1、后来，那男子到底冲脱了老太婆的阻挡，投胎似的，一路急冲冲的向前跑去。
2、人教版三年级数学上册第一次月考试卷附答案(三套)，可打印(心胆俱裂造句)。
3、高奇便有些急了，上前一步，我跟你打了这么多天交道，知道你耳朵没毛病的，你倒是说啊，用手……
4、(3)人才济济,文治,房谋杜断,长孙辅机,武功,秦琼尉迟,军神李靖。
5、对母语社会的认知功能。母语学习者学习语言的过程就是认知世界的过程。他们通过语言学习来认识整个世界。他们生存于其中的自然环境、社会环境和文化环境，都是通过语言来承载和传递的。一个人的文化身份、文化认知、文化认同正是在长期的语言浸润中才获得的。义务教育阶段需要学习的正是能体现中小学生认知需求与认知特点的词，能反映中小学生生于斯长于斯的生活、学习的社会存在环境，有利于进一步掌握语言文字知识的必需储备。这与仅仅把汉语作为交际工具的“汉语国际教学”的二语学习有很大的不同。如对外汉语教材中的“麻婆豆腐”位于中国饮食文化类词的首位，这是经特意挑选而获得了极为显著的文化代表义；在义务教育语文教材中却无一例，因为中小学生从小由“豆”到“豆浆”“豆腐”，再到“麻婆豆腐”，是一种自然生活积累所得。同样是“语言学习”，同样是“文化获得”，二语学习者是“定向”“任务”式，母语学习者是“熟视无睹”“潜移默化”“润物无声”式。小学生一进校就要学习“五星红旗”，要学习“天安门”，这里体现的是国家意识的教育。这并非始于当代中国，如民国的小学国语教材里就有不少课文充盈着“民生”“民权”“民族”的思想，也有直接介绍政体、政治人物的课文又如二十四节气，在中国传统文化的生产、生活、知识，甚至文学创作中都有重要位置，词表将它们收进来，就是在词的背后建立起了完整的节气文化语境。(心胆俱裂造句)。
6、送走大夫，高奇妻子红着眼圈，便又回了病房。她眼圈虽红了，可看那神情，似乎已经决定给高奇拔管了。
7、老鼠一家刚住进笨狼家里时，整天提心吊胆的。
8、释义：攒：积聚。乱箭身在心上。比喻内心极度痛苦。
9、造句：前几天我在图书馆遇见他时，他正在阅读莎士比亚的戏剧。
10、为令四众弟子详细明了吸烟之毒害，现议论以下十个观点，以期闻者则戒，如此方为大幸。
11、高奇却显得一脸无辜，说，哥，这不能怪我啊，你说你看不到我，可你明明看得到，你要是不装孙……装……就不会发生这样的事了。
12、自从做了那件事后我整天提心吊胆的，毫无安宁可提了。
13、(21)上有所好,下必效仿,于是门神就传到了民间,至今民间所贴门神还有秦琼、敬德的形象。
14、莱比锡主帅哈森许特尔也承认，土耳其“狮吼功”太厉害了，他在赛后说：“在这样一种气氛中，你没法让球队做好准备，噪声震耳欲聋，比赛开始后我们有点受影响。但这对我们来说是上了一课，我看到了在这种情况下可以信赖谁。”
15、垫高枕头睡觉，无忧无虑。比喻思想麻痹，丧失警惕。
16、(35)当他刚说到秦琼卖马时,下面的听众便开始起哄了,尽皆在那儿嚷嚷道:“哎,我说老先生,你能不能换个新鲜的?你这个故事,我们都听得耳朵起茧了!”。
17、参加(某团体)；属于(某团体)：～d。～组织。
18、(歇后语)： 一锥子扎在身上；肚脐眼安雷管
19、(2)“以字带词”。《义务教育语文课程标准(2011年版)》列有“300个基本字”。“这些字构形简单，重现率高，其中的大多数能成为其他字的结构成分……这些字应作为第一学段教科书识字、写字教学的重要内容”。300个基本字在本词表的一级词表中作为单音词出现的有246个，另外54个汉字出现在复合词中。在研制的初稿中一级词中没有“军”“卫”“业”“舌”四个字。为了与“300基本字”相对接，将含有这四个字的“军人”“作业”“舌头”“卫生”安排在了一级词中。
20、适当收录有较强表现力、较高稳定性、较广使用范围的成语。成语是汉语词汇中富于表现力的成分，是中小学生词汇学习的重点。对少数含有3500常用字以外的字且常用度高的成语如“韬光养晦、吹毛求疵、神采奕奕、东施效颦、虎视眈眈”等，也适当收录，以体现“以词促字”的作用。词表没有收录谚语和歇后语，这是因为这类语的数量大，独立性强，地域性和文化性鲜明，意义内涵和语用功能丰富灵活，对语境依赖性高，不宜作为中小学生词汇学习的重点。
21、忧心忡忡(yōuxīnchōngchōng)
22、(4)秦琼生性稳厚,茂公机智淡定,那里会与他相争。
23、造句：热情是世界上最大的财富。它的潜在价值远远超过金钱与权势。热情摧毁偏见与敌意，摒弃懒惰，扫除障碍。我认识到，热情是行动的信仰，有了这种信仰，我们就会无往不胜。我永远沫浴在热情的光影中。
24、感情这个东西你正当的经营，你的投资会有结果。但如果你只是冒险的话，那不叫投资，那叫偷鸡。偷鸡的后果就是偷鸡不成蚀把米。
25、现有语文教材及长期教学经验中总结出的词汇教学量。对学生词汇学习及词汇能力的认知在长期的教学实践中已经积累了一定的经验。在所调查的样本教材中，各教材的词语总数在3万～9万条之间，除去各类专名及搭配结构外，稳定的通用语文词占各教材词语总数的40%左右，约1万～5万条。各教材选用的生词，数量在2000～4000条不等。本词表收录的不是生词，而是在词汇学习“知”“晓”“用”三个层次中“晓”与“用”的程度。要掌握这个程度上的词语，并不是都要通过专门的教学环节来实现，而是可以通过“由字及词”“对称类推”“语境联想”等方式来实现。
26、等主人气急败坏地赶来时，小偷们早已跑远了。
27、本词表在确定收词规模时主要考虑了以下几方面的因素：
28、愁眉苦脸，读音(chóuméikǔliǎn)，释义：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。
29、(37)又如把口碱叫“秦琼”,这是传说隋唐时秦琼脸是黄的,在做包子时,如果说少许些“秦琼”,白案师傅就知道少许些碱,放多了包子会发黄。
30、存在；生存：精神永～。留得青山～，不怕没柴烧。父母都～。
31、存在；生存：精神永～。留得青山～，不怕没柴烧。父母都～。
32、表示人或事物的位置：我今天晚上不～厂里。你的钢笔～桌子上呢。
33、 1969年7月5日，我场遭遇百年罕见的特大山洪，四连11位革命小将为了抢救国家财产，明知征途有艰险，越是艰险越向前。他们手挽手，肩并肩，紧密结成一个集体，高声朗诵“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”的口号，顶着疾风暴雨，迎着凶猛山洪，英勇搏斗，光荣献身。 11位烈士一不怕苦、二不怕死的彻底革命精神，舍己为公的共产主义崇高品质，为我们树立了继续革命的光辉榜样！ 革命烈士，虽死犹生，永垂不朽！ 让我们永远记住他们的名字吧……
34、译文：谓状词上妄加一人，便使其如骨生恶疮难以摆脱；使其在官府遭受种种苦难，竟是因为谗害所致。
35、释义：指与自身关系极密切，亲身经受的痛苦。比喻感受深切。
36、译文：看见父亲倒在一个壁角边乱草之上……只有一口气。两个儿子一看到此情景，犹如乱箭攒心，放声大哭。
37、(26)张昱见此情景,唰的抽出腰间长刀,擎在手中,孔彪、薛宏二人吓得心胆俱裂,躲在秦琼身后体若筛糠,秦琼当下也是暗自凝神戒备。
38、出处：明·冯梦龙《醒世恒言》第二十卷:“见父亲倒在一个壁角边乱草之上……淹淹止存一息。二子一见，犹如乱箭攒心，放声号哭。”
39、(4)教育部语言文字信息管理司组编《汉语拼音正词法基本规则》，语文出版社，2013年。
40、接着又说，这人也挺倒霉的。他开车是正常行驶，是那捡垃圾的老太婆不遵守交通规则，骑着一辆三轮车，横穿马路……那老太婆当场就死了。他撞到老太婆后，可能因为心里慌吧，把车又开到了旁边高架桥的石柱上。
41、不过，马费奥没有在赛后跟梅西交换球衣，他说：“我的一名朋友希望得到特尔施特根的球衣，所以我主动找他去要了球衣。梅西是最棒的球员，但是朋友是第一位的。”
42、在赛前，维尔纳还信心十足的说：“我们到伊斯坦布尔会毫无畏惧，贝西克塔斯可不是拜仁或者多特蒙德。”但比赛中，维尔纳彻底被震住了，他多次做出双手捂耳朵的动作，但这和耳塞都无法抵挡土耳其恐怖主场的声波攻击。赛后在推特上，一个叫“土耳其足球”的账号得意的说：“蒂莫-维尔纳成为了史上第一个因为无法应付球迷声浪而被换下的球员。”
43、(15)从城东门到西门附近,也就是秦琼所在的沙苑五龙潭,还有数里之遥。
44、造句：看你那垂头丧气的样子，难道高考落榜就没有出息了吗？
45、参加(某团体)；属于(某团体)：～d。～组织。
46、［典故出处］冯德英《迎春花》第十五章：在那个闷热的夜晚，发生了那种淑娴现在想起还心惊肉跳的事情，使她的精神受到极大的创伤。
47、(9)中华人民共和国教育部、国家语言文字工作委员会《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》，北京语言大学出版社，2010年。
48、李如松擅长谋略，骁勇善战，是一名身经百战的出色将领。而日军的主将名叫小西行长，虽然在丰臣秀吉麾下屡立战功，但在李如松面前，他还是显得不够看。小西行长带领2万5千人坚守平壤城，李如松所带领的明军，则有3万5千人，这是由曾经让倭寇闻风丧胆的三千戚家军为主干组成的精锐之师。经过数轮的猛攻，日军在明军的炮轰下被打得毫无还手之力。在火炮的配合下，明军奋勇攻城，李如松为鼓舞士气，身先士卒，奋勇冲杀，战士们个个拼命冲锋，最终攻上了城头。
49、哪知，那跪在老太婆面前的男子，忽然就站起身，疑惑的向他们走了过来，说，我刚才好像在门诊那边见过二位，你……你们是不是能看到我啊，是不是？