1、一鼓作气， ， 。
2、(组词)江岸 江北 江边 江南 江山 长江
3、经过一系列的假设，相同的原先的情况或许彻底改变。你将豁然开朗地看到整个新世界的可能性。
4、在和翁教授谈了我未来的事业发展问题后，一切都豁然开朗了
5、老师的话让我受益匪浅、豁然开朗，我想，在以后的日子里，我会更加努力，实现自己的目标。(豁然开朗一鼓作气造句)。
6、当然我在大学的时候，还不可能把从前的点点滴滴串连起来,但是当我十年后回顾这一切的时候,真的豁然开朗了。
7、(组词)目标 目的 目光 目击 目见 触目 过目 节目 项目
8、阅读下面两个语段，完成下列小题。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发．．垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境．．，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言．．所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足．．为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 (节选自陶渊明《桃花源记》) 元嘉初武陵蛮人射鹿，逐入石穴，才容人。蛮人入穴，见其旁有梯，因上梯，豁然开朗、桑果蔚然，行人翱翔，亦不以怪。此蛮于路砍树为记，其后茫然，无复仿佛。 (节选自刘敬叔《异苑》) 下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是() A．黄发．．垂髫，并怡然自乐黄发：借指老人 B．率妻子邑人来此绝境．．绝境：与世隔绝的地方 C．此人一一为具言．．所闻具言：全部说出D．不足．．为外人道也不足：不值得 把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 语段中桃花源里的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？这句话对故事的发展有什么作用？ 语段和语段在内容上有何相似之处，在写法上又有何不同？(答案)C(只见)土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，(有)肥沃的土地，美丽的池塘，桑树竹林之类。 怕外人打扰他们安定宁静的生活。为下文渔人出去之后再寻桃花源“不复得路”埋伏笔，更增添了桃花源的神秘色彩。 内容上：①都是在很偶然的情况下发现一个世外桃源；②进入世外桃源的途径都是由狭窄到豁然开朗；③都是离开之后复寻不见。(答出任意两点即可) 写法上：陶渊明在《桃花源记》中采用记叙、描写相结合的表达方式，生动描绘了在桃花源的所见所闻，寄托自己的理想，而语段只是记叙了故事的梗概，语言简洁。 (解析) (14题详解) 理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。此人一一为具言．．所闻具言：详细的说出。 (15题详解) 要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“俨然”整齐的样子；“属”，类。 (16题详解) 要求学生在理解文本的基础上分析根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。“不足为外人道也。”表明他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。同时也为下文“太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。”做铺垫。增添了桃花源的神秘色彩。 (17题详解) 要求学生在理解文本的基础上，结合“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”“逐入石穴，才容人。蛮人入穴，见其旁有梯，因上梯，豁然开朗、桑果蔚然，行人翱翔，亦不以怪。”得出：都是在很偶然的情况下发现一个世外桃源；进入世外桃源的途径都是由狭窄到豁然开朗；结合“既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。”“此蛮于路砍树为记，其后茫然，无复仿佛。”分析得出：都是离开之后复寻不见。不同之处：结合“村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：‘不足为外人道也。’”分析得出：《桃花源记》生动描绘了在桃花源的所见所闻。而语段只是记叙了故事的梗概，语言简洁。 (点睛)翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译)；然后，将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。 参考译文：东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。(一次渔人)沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。(渔人)又向前划去，想走到那片林子的尽头。 桃花林在溪水发源的地方没有了，(在那里)便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，(村落间)能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。 (桃花源的人)一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。(渔人)细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。(他们)自己说他们的祖先(为了)躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问(渔人)现在是什么朝代，(他们)竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给(桃花源中的人)详细地诉说他知道的事情，(他们)听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“(这里的情况)不值得对外界的人说啊！”(渔人)出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，(一路上)处处标上记号。渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，寻找先前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。 南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。以后就不再有探访的人了。 元嘉初年武陵的一个蛮人射杀鹿，追赶到一个石穴中，洞口只能容一个人通过。这个人进入洞穴之后，看见旁边旁有梯子，因此上梯，然后豁然开朗、桑树，果园一片茂盛果，行人来来往往，也不因为蛮人的出现而惊异。这个人在路上砍树做标记，然而再找一片迷惑，没有一样的地方。
9、听了他的话，我的心中豁然开朗，所有的忧愁都烟消云散了。
10、(反义词)吃劲(松弛) 吃苦(享福) 吃力(轻松)
11、(组词)飞奔 飞船 飞快 飞来 飞腾 飞行 飞扬 飞跃 起飞
12、(解析)(甲)选自《孟子》 作者：孟子 年代：战国
13、“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”，王安石的这两句诗对这次爬山而言竟如此贴切。夕阳西下，我们向石笋、雄鸡砣挥手告别。今后还要再来攀登，因为这里有我们童年青春的记忆和永不消失的乡愁。
14、他的心情豁然开朗起来，喜悦之情远飘过大海，他闭上双眼在灵魂的静默之中祈祷。
15、(成语)云开见日 云山雾罩 云行雨施 烟消云散
16、朋友是那种能发掘你的潜力的人，他们能使你豁然开朗，更加智慧聪敏。
17、(组词)呼喊 呼唤 呼叫 呼救 呼噜 呼吸
18、他的心情豁然开朗起来，喜悦之情远飘过大海，他闭上双眼在灵魂的静默之中祈祷。
19、(组词)羊羔 羊角 羊圈 羊毛 羊奶 羊皮 羊肉 羔羊 羚羊 绵羊
20、根据课文《出师表》，完成下列小题。 下列语句中加点词的解释不正确的一项是() A．夙夜．．忧叹夙夜：早晚 B．攘除．．奸凶攘除：铲除 C．由是感激．．感激：感动 D．至于斟酌损益．．损益：得失 下列各句中加点的词，与现代汉语意义相同的一项是() A．诚宜开张．．圣听 B．陟罚臧否，不宜异同．．C．未尝不叹息．．痛恨于桓、灵也 D．此臣所以．．报先帝而忠陛下之职分也 下列句子中加点词语意思相同的一项是() A．是以先帝简拔以．遗陛下何以．战 B．宜付有司论其．刑赏公问其．故 C．可计日而．待也三而．竭 D．恢弘志士之．气公将鼓之．下列对课文理解不正确的一项是() A．本文是诸葛亮北伐前写的劝勉刘禅的奏章，开篇分析蜀汉的危机形势，意在引起后主的高度重视。 B．诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。 C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”“北定中原”“攘除奸凶”和“兴复汉室，还于旧都”。 D．文章结尾，诸葛亮先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言，继承先帝遗志。(答案)CCCC (解析) (14题详解) C．由是感激感激：感动奋激。 (15题详解) A开张：古义：扩大；今义：指商店开始营业。B不同：古义：偏义复词，单指“异”，不同；今义：不同和相同。C叹息：痛心遗憾。D所以：古义：……的原因(表原因)或表方式方法；今义：表示因果关系。 (16题详解) A用来/凭借。B他们/代词，指曹刿。C却。D助词，的/语气助词，没有意义，只占一个音节。 (17题详解) C项错误，“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指白帝城托孤、辅佐刘禅；攘除奸凶；兴复汉室，还于旧都。 (点睛)译文 先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩(作战的原因)，想要报答在陛下您身上。(陛下)你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。皇宫中和朝廷中本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为(所有的)宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。 将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。 我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，(从而)用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。 今天(我)将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。
21、在社会、生活、商业一切活动中，两点间最短的距离并不总是直线。近路往往不快;快路常常不近。直线到达不了的目标，往往迂回包抄绕山而过，便柳暗花明，豁然开朗。
22、回到我们的分析，长命锁那么多卖点，为什么王庆春就抓住“消毒杀菌”说事呢？这是因为她熟知卖点一定要与客户相匹配的“积木法则”！
23、曾经拥有的，不要忘记；不能得到的，更要珍惜；属于自己的，不要放弃；已经失去的，留作回忆。一些过往，可以浅印在心头；一些遗忘，可以飘散在风中。
24、听了老师的话，我一下豁然开朗，仿佛一下子明白了许多！！！
25、(2)空乏其身 空乏：
26、沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。
27、(成语)口若悬河 口是心非 异口同声 有口皆碑 赞不绝口
28、最近两年，我的一个同学痴迷上了唐诗宋词，不光捧着诗词读得拍案叫绝，自己还亲自实践，拜了一个从小就死磕格律的发小为师，开始写起了格律诗。他对自己的要求别提多严格了，先不管内容如何，第一步一定要按照格律的要求写。随着他不断地探索，他的绝句律诗都有了长足的进展，然后又开始填词。他写的每一首诗词都发给我看过，真的越写越好，虽然我不懂格律，但是我还知道一点儿遣词造句的门道，真佩服他呀。他是一个工科生，大概在他接触格律之前从来不知格律为何物，还不如我呢。看到他的进步，我好生羡慕，但是一想到一句诗中的平仄分布，两句诗中的平仄不同，我就晕菜了，太难了，我大概10年也搞不懂。对于他写出的诗词，只有羡慕的份儿没有与他一样深入研习的心，我只会写大白话，缺少文学素养啊。
29、(成语)开诚布公 开门见山 开天辟地 信口开河 喜笑颜开 异想天开
30、01查了这部百科全书，顿时豁然开朗，解决多年的疑惑。
31、(成语)白璧无瑕 白日做梦 白手起家 白头偕老 颠倒黑白 一穷二白
32、《匆匆》一文课文要求背诵，因此要求学生进行全文背诵，并要求背诵或进行填空练习。
33、惠施在梁国做国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子(到梁国)来，是想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？那鹓鶵从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到(一只)腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，(猫头鹰)仰头看着，发出‘喝！’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓’我吗？”
34、文章开头一句在文章中作用是_____________________________。(1分)
35、自渐形秽：渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感 到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自渐形秽”。