1、向“第一公民”梁启超学什么——推荐《梁启超传》(富兰克林自传内容概括)。
2、 《鬼吹灯8巫峡棺山》：三枚摸垒符、半本《十六字阴阳风水秘术》，《鬼吹灯》华丽终结，尽释重重疑窦。胡八一新一轮探险，离奇的海底古城，恐怖的幽灵鬼船，天空中下起鱼雨，海面上出现一堵巨大的水墙，匪夷所思的怪事接连出现……让你大呼过瘾的大结局。
3、不断的渐悟和顿悟，最终才会开悟。记录平时的灵感和想法很重要，发条朋友圈是远远不够的。大学还在用诺基亚的时候，备忘录每天至少记录一两条的内容，后来用一个专门的小本子，放在桌子上，哪怕半夜睡觉醒过来，也要第一时间记录下来自己的想法。
4、除了用于本科生及MBA课程，本书还在美国、巴西、加拿大、哥斯达黎加、泰国、日本、德国、希腊、荷兰、英国、土耳其、埃及和南非等地用于针对在职管理者的高管培训课程。
5、整本书中的方鸿渐都是处于一座座的围城中，友情、爱情、家庭、事业，甚至于整个社会，他一回国便已进入到了围城中，在读《围城》的时候，我们能读到婚姻的无奈，也能读到人生的百态。带给各位的思考是，如果你是方鸿渐，你该如何在一个个关口自处？
6、《结构思考力》、《麦肯锡教我的写作武器》、《金字塔原理》、《富兰克林自传》、《道德经》、知乎“如何提高逻辑能力和表达能力”、
7、 本书的根本目的在于通过对管理原则、责任和实践的研究，探索如何建立有效的管理机制和制度。而衡量一种管理制度是否有效的标准就在于该制度能否将管理者个人特征的影响降到最低。
8、 那时候，你还很年轻，人人都说你美。现在，我是特意来告诉你，对我来说，我觉得现在你比年轻的时候更美。与你那时的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的面容。
9、经典名著类。这类书籍，可以丰富文学知识，提高文学修养，也能为写作打下厚实的基础。如唐诗、宋词、元曲、中国古典文学四大名著等。
10、这时的前后，我偶然看到一卷残缺不全的《旁观者》，那是第三卷。我以前一本也没看见过。我买了它，读完了它，读得十分愉快。我认为文章写得极好，如果可能的话，我还很想模仿它。
11、 在选用高层管理者时，他注重的是出色的绩效和正直的品格。他能敏锐地感觉到为一个关键职务选用人才，是一项非常艰巨的任务。卓有成效的管理者也知道，还没有人能永无过失。他知道人无完人。即使是最有能力的人也有弱点。他关心的是一个人能做什么，而不是他不能做什么。他致力于充分集中人员的知识和技能，利用这些优势达成组织的目标。
12、 “人点烛，鬼吹灯”是传说中摸金派的不宣之秘，意为进入古墓之中先在东南角点燃一支蜡烛才能开棺，如果蜡烛熄灭，须速速退出，不可取一物。相传这是祖师爷所定的一条活人与死人的契约，千年传承，不得破。有谚为证：“发丘印，摸金符，搬山卸岭寻龙诀……窨沉棺，青铜椁，八字不硬莫近前。”故事以一本家传的秘书残卷为引，讲述三位当代摸金校尉，为解开部族消失的千古之谜，利用风水秘术，解读天下大山大川的脉搏，寻找一处处失落在大地深处的龙楼宝殿。毕竟那些龙形虎藏，揭天拔地、倒海翻江的举动，都迥异庸俗，在离奇诡异的地下世界中，历史的神秘面纱正一层层地被揭开……《鬼吹灯1精绝古城》：本册内容为前后两个部分，前半部分胡八一他们根据民间传说和乡村野谈进入野人沟黑风口的地下军事要塞，揭开了深山老林里的神秘之处。后半部分从考古队进入沙漠寻找精绝古城开始，触及到了鲜明的地理文化元素，西域沙漠、孔雀河、双圣山、三十六国、楼兰女尸、敦煌壁画，一股神秘的气息扑面而来，直到*后，精绝女王也没露面，算是神秘到底了。
13、 联邦快递前创新部总监Sharonlove
14、每年，《麻省理工科技评论》都推出3个榜单，分别为年度“10大突破技术”，年度“35岁以下革新者”，以及年度“50大创新公司”。
15、这是一部写了大半辈子的书，不断被新的人生体悟覆盖，直到儿子诞生。
16、教师阅读安徒生童话的首要意义，便是它能帮助我们深入地读懂儿童，同时也能帮助我们找寻自己内心深处已经失落的童真世界。
17、随后，根据需要，将每一组的信息从不同层次上进行抽象提炼和总结概括。
18、《我本顽痴：王刚自传》——听王刚讲述自己的故事！很多人眼中，他是传奇的，三十年来位居演艺主持界线，长盛不衰；很多人眼中，他更是神秘，三段婚姻、老来得子、却绝少绯闻；在朋友眼中，他绝顶聪明，博学多才，独善其身，桀骜不驯；在妈妈眼中，他是孝顺的好儿子；在儿女眼中，他是仁慈的好父亲；他经历复杂，下过乡，串过联，当过兵，说过书，主过持，演过戏……
19、阅读这样的图书，必将使你的语文能力有很大的提升。这种提升，会帮助你学好其他课程。名著的表达水平都很高，它们本身就应该作为你写作的范本。
20、攻击孩子的感受 你的感受不对，我的感受才是对的
21、获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴；
22、小丹纳的《桅杆前的两年》(TwoYearsBeforetheMast)
23、第56号教室的奥秘，其实就写在他们班的班训里——“用深厚的爱创造最大的奇迹”。学习雷夫，首先让我们做一个拥有大爱圣心的老师!
24、在两个月的时间里，我把这个方法教给了一年级、二年级、三年级、四年级和五年级的学生，他们进步飞快，尤其是二三年级的小学生。为了帮助到更多人，我特别花功夫编写这个教材，希望更多的人受益。
25、用最深厚的爱创造最大的奇迹——推荐《第56号教室的奇迹》
26、 著名翻译家王纪卿经典全译本，根据兰登书屋典藏本翻译！马尔克斯、莫言、乔治.奥威尔、张爱玲、村上春树等一致推崇！
27、 我要生活在世界上，爱这世界上的一切，什么都不能伤害我，什么都不必伤害我，我愿意接受形形式式的生活，不管它是怎样忧伤痛苦；我觉得只有生生不息，一个生命接一个生命才能满足我的企求，我的活力，我的好奇心。
28、 20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她----海伦・凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。
29、爱的实现是与受苦和牺牲联系在一起的，伟大的爱总伴随着忧伤，这是爱在此生此世的必然遭遇。
30、20世纪最具影响力的心理治疗大师、美国“婚姻教皇”约翰•戈特曼亲密关系四部曲之美国亚马逊热销13年，让婚姻持久保鲜的人际关系圣经。
31、张伯苓还是现代奥运之父，他对体育的认识和重视，至今仍会让我们许多教育工作者汗颜。
32、恩格斯称其为“奥林帕斯山上的宙斯”。马克思坦言，他最喜爱的诗人便是莎士比亚和歌德。甚至连论人严苛的鲁迅先生对他也尊崇备至。“在艺术和诗里，人格确实就是一切。”
33、 《麻省理工科技评论》从2001年开始，每年都会公布“10大突破技术”，即TR10(TechnologyReview10)，并预测其大规模商业化的潜力，以及对人类生活和社会的重大影响。
34、培养学生课外阅读能力是一项复杂的系统工程，任务十分艰巨，但意义深远。我相信浓厚的阅读兴趣、正确的阅读引导、科学的阅读方法会使学生的课外阅读能力得到提高。为了学生的未来、国家的未来，让学校、家庭和社会都来关心学生课外阅读能力的培养吧！简写课外阅读的好处篇3我觉得，阅读是会让人期待的，它彷佛是带我进入了故事中，因为不管是文字的`长短或插图，都会让我有深深的体会，而且文字也好像长出了翅膀，那种感觉真是美好。
35、为什么要阅读非小说类名著呢？除了增长知识外，我觉得还有以下4个好处。
36、方法先快速通读一遍，了解大致内容，在重要的地方做一个标记，回来再仔细读。如果对这本书实在没有兴趣，可以暂时放到一旁，找一本自己感兴趣的。
37、“校友云阅读”始于2020年4月23日，源自浙大人的公益阅读社群——求是悦书院，在第25个世界读书日，向浙大校友发起“我为浙大母校123周年庆生”的校友云阅读行动，旨在通过活动的形式，激发校友的阅读兴趣，进而帮助校友培养良好的阅读习惯。
38、比如我们要提升写小说的文笔，你可以先选取一篇自己喜欢的小说的片段，试着用叙述性语言来概括它，(有重要细节也不要落下)放置几天，放置几天的目的是为了你遗忘原作者的写作内容，然后你就要对着这段叙述展开你自己的叙述描写，就以斗破中经典的退婚情节为例，原作中这个情节写了四个章节
39、 《鬼吹灯6南海归墟》：胡八一新一轮探险，离奇的海底古城，恐怖的幽灵鬼船，天空中下起鱼雨，海面上出现一堵巨大的水墙，匪夷所思的怪事接连出现……让你大呼过瘾的一集。
40、这时候，就会很容易掉进“偷换概念”的深坑，即看着都差不多，来不及仔细辨别，于是将不相关的内容和论点强行建立关联关系。又因为思考的过程迅速，一时间反应不过来，看不出破绽，被别人套路了也不知道。
41、他见到了高处的“太阳”，但他又重新迎向风雨，且一路高歌。
42、没有上下文，一个孤零零的观点，形成不了知识体系。这些观点，只有放到一个完整的知识体系中，才能理解它们的地位和意义。
43、我对数学和科学的兴趣，在很大程度上是因为读了伽莫夫的《从一到无穷大》一书，它让当时只有10岁的我对数学有了比较全面的了解。
44、身居庙堂，人在江湖，心系教育。敢说敢做，亲力亲为，他的赤子之心不变，书生本色依旧。是人格的力量，使朱永新在中小学和基层社会拥有十分广泛的影响力和凝聚力。
45、你如果能在一年，甚至一年半的时间读完这些书，已经非常好了。除此之外，那些文学名著也需要阅读。
46、他倡导“提升人的品质，建设人间净土”的宗教理念，提出并践行“心灵环保”的佛学主张。读他的传记，你一定会深思：谁说宗教是弱者文化，是柔弱灵魂的庇护所?
47、 玛格丽特·杜拉斯，一个与昆德拉、村上春树和张爱玲并列的小资读者、时尚标志的女作家，一个富有传奇人生经历、惊世骇俗叛逆性格、五色斑斓爱情的艺术家，一个堪称当代法国文化骄傲的作家，一个引导世界文学时尚的作家……《情人》系杜拉斯代表作之是一部带有自传性质的小说，获一九八四年法国龚古尔文学奖。全书以法国殖民者在越南的生活为背景，描写了贫穷的法国女孩与富有的中国少爷之间深沉而无望的爱情。
48、训练词汇：写诗，因为写诗需要意义相同而长短不同、声调不同的字，它会刺激你去寻找大量词汇，也会帮助你记住它们并且运用自如。
49、《富兰克林自传》是一部影响美国几代人的励志奇书，并开创了美国传记文学之先河。本书的前半部分的创作始于1771年，此时的富兰克林想通过书信的形式告诉他的儿子，自己是以怎样的处事之道从一个出生贫寒的小孩成长为一个在世界上享有些许盛名的人；后半部分的创作缘起于1783年两位友人建议他续写自传的来信，于是富兰克林听取了艾贝尔•詹姆斯与本杰明•沃恩在书信中提出一些的意见，专门为公众续写了后七章的内容。然而，让我们感到遗憾的是，1790年，富兰克林因病突然离世，所以他的这本自传只能以“未完成”书问世。
50、剥夺孩子的感受 你不用有自己的感受，按我的感受来
51、 在美国他曾担任由美国银行和保险公司组成的财团的经济学者，美国通用汽车公司、克莱斯勒公司、IBM公司等大企业的管理顾问。为纪念其在管理领域的杰出贡献，克莱蒙特大学的管理研究生院以他的名字命名——彼得·德鲁克管理研究生院。
52、出现这种情况的主要原因是，虽然我们的大脑中掌握了很多信息，但因为都是碎片化摄入，造成了它们彼此之间形成信息孤岛，没有联系。
53、阅读与思考。过目就忘或者停留在浅层次的消遣阅读，不仅效果不佳，而且浪费了大量的时间。对于阅读我们提倡“心到”，主张“熟读精思”，把阅读和思考结合起来，从而取得有效的阅读成果。“好学深思，心知其意”，是阅读的一种渐臻佳境的境界。所以学生要在阅读的过程中多思考，在理解、消化的基础上善于将所读之书进行概括、浓缩、抽象等，找出精华，培养阅读概括的能力。
54、学生的语言表达能力分为口头语言表达能力和书面语言表达能力，作文就是把口头语言变成书面语言的过程。学生口语表达能力本来不高，再加上受当地语言环境的影响，反应在作文上，就会出现较多病语。要么句子不完整，要么主谓宾倒置，要么语句平铺直叙，没有生机。如本地学生将“你别打我”，写成“你我哈别打”。将“你喝茶”，写成“你茶喝”。尤其是一些写景的文章，由于学生语言贫乏，根本无法真实地反映事物的状态，使优美的景色大打折扣。学生有事不会叙，有感不会发，有情不会诉，也就是无法用准确的语言表达自己的所知，所感，所想。所以，我们认为教师除了在课堂上使用生动、规范的语言来影响学生和让学生模仿课文中的句子、句式练习说话、造句外，要求学生阅读大量的课外文章以提高语言表达能力是十分必要的。因为一篇篇课外文章像一个个无声的老师，不但会教孩子们说话，还能使学生了解语言的丰富性和差异性。另外，多读一些富有生活气息而又文笔优美的文章，选择其中优美的、意蕴深厚的、思想深刻的句子想一想、记一记、仿一仿，持之以恒，学生的口语和书面语言表达能力就会像春雨润物一样不知不觉地得到提高。实践还证明，学生的语言信息储存量越丰富，思维的领域就越广阔，说话和写文章时就有更大的灵活性，可以随时作出恰当的选择，准确地运用词句，提高语言表达能力。
55、 他是共和国的同龄人，见证了新中国的所有风云历程！
56、作为语文教师，自己首先要成为一个读书人。朱永新教授说：“学生读书的兴趣与水平直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”一个爱读书的语文教师，不会喜欢让学生抄写10遍、20遍的课外作业，也不会喜欢给学生发大量的试卷，而是会鼓动学生走进图书馆，走向大自然，去阅读、欣赏、感悟、体验。而这样的教师在课堂上总是思绪千载、神采飞扬。这样的教师已不再是蜡烛，而变成了灯塔——既照亮了别人，又永葆明亮。有这样的老师学生还会不读书吗？
57、每个人都有各自熟悉的领域，爱好篮球的人会对NBA的赛事和球员了如指掌，经济学家对宏观经济有非常系统的认识，却也可能对娱乐八卦知之甚少。知识点集中，但范围仍宽广，虽然信息孤岛也有很多，但不影响在行业(特定领域)的逻辑，称之为“行业专家型”。
58、 一岁，一年，一幅图，一句话。道尽人生历程与智慧，让人眼底含泪。