1、寿联是老人长辈过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美祝福的对联。寿联分男寿联与女寿联两种。(关于茶比较诗情画意的网名)。
2、张美娟 呼伦贝尔
3、佛系茶
4、浦生红 雷明山 刘春一 王守德 初 明
5、张美娟，内蒙古呼伦贝尔人。《中华诗词学会会员》《中原诗词研究会会员》《内蒙古诗词学会会员》《呼伦贝尔作协会员》。
6、茶栗栗子. 人走茶涼
7、而据知情者爆料，他不仅多才多艺，而且还是京剧票友，动情处张嘴便唱，抬手便舞；他还是茶痴，他爱茶品茶的故事乃至“茶画”也是颇有流传的……
8、万众/梦/飞扬。
9、桃红杏粉嫣，谁点疫情燃。
10、指由一个或者若干个主语，加上一个谓语所组成的句式。主谓句由表示陈述和被陈述关系的两个成分组成，表示被陈述对象是主语，即后边的谓语陈述前面的主语。(关于茶比较诗情画意的网名)。
11、悟入无怀之静境，一轮之心月独明，尽显心静之境界；心静自然从容洒脱，持心若水笑面人生，更现心静之魅力。人生在世，平淡才是最真，静默才是最美，生命里最持久的不是繁华，而是平淡，不是热闹而是清欢。保持一颗童心，不开心的时候，心无遮拦地向朋友倾诉烦恼，开心的时候，肆无忌惮地开怀大笑，也许所有的忧愁会在倾诉中流走，所有的紧张会在大笑中释放。像孩子一样，简单生活，快乐生活，保持心灵原生态，一切都是美好的。
12、一笺题不尽，帘底自悠悠。
13、可否悄悄择几朵，留芳战火疫中人。
14、即因对仗的需要，利用汉字一字多音、一字多义、一义多字的特点，借用与这个字相关的另一个字来组成的对仗形式。
15、为了避免重名，家长们对于生僻字的热爱超乎想象。
16、观草海、云白幼羔，望农田、油绿新苗。阳光照，彩蝶窜绕，春水泛轻涛。
17、说明：这是一副五言二一二节奏联，上联“九州”(仄平)对下联“万众”(仄仄)，上联“春”(平)对下联“梦”(仄)，上联“浩荡”(仄仄)对下联“飞扬”(平平)。节奏流畅，对仗工稳。
18、答：深入浅出地解读文本，我个人觉得，它不是从理论中来，而是从你的生活中来。生活逻辑对文本解读有其独特的指导性，所谓“人情练达即文章”。对文本的解读肯定存在着一个重构过程，用你的生活常识和知识结构对文本进行重构。你重构的结构越简单，那么在传授时，你就愈发趋近于学科之道，否则你抓的都是枝节，都是毛皮，你总是看到这些毛皮，你教的就混乱，就没有一个逻辑主线。所以关键在于自己，专业基础是前提，有了专业基础的前提，就能形成稳定的教学风格，然后又能很好地结合的特定学情，这样才能策划出一堂好课！
19、推荐语：“一番心绪催词笔，半晌沉吟未满行”句，让人想起贾岛的“两句三年得，一吟双泪流”，进而产生强烈共鸣。
20、 星雨江南 纳兰容若
21、在新冠疫患病毒肆虐古城西安的当下，高霞连续发表的《防疫日记》，真实地记录了全民齐动员，有组织地进行抗疫、防疫的真实情况。相信只要大家齐心协力，疫患很快就会被扑灭，必将迎来一个万民康乐、百花争艳的美好春天。
22、答：这个常规课是和所谓的公开课对提的，但本质上应该是一体的。公开课就如同我们外出总要穿个好衣服，觉得比较体面。那么常规课我们要干什么呢？我们要把教师最稳定的教学风格展现出来，这是一个层面；另一个层面，我们要抓住学情当中最鲜活的部分，去策划学习资源。你的文本解读能力本来就不够，那你怎么指导别人呢？你自己的朗读水平和板书水平都很糟糕，你怎么能上好常规课呢？我是主张把所谓公开课当作常规课去上的。怎样上好家常课不是一两句话就能说清楚的，但自己有扎实的功底，关注变化的学情，是非常重要的因素。
23、即上联是假设，下联为结果。
24、(评)
25、别有眉间意，因风上小楼。
26、起句以“性本”入手，突出自我之本心；承句“无端”表达了无奈与不甘；三句还是承，表达入世之实态，紧承上句的无奈之意；转在尾句的“独”字上，四两拨千斤之效果，好手法！
27、挽联
28、春风荡漾沁心田，燕雀翻飞碧宇天。
29、九峰笑对清江浪；
30、千万名为“建国”的五旬、六旬老人们为建国坚守/人民日报
31、一支绿扣盘三水，半副罗裙焕九芒。
32、诸君若爱清凉境，筑梦裁诗上小楼。
33、李庆阳 黑龙江大庆
34、杜颖常用最美的文字，讴歌祖国的大好河山。《春天里的约定》就是她许多游记类美文之记述了(蓝天文苑)组织的一次文友春季采风盛况，受到文友留言的高度评价，就有文友盛赞：文朋诗友阳春行诗情话意氤氲中才女秉笔著华章饱蘸激情写采风
35、忘身一扑生死间，魂转鬼门隔几关？慷慨云高孤胆勇，淋漓血冷铁枪闲。残躯只剩国恩重，微命同寒警事艰。天意何时稍抖擞，莫教赤手对凶顽。
36、隐几农机响，深耕垄土旋。
37、桃花一夜绽缤纷，抢占江南半壁春。
38、 问：新教师该如何实现快速成长？
39、* 三门峡市人大“喜迎二十大”全国楹联大奖赛，8月15日截稿
40、说明：这是一副描写田园旱春的楹联。上联用“麦垄复苏，菜蕾欲开”，描写春暖花开、田园旱春的景致；下联用“堰塘初涨，木犁浮动”，描写人勤春早、播种希望的场面。联语中心明朗，用词清新，健康向上。
41、赛场/丽人/飞。
42、杏林滴翠芳黎庶；
43、朗日彤彤消雾瘴，郊游塞外笑吟春。
44、楚龙吟罢沅龙绕，兰芷香来白芷柔。
45、天朗颢清春色好，莺舞柳丝青。嫩芽勃勃添生气，又牧童、横笛声声。田父扶犁，村姑引水，锄耨深耕。