1、ABCC式词语：( )( )
2、搏( ) 琐( ) 枫( )
3、寻找：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。(满面春风造句一年级)。
4、军(jūn)，组词：(军长)(军人)(千军万马)
5、这两件事都是生活中的小事，小作者的人物描写也是十分到位，把爸爸痴迷于象棋的形象淋漓尽致描绘出来了。(满面春风造句一年级)。
6、在塔里木，王守忠几乎参加了每一次制服井喷的艰苦工作。因此，可以说，他寻找石油的足迹，是许多生与死的经历构成的。一位外国专家目睹了王守忠那拼命的劲头，问他说道：“你不怕死吗？”王守忠回答：“油井是国家的，就是豁出命，也要保住它！”
7、半信半疑：一半相信，一半怀疑。又信又不信，对事物的真假不敢肯定。
8、正是有了这些特点，才使得我们与众不同。著名的哲学家布莱尼茨曾说过，：“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有性格完全相同的人。”所以咱们在介绍人物时，想让人一下子记住，就必须抓住最鲜明的特点。(板书：抓特点)
9、在结构上我们可以采用“总——分——总”，先写人物的特点：我的家乡古林镇郭夏村是远近闻名的“象棋村”，每年都会举行一次象棋比赛。很多象棋迷茶余饭后天天坐在小店门口“厮杀”，我老爸就是一个十足的象棋迷。
10、大年三十晚我们举办了一次同学会，大家都玩得兴高采烈的。
11、抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确而真实的描写人物形象。
12、方好(hǎo) 孤(gū)帆(fān)蓝(lán)天
13、三国魏阮籍《咏怀》诗之一：“和风容与，明日映天。”
14、有一次，我肚子饿了，发出咕咕声。奶奶听了，便去厨房煮东西给我吃。我坐在椅子上，等着奶奶拿东西给我吃。一会儿，奶奶端出了我喜爱的咸鸡蛋。于是，我狼吞虎咽地吃起来。抬头便看见奶奶正看着我吃着。我说：“奶奶，你也来吃呀！很好吃呢！”可是，奶奶却说：“好吃就多吃点，奶奶不饿。”我听了，就一口把剩下的吃完了，殊不知，这是个美丽的谎言。直到现在，我才明白那是奶奶对我的爱。
15、安居乐业：安定的居住着，愉快的从事自己的工作。
16、旺(wàng)，组词：(旺季)(兴旺)(枉费心机)
17、当高尔基发现孩子们的错误和缺点时他是怎样的态度？
18、(2)他待着没事，就(一边)看门，(一边)磨起了镜片。
19、手掌(zhǎng)兴趣(qù)爬(pá)山
20、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
21、这就是我们的班长——学习出类拔萃，性格胆大心细，一心为班级着想的“辣子”班长！
22、朱总司令平易近人，像慈父般关心每一个战士的崇高品德。
23、他，虽然没有像赵本山那样给我们带来爆笑，但他，却能给身边的我们时常带来欢笑。他，就是我画画班的同学——范一同。
24、课文主要内容：雾飞到海上，把大海藏了起来，把天空连同太阳一起藏起来。雾来到岸边，把海岸和城市藏了起来。雾又把自己藏了起来，一切都露出来了。雾最后消失了。
25、按(àn)照侧(cè)身摆(bǎi)弄(nòng)
26、(2)他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
27、神(shén)，组词：(神奇)(神气)(聚精会神)
28、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》
29、量(liàngliáng)卷(juǎnjuàn)
30、物(wù)，组词：(物体)(人物)(物归原主)
31、是啊，“望子成龙，望女成凤”是每个家长的心愿，爸爸你的心意我理解，但是我还是希望您能温柔点。
32、关联词：有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并(不是)金色的，(而是)绿色的。
33、便biàn(方便 便利)pián(便宜 大腹便便)
34、开头：开门见山，直接点明所写人物—班长。(略)
35、客人远道而来，心广体胖的经理满面春风地迎了上去。
36、教材提供的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。如这个人的外貌、语言、性格特征、精神品质，以及关于他的典型事例等都可以写。
37、创chuànɡ(创新 创造)chuānɡ(创伤 创口)