1、活动二：_______________________________________________
2、
3、 有很多良友，胜于有很多财富。——莎士比亚
4、回首历史，展望未来。在实现中华民族伟大复兴的感召下，14亿炎黄子孙必将迸发出极大的热情和力量，团结一心，拼搏进取，在神州大地上书写属于新时代的锦绣。华章！
5、具体进行三个情景短剧的表演，引导学生自我反思、理解宽容他人，坚持原则，不再困惑，正确看待友情，用心呵护真诚的情谊。
6、(1)(拟标语)为营造活动气氛，请你为本次活动拟写一条宣传标语。(关于交友的名言警句和启发)。
7、莫逆之交：莫逆指彼此心意相通，没有抵触。交指交情，朋友。形容情投意合、毫无猜忌的知心朋友。故与“彼此情投意合的朋友”连线。
8、(1)示例一：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)(关于交友的名言警句和启发)。
9、(2)与交友有关的成语。(根据意思写成语)
10、(2) 示例：她如清澈的甘泉 滋润干涸的心田
11、-(晋)陶渊明人生交契无老少，论交何必先同调。-(唐)杜甫交心不交面，从此重相忆。
12、(3)班级想邀请学校分管德育的陆校长来参加此次活动，请你以班委会的名义邀请他11月11日下午两点来七年级(8)班参加活动，你将如何说？
13、(1)(冬之诗)古诗词中描写冬天景色的诗句不胜枚举，请结合自己的积累，写出完整的一句。
14、____________________________
15、悲莫悲zhidao兮生别离，乐莫乐兮新相知。——战国屈原《九歌·少司命》
16、 交朋友必择己者。讲贯切磋，益也；追随游玩，损也。——《西畴老人常言·讲学》
17、劫掠(jié) 瞥见(piē) 珐琅(fàláng) 砝码(fǎmǎ)
18、白话译文：用钱财与人相交，钱财用尽了，交情也就完结了；以美色与人相交，容颜衰败了，爱情也就改变了。
19、悲莫悲zhidao兮生别离，乐莫乐兮新相知。——战国屈原《九歌·少司命》
20、本题考查文学常识的把握，注意学习时作品及内容的积累。根据《朝花夕拾》内容的理解，明确《琐记》中，鲁迅先就读于南京江南水师学堂，后因为不满其“乌烟瘴气”，改读矿务铁路学堂。《藤野先生》中，先入东京弘文学院学习日语，后入仙台医学专门学校习医，后“弃医从文”。
21、 冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——冯梦龙
22、白话译文：用钱财与人相交，钱财用尽了，交情也就完结了；以美色与人相交，容颜衰败了，爱情也就改变了。
23、-(英)柯林斯在紧急时舍弃你的朋友不可信赖。-(希腊)伊索不要靠馈赠去获得朋友。
24、理由：___________________________________________________________________________
25、示例：游览名山，亲近大自然。收集景语，聆听大自然。
26、(4)题干要求在优美精致友情卡上，写几句话送给自己的朋友。写的内容要紧扣“友情”，可采用比喻、排比的修辞手法，可引用名言警句，语言优美，感情真挚。
27、我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。--修昔底斯
28、慢世薄功业，非无胸中画。谑浪万古贤，以为儿童剧。
29、仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。——克雷洛夫
30、目标1：通过小组活动，学生认识朋友的重要性。(教学目标1)
31、(2)本题考查拟写导游词的能力。拟写导游词要结合课文内容，突出济南冬天景色的特点，语言亲切得当即可。示例：各位游客，大家好！欢迎大家来到泉城济南。济南是历史文化名城，风光秀丽，四季如春。冬天的济南更是妩媚动人，一个老城，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，让人感到惬意舒服。古老的济南，是块宝地，城内狭窄，城外宽敞，小山安详，泉涌水绿，红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影，美不胜收。
32、(2)(素材积累) 从你所学的诗词(曲)中积累上下相连的两句描写“风雨”的句子。
33、A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
34、谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽。
35、请从修辞的角度赏析上面歌词：_________________________
36、白话译文：人生最可贵的事情是能结交得到知己，萍水相逢也能比骨肉还亲。
37、(1)下面是你所在的城市近期完成的“中学生思想道德文化建设”调查“中学生结交网友”的调查报告。
38、如：小军，我不赞成你去上海见网友。因为现在的社会太复杂，连身边认识的人都存在安全隐患，更何况是网上认识没见过面的？再说，你还是未成年人，一个人出门，父母也会担心的。所以我觉得你不应该一个人去上海会见网友。
39、(1)示例：①世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
40、(1)本题考查活动设计。活动围绕“诚信”展开，句式为“诚信……大家……”，示例：诚信活动大家列、诚信宣传大家说等。
41、流程：双方第三位辩手分别从“网上择友”的特点、隐患及对初中生的后期影响三个方面进行阐述，第四辩手作最后总结发言，重申本方观点。
42、英豪未豹变，自古多艰辛。他人纵以疏，君意宜独亲。
43、 友谊永远是美德的辅佐，不是罪恶的助手。——西塞罗
44、《语文课程标准》指出：综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。部编本语文教材将综合性学习区别于阅读、写作而独立成块，正是强调了综合性学习的综合性、实践性的特点。然而，就目前教学现状来看，大多数老师往往忽视了综合性学习的教学，导致综合性学习成为了语文课本上的“摆设”，久而久之，学生也会忽视这一内容，与编者的意图大相径庭。
45、(示例二)《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。
46、(4) 例：友情是一首随着日月滋长的诗，是一幅赏心悦目的画，更是一支美妙动听的歌，愿我们的友谊地久天长。
47、例如：范爱农，鲁迅在日本留学时认识的同乡，尽管他们有过矛盾，但范爱农思想进步、坚持真理、充满爱国情怀，最终成为鲁迅的好友。
48、A．小惠现在不用父母催促，回家后第一件事情就是写作业
49、 亲戚是不可选择的，而朋友却可以。——德·利勒
50、看详细(人际·沟通|交友)度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
51、持此愿投赠，与君同急难。荆卿一去后，壮士多摧残。
52、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
53、子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炼和改进。
54、本题考查学生的综合性学习能力。本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。例：举行“风雨歌曲”歌咏赛，举行“面对风雨”励志讲演会。同时注意对古诗词的积累。
55、示例：做人要言而有信，诚实待人，方能取信于人。
56、手势表演成语题：由一学生手势表演，一学生猜成语。如肝胆相照、情同手足、狐朋狗友等。
57、(3)(广告护春)因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。
58、(3)(治污行动)随着工业的发展，一些地方的河流污染严重，请你为当地政府提出几条治污的合理化建议。
59、这是一道语文综合实践活动题。第(1)题考查学生猜谜语的能力。细读谜面，结合自己的分析与感悟可得出谜底。由“水、树、草、云”的变化可知，第一则谜语的谜底是风；由“家在湖泊海洋、滋润草木生长”可知，第二则谜语的谜底是雨。第(2)题考查学生对成语和俗语的掌握。含有“风”“雨”的成语与俗语有很多，比如成语有：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪等。俗语有：雷声大，雨点小；听风就是雨；屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风；无风不起浪等。第(3)题考查古诗积累。作答本题时，任选一句自己积累中的与“风”“雨”有关的诗句进行赏析即可。赏析时可围绕诗句的内容、主旨、所用表现手法来进行。
60、春秋时代，有一名琴艺十分高超的乐师，名为伯牙"。伯牙有一位特别了解他的朋友，名叫钟子期。 一天，伯牙弹琴给钟子期听。伯牙小时候曾拜名师学琴，琴艺原本就很棒，长大后，他开始自己作曲，琴艺又大大提升。凡是听过他弹琴的人没有一个不赞叹不绝。但是很少有人能每次都准确地道出伯牙弹琴的心意，而唯独钟子期可以做到这点。 伯牙弹《高山流水》这首曲子时，心中想到了挺拔的高山，琴声就像一座雄伟的山川竖立在听者耳旁。钟子期陶醉在其中，听后拍手赞叹道：“伯牙，你弹得真是太好了，就好像巍峨挺拔的高山屹立在我的面前。”伯牙心中想到流水，琴声犹如一条翻滚着的江水流进了听者的心中。钟子期听后高兴地说道：“真是妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河从我面前流过。”他们俩融融洽洽，从来没有发生过冲突。连游人也赞叹道：“钟子期真是俞伯牙的知音呀！” 可惜，这件事过去几年后，钟子期去世了，伯牙这世上唯一的知音去世了日。伯牙泣不成声，悲痛欲绝。 钟子期死后，伯牙经常自己一个人在屋中弹钟子期生前最爱听的《高山流水》。听着自己弹的曲子，伯牙仿佛又听到了子期一句句赞赏的话语。伯牙想:“子期死了，谁又能说出我的心意呢？那弹琴又有什么意思呀！”想完，他又爱惜地抚摸着琴，心里暗暗地说：“老伙计呀，跟随了我这么多年，一下子失去了你，心里还真有些舍不得，但是，子期已经去世了，没有人能像子期那样了解我了，留着你，也许没有什么用了，不如去陪我的知音吧！”说完咬咬牙，长叹一声，便把自己心爱的琴“啪”的一声摔碎，决定终身再也不弹琴。
61、亲戚是上帝赐予我们的、朋友是我们自己挑选的。——马姆福尔德
62、(1)为使活动取得更好的效果，请你仿照示例为本次活动再设计两种活动形式。
63、诗歌是人们喜闻乐见的文学形式。诗歌所表达的情感往往是比较强烈的。借助诗歌朗诵来赞美友谊，是一个很好的做法。本课展示了一首小诗：轻轻地我将你托起/任风儿吹过你的发际/蓝天之下/朵朵云彩因你而美丽。轻轻地我将你托起/任风儿吹过你的发际/回到乡间那片片枫叶上/浓浓的染红了秋意。你走了，我来了/撒些小果子来纪念/那是纯真的年代/那是欢乐的岁月/落笔写满你的名字/那是我们的友谊。学生朗诵诗歌的过程，就是赞美友谊的过程，也就是提升对友谊的美好情感的过程。
64、(答案)示例：世界降水量的分布是不均匀的。