1、◎仰望星空，它是那样的辽阔深邃；俯瞰大地，它是那样的深沉苍茫。◎三峡星河明灭辉映，淹没于寂静之中。
2、为什么把大自然说成绿色的课本？你喜欢这绿色的课本吗?
3、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁
4、 请同桌起来分脚色表演，同学评议，教师指导后，再同学上台来表演。
5、 惊涛拍岸 岩石 理解 意味深长 聪明 不断
6、文章讴歌了孙中山从小就具有凡事独立思考，不盲从，敢于反抗封建陋习，坚决与封建势力作斗争。(用孜孜以求造句)。
7、在人类认识发展的历史长河中始终贯穿着人类对真理孜孜以求的追寻。
8、理解“卧薪尝胆”的意思。躺在柴草堆上舔苦胆。
9、 讲课文中"洒"的意义，这样写有什么好处？
10、谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实的《国榷》。
11、即使对成功的孜孜以求让你最终如愿以偿，但如果没有人与你分享和庆贺，你仍然不会感到胜利的快乐。
12、(解释)： 朝：早晨；暮：晚上。早晚都想念。形容非常想念或经常想着某一件事。
13、《红灯记》表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。
14、称恩科西是“艾滋病小斗士”是因为恩科西坦然面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童，并积极乐观憧憬着未来。
15、不要用太多常见、常用烂熟的词句。会沦为俗人，没有新意。
16、“天道酬勤”这个成语的意思是：上天会按照每个人的付出给以勤奋的人们相应的酬劳。多一分耕耘，多一分收获，只要你付出了足够的努力，那么付出的努力就算现在没有看到直接的收益，将来也一定会得到相应的回报。
17、东倒西歪——南辕北辙——前赴后继——左推右挡
18、“读书时，身边放一本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到‘拦路虎’，便去请教它。”一句用了形象的比喻，告诉我们读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。
19、“姐姐缠了脚，还能下地干活吗？”(换一种说法)姐姐缠了脚，不能下地干活了。
20、“风雨”的成语：和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨
21、答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
22、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
23、 荡( )( )( )推( )( ) ( )
24、“有如春雨点点”一句的理解：春雨可以滋润大地，让种子生根、发芽、长叶，让万物生长，而田老师讲的这些故事正如春雨点点，滋润着孩子们的心田，让孩子们从故事中学到知识，明白道理。表达了作者对田老师高超的教学技艺及博学的由衷赞美。
25、答：三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。
26、假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的
27、 推( )浪( ) 悄( )洒 ( )
28、我的课上，要求他们有意识地“扼杀前摄抑制”。让高中生本该有的妙语连珠、出口成章能够外显出来。将一些高级词汇、一些常见词汇不同角度地运用到写作当中去。
29、《幸福》仿写：河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。
30、小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。
31、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。句意：我停下车子，是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。被霜染过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。坐是“因为”的意思。“于”是“比”的意思。其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。
32、“美好的东西”分别指鲜花和给别人的帮助、关爱、奉献。
33、 练习在不同场合，用适当的语言劝阻不安全、不文明、不卫生的行为。
34、理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护蹈秧免受侵害。
35、 你们还有什么不理解的地方吗？