1、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
2、军医亨利连忙上前察看，不禁愕然。原来那个女人只是受了震惊，有些皮肉之伤。(用连忙造句)。
3、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
4、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。
5、这小姑娘听到大人们夸她,害羞极了,连忙把头埋在妈妈的怀里。
6、又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。
7、 爸爸买了一大袋菜，妈妈见了，连忙去帮爸爸拎菜。
8、浪来了，一排排蓝的的波浪，顶着白色的花环，借着风势，飞快地向岸边涌过来，越来越猛。我连忙闭上眼睛急急忙忙地跳了起来，刚一落地，一个浪就朝我头上“噼”了下来，浪花溅得到处都是。
9、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)
10、原来他的近视眼镜被摔得不知去向，这个乱子可捅得比刚才那个仰八叉还大，老斤慌了，连忙弯腰帮那人寻找，毕竟没熬过孤灯寒窗的人眼力好，老斤终于从两丈远的雪地里找回了眼镜。
11、王员外下车时，李小二和几个伙计连忙打拱作揖，上前问安。
12、先生抱着拔刀相助的心理连忙赶到，原来是一打扮妖艳的小姐。
13、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？
14、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
15、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
16、作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。
17、老师把生病的同学送到医院，又连忙赶回来给我们上课。
18、听说任务紧迫，爸爸连忙放下饭碗到厂里去了。
19、于是连忙找了一个柳条棍子,在它刚才拱的地方捅咕了两下子,露出一个耗子一样的家伙,唯一的区别就是尾巴毛蓬蓬的,赫然是一只大眼贼。
20、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
21、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
22、快活造句： 1炎热的夏日里，我们在老槐树的荫庇下快活地游戏。
23、小丽在舞会上找不到舞伴，无聊极了。这时走来一位潇洒男士，问小丽：你要跳舞吗？小丽高兴极了，连忙说：谢谢，要得。男士：那我就可以坐你的椅子了。
24、又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。