1、A．表现了作者对饱受战争之苦的孩子能够享受春天与祥和的企盼。
2、课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。
3、节日很快过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由：别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。
4、晏子是一个能言善辩、机智勇敢、热爱祖国的人。
5、③敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。
6、闪闪发光 默默无闻 震耳欲聋 响彻云霄 鸦雀无声 悄无声息(低声细语造句子四年级)。
7、向导一边走一边发出悲叹。“悲叹”突出了向导伤心难过的心情。
8、诗意：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。
9、《无怨的青春》 陈运和诗歌作品集，歌颂南国北方大好山河
10、风烛残年：风烛，被风吹的蜡烛，容易熄灭；残年，残余的岁月，指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。(出处)(晋)王羲之《题卫夫人笔陈图后》：时年五十有或恐风烛奄及，聊遗教于子孙耳。
11、这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。
12、在刘备面前，诸葛亮总是直抒己见，说明他对刘备的忠诚并非唯唯诺诺的盲目服从，而是有自己独立的立场和见解的“智忠”。
13、⑤假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……
14、花沙纳无外交才,唯唯诺诺以外,无他技也,若曾、胡二公,文足安邦,武能御侮,清之不亡,赖有此耳。
15、(骄傲)的年轻人 (诧异)的目光 (疑惑)的神情
16、力量liàng 薄báo酒 模mó特 别biè扭
17、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
18、作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。
19、这句话告诉我们无论想做什么事情，要做什么事情，都将要冒着风险，都要有足够的勇气去面对风险。
20、部编版语文1-6年级上册《快乐学习·随堂练》
21、⑷姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。
22、(密密麻麻)的星星 (静寂)的夜 (星群密布)的蓝天
23、⑤词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
24、小明整天跟在经理身边唯唯诺诺的，从来不敢有自己的意见，看得大家深不以为然。
25、(2)小明系(jì xì)好鞋带后把李老师的联系(jìxì)方式给了我。
26、读读写写辩论 解答 信奉 违背 容许 寻常
27、(可怕)的魔鬼 (高高)地耸立 (牢牢)地盯住
28、★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
29、③果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔
30、上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切还不是很熟悉，从开学到教师节，也就十天。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！
31、第三部分(第6-7自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。
32、①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
33、鲁班在建造宫殿时的烦恼是 。他从 和 那里得到启发,最终发明了 。
34、⑴破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。
35、本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。
36、我们班的记律很好，从没人在课堂上低声细语地说话。
37、忆江南是词牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词，这是第一首，另外两首如下：
38、坚定(动摇) 沙哑(清脆) 放肆(约束)