1、如果你成功了，你会赢得一些虚假的朋友和一些真正的敌人；无论怎样，要争取成功。如果你诚实坦率，人们可能会欺骗你；无论怎样要诚实坦率。
2、夜夜笙歌，天天狂欢，可惜谁的身体也没那么好,爽心之事也得把握度,否则,物极必反,乐极生悲!
3、修身养性高风尚，严于律己好情操；进取响应党号召，礼貌信息传礼貌；妙笔生花字字珠，动人话语暖心头；华夏儿女齐奋进，神州大地处处春。
4、牡丹的叶子鲜有，叶子是深绿色。叶子的形状非常独特，它的叶子分为三瓣，在三瓣中的一小瓣又在顶头分为三份。像是举着大手的护花使者。花朵有的叶的衬托，便更加生机勃勃。(妙笔生花造句简单造句)。
5、怎样把文章写得有“真情实感”呢？首先要写现实生活中真实发生的故事，这样的作文才是“来源于生活”。
6、苏轼颇有文采，妙笔生化，《赤壁赋》仅仅用了片刻时间就写出来了。
7、同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、人外有人天外有天、博采众长、多多益善、贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、勤学好问、好学不倦、读书百遍其义自现
8、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
9、通过完善逻辑的方法，篇幅虽然上涨，但仍距离一篇好作文的要求关山远隔。因为其中有很多流水账式的“大白话”。练习方法是，读。朗读自己的作品。说话时的语气、语境都需要带入作文写作中，而不是简单地凑字数。有语气地读，是在帮助孩子把自己写的内容带入相同的情景，通过语言的唤醒生活的画面转化为文字。学写作，不亚于学说话的过程，需要家长的引入和营造，不能指望孩子跨级学习。孩子读的过程可以让他自省，家长也可以指出，这样他就会明白自己写了“大白话”。家长要学会跨越一个约定俗成但不甚正确的概念：“这个问题不需要解释”。耐心、学会举例、走进生活，是让孩子明白的三个关键点。“饮料”之于“白开水”，“颜料”之于“白色笔”都是很好的例子，可以用来说明“大白话”。很多孩子的表达都很笼统、宽泛，不够准确。我们家长一定要指出他们的问题，不能姑息。要让孩子意识到，更准确的词语去表达，其实是个很有趣的事，这个有助于激发孩子兴趣。鸡蛋里挑骨头。孩子自读后，家长参与、一同指导。不要急于指责，而要表达好奇，引发孩子解释的行为。解释是描述的过程，是完善逻辑的过程，是增加语言丰富性的过程。家长一定要改正自己的态度，学会引导而不是批评孩子。问法具体是：“是什么”、“怎么样”、“为什么”。哲学化的问题是简单的，可以完善孩子的逻辑链，使其写文章更丰富。内容丰富，是表达丰富的前提。举例，“有一天”是孩子最常见的“白话”表达，那么具体是哪一天呢？可以是“星期四”、“大年初一”，更可以是“我心情最不好的那一天”。这一天怎么样呢？可以“天气晴朗”、“阴雨绵绵”，更可以是“天气好的仿佛用鼻子就可以闻到阳光的味道”。如果我们不指出他的问题所在，不告知他语言多样性的可能，我相信他永远不会明白。接着问为什么选择这一天作为故事发生的时间呢？常见的回答可能很敷衍，所以我们要告知孩子，要给写作内容一个合情合理的解释。孩子的答案永远不是世俗的完美，家长要灌输的理念应该是，孩子的努力不是为了完美而是更美更好的目标。
10、(4)组内修改并交流作文，推荐一篇最好的作文进行全班交流。
11、回忆是所有心痛的根源。如若不曾有回忆，就不会有那么多甜美的画面，如果不曾有回忆，也不会有那么多失望的眼泪。心不动，则不痛。
12、真正认识你的人，除了你的朋友外，就是你的对手。所以，要重视你的对手，因为他能够最早发现你的过失；同时也要感谢你的对手，因为他才使你强大起来。
13、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
14、春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
15、只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能妙笔生花，得心应手，运用自如。
16、(1)依托单元主题，选择性的规定作文练习。如:成长品质、文化哲理、自然与社会……
17、我们刻苦勤奋，用汗水浇灌智慧的花朵；我们自强不息，用毅力和豪情，创造辉煌人生！
18、他于是让我看他的作品，征求我的意见。我读了一遍，感到真是妙笔生花，十分赞赏。
19、李明同学学习很认真，每谈到课外知识时，他总是不同凡响，写起文章来也是妙笔生花，笔走龙蛇。字更是字体中的阳春白雪
20、学校每期将出版一本作文集，该作文集由两部分组成：前半部分为图片再现“原味”作文(书写排版文质绝佳的文章)，后半部分为“铅字”作文。
21、要准确详尽地叙述那段历史根本用不着我这杆妙笔生花的笔。
22、一座角落里的假山盆景，经过他妙笔生花的表达，竟让人生出不少好奇与欣赏之心。
23、生活，就象一个无形的天平，站在上面的每个人都有可能走极端，但这最终都是为了寻找一个平衡的支点，使自己站的更稳，走的更好，活的更精彩!
24、用自信之泉浇灌感恩的土壤，用无私的阳光照耀，我们看到幸福的大树上开出绚丽的花朵，馥郁芬芳。
25、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。(印度·泰戈尔)
26、第二个小问题，“因为你对他有责任，所以不要问凭什么”。学会自己修改作文的背后，是学会自查自省的过程。作文的作用不仅在于本身，还在于它是孩子自我表达、自我对话窗口，这也是为什么我们强调作文的地位的原因。孩子若是反问在不想当作家的前提下，写的作用是什么的话，需要家长有正确的认知，才能更好地教育孩子。写是表达的窗口，改则是人生的选择。不论孩子写的数量和质量，要放手给孩子亲自去写。亲手创造、自我掌控的责任感，会促使孩子希望它变得更好，而老师和家长是辅助的作用，孩子则是主人翁、主宰者。从对待第一篇作文的态度开始，孩子与家长达成基本的共识，基于此，才能进行后续的学习。学海漫漫，需要一定的心力和精神，所以态度成为一切事物的先决条件。
27、他写的作文妙不可言，妙笔生花，让我自愧不如！
28、( shēng huā miào bǐ )
29、唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步(鲁迅)