因为盟军使用调虎离山之计，才能顺利地在诺曼第登陆成功。
21、*可是，我却越来越多地加入到等待公共汽车的队伍中间去了。
22、造句：这个说话南北腔调的人，不适合当解说员。
23、我们还可能用到familyplanning「计划生育」和relax「放松(政策)」(当然，上文《金融时报》的用词loosen也可以)。
24、谈何容易平安无事突如其来灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意
25、毫无疑问，最初的几座哥特式建筑物。在它们的罗马风式样的同类的建筑中间必定好象是一些不速之客。
26、(4)要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句、标点等)。
27、每天放学回到家，首先就是主动完成作业。写作业的时候不能让父母催促着写,不懂的问题自己去思考,然后再去查资料,最后才去请教父母或老师。写完作业后的时间也不能浪费,自己看看课本，把掌握不好的知识加深印象;其次上课应该认真听讲，多复习学过的知识.坚持做到多做练习题,多背单词,多看课外书以及参加一些有意义的课外活动。
28、(解释)：设法使老虎离开原来的山冈。比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。
29、纯朴善良的人们用美酒佳肴热情款待这位不速之客，就像对待自己的兄弟一样。
30、例如，《司马光》一文中，小小司马光在面对危急情况时表现出的举动令人震惊、佩服，可以设计给司马光写一封表扬信或一段颁奖词的小练笔。《伯牙鼓琴》中伯牙因钟子期死而破琴绝弦令人感动，可以设计“伯牙，我想对您说”的写话练笔，用自己的话抚慰失去知音、伤心绝望的伯牙……
31、(出自)：《周易需》：有不速之客三人来，敬之终吉。
32、生活中你有没有遇到过或听说过廉颇或蔺相如这样的人？举个例子说一说。
33、默感。尽管还没有获得国际大奖，可我已经很开心了。
34、壮美。在妈妈的指点下，我仔细的凝视，薄阴天气下，江水浑黄一片。
35、在书上画出“将”“相”分别指谁。说说“和”是什么意思。(“将”指大将军廉颇，“相”指上卿蔺相如，“和”是和好、团结的意思。)
36、随意拼凑的不仅罕见，而且因彼此的不够熟悉，难免有别扭之感，一般的不速之客只有叨陪末座的份了。
37、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
38、可怜巴巴生机勃勃人影绰绰波光粼粼得意洋洋虎视眈眈
39、因果关系又分为“前因后果”和“前果后因”。