1、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
2、追女孩，首先肯定是要真心，也只有真心，才能打动人。没有人喜欢虚情假意的爱情，更不会接受虚情假意的爱情。都是看到男孩的真心，才会答应跟男孩子交往。但也有一种可能是即便不是真心，也能追到女孩。是什么原因呢？
3、怎么拼出极致？钳工顾秋亮徒手就能感知0.2丝的误差，这相当于一根发丝的1/50；铣工李峰在高倍显微镜下追求1微米的精度，这相当于发丝直径的1/正是精益求精，顾秋亮把玻璃与金属窗座的安装精度控制在0.2丝以内，“蛟龙号”观察窗才得以承受1400吨的压力；李峰每缩小惯性导航系统1微米的变形，就能减少“长征七号”火箭数公里的轨道误差。大国重器、辉煌成就的背后，源自每个细节的精准到位。把手艺的精准、精确和精细视为生命，极致就不会太遥远。
4、(1)研究选题，有选题准备，通过观察、调查、比较、筛选、研讨，最终选择属于自己的研究专题。(细心耐心的名言)。
5、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱塞
6、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
7、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。——高尔基
8、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
9、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
10、人给我抚慰，我还他热情；人给我亲切，我还他尊敬；人给我宽容，我还他真诚；人给我自尊，我还他高兴！
11、对于好产品的追求是无止境的，它来自于对每个细节的打磨和探究，它是基于一种将细节做到极致的欲望，是对以往的颠覆和创新。(苹果产品设计的核心人物乔纳森·艾夫)
12、当她看到电视剧上有个男的追女孩追了好久，她就很羡慕，因为她从来没有感受到被追的感觉，甚至连一朵玫瑰花都没有收到过。这样就会去瞎想，想这个男孩到底是不是真心喜欢自己？既然是真心喜欢自己，为什么这些重要的步骤都没有？
13、万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。 屈原洞中苦读。
14、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
15、伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊
16、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林
17、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
18、1我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
19、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
20、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
21、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
22、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
23、人心惟危，道心惟微；惟精惟允执厥中。(《尚书·大禹谟》)
24、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》
25、用微笑引导学生，用热情感染学生；用真诚打动学生，用爱心温暖学生。
26、研究六个研究环节：研究选题、研究规划、研究过程、成果总结、研究反思、成果发布。
27、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
28、——培根(英) 不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
29、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
30、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!
31、壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。
32、由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。 董仲舒三年不窥园。
33、来老师很善于调动学生的学习积极性，总是变着法地激发学生的学习热情，喜欢问的学生，来老师就鼓励他多问；擅长讲的学生，来老师就放手让孩子们上台讲。由于潜心教学，他所任教班的数学成绩总是排在同类型班的前列。2018年中考，他所带的平行班15人考取华师一附中，重点率达6%，普高率达2%，位居年级前列。
34、军事干部就要激情四射活力无限。我们叫响“比学赶帮超”的口号，营造“人人争第一”的氛围，在火热的军营里杨帆再起航！
35、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
36、样本1：通过对自己家庭的日常生活垃圾的来源，分类以及处理方式进行研究1：垃圾是从哪来？要送到哪去？2：如何处理生活垃圾，怎样进行垃圾分类？3：培养小学生爱护环境、卫生的习惯。
37、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
38、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
39、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。