1、C.“善哉乎鼓琴”这句话在文中两次出现，把子期对伯牙的赞美之情推向高潮。(古语有云耕当问奴织当问婢的意思)。
2、①这段话中，有一处描写牧童的长句子，谁能读好它？出示：
3、斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了！
4、 设计案例：《山居秋暝》是王维山水诗的代表作，清新自然，幽雅恬静，空灵高洁，表达了诗人向往自由、流连自然的美好心灵。
5、①或：有人。②信然：确实如此。③审：详尽细密。④大者：指更大的事。⑤务：致力。
6、过渡：面对牧童拊掌大笑《斗牛图》，杜处士是笑而然之。那么苏轼又是怎样的态度呢？
7、牧童为什么会拊掌大笑的？(预设：画错了，画错了杜处士还当作宝贝)
8、牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。
9、苏轼(1分) 《六月二十七日望湖楼醉书》(1分)
10、(1)如何理解“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”的含义?
11、 原句：古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
12、 步骤三：把3~6章节三种小标题列在下方表格内：
13、 “竹喧归浣女，莲动下渔舟”，我提炼出“清纯”两字，突出山林姑娘的特点。
14、生接读：此画斗牛也，牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”
15、学生平时接触文言文较少，加上文言文语句艰涩难懂，学习起来枯燥乏味，缺乏学习兴趣。学习本文首先要指导学生把文章读正确、读流利，特别注意停顿要恰当。学生读通课文后根据注释、插图了解文句大意，品悟其中的道理。
16、紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴
17、有句古话说：“耕地应当去问男奴,织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的．古语云：耕当问奴，织当问婢。
18、蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
19、本文的作者是____朝代的______(人名)。
20、 改②：古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也?
21、 设计四：讨论：那么“耕当问奴，织当问婢”是不是真理?请对文中最后一句话的标点做修改，让句子意思也发生改变。
22、 有的认为是李白故意趁汪伦外出，怕汪伦破费，不辞而别。汪伦回家知道李白已走，急忙赶到潭边相送。
23、一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
24、 还有的认为，这是汪伦故意为之，前面迎接李白是在桃花潭，那现在送别李白也应在桃花潭，这叫前后呼应。汪伦写信“骗”李白来得不同寻常，那么送李白也要与众不同。于是他设计了在桃花潭边踏歌相送的特别仪式，给李白留下了终身难忘的印象，所以李白才吟出了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的肺腑之言。
25、首先，此文叙述故事简炼生动。全文用字不多，却能扣人心扉。先写杜处士所藏“戴嵩《牛》一轴”，百里挑裱装精美，随身携带，爱不忍释，从而把戴嵩之画抬得很高，然而抬得高就摔得重；
26、(答案)上海市浦东新区多校联考2021-2022学年六年级上学期期末语文试题
27、 “此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”
28、导语：同学们！怎样把这个有趣有意义的故事讲给别人听呢？
29、(1)弹，弹奏，奏(1分)(2)断、弄断、割断、摔断、剪断、扯断断掉、断绝、使……断(1分)
30、第二部分(第2段)：杜处士被牧童特意指出画的错误之处，感到无比尴尬。最后引用古人的话揭示文章的主旨：艺术来源于生活。
31、交给方法，学以致用。学习“有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”一句时，“尤”让学生通过扩词理解，感悟杜处士对牛图的情有独钟。“锦囊玉轴，常以自随”结合注释理解句意。在学习本文中最难的一句“此画斗牛也，牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”时，放手让学生运用上面的两种方法，同桌交流学习。达到自学自悟的目的。
32、①.一个牧童发现并指出杜处士收藏的戴嵩《斗牛图》中的错误； ②.艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。
33、 (可能填：处士怒而骂之;处士急而辩之;处士愤而走之。)
34、A.将“善”字提前起强调的作用，强调钟子期对俞伯牙高超琴技的赞美之情。
35、 步骤四：师生对同学们列的小标题当众作点评，鼓励优秀，纠正偏错，对学生做扎实的概括能力训练。
36、《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼的所作的一篇散文，文章用简单的手法叙述了一件事情，并讽刺了凭空想像的外行人。这则文言文告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
37、第一部分(第1段)：记叙杜处士对《斗牛图》十分珍爱，为下文作铺垫。
38、牧童有着认真观察事物，敢于挑战权威的性格。
39、A.有志者事竟成。 B.知之为知之，不知为不知。
40、师：两牛相斗，到底是“尾搐入两股间还是掉尾而斗”？
41、3-2教师及时归纳出朗读文言文的要点：一是读的速度要慢，二是停顿要得当。
42、齐读。体会杜处士的谦虚、宽容、大度，善于听取别人的意见。
43、本题考查文学常识。乙文的作者是苏轼。王安石与苏轼是宋朝人，都是“唐宋八大家”中的人物。王安石，字介甫，号半山。北宋时期政治家、文学家、思想家、改革家。苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。
44、译文：练习很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多柄剑之后才懂得如何识别剑器。
45、历来对这篇文章的解读基本都认为苏轼写这个故事是为了强调实践出真知，要认真仔细地观察事物，不能凭空想象，不能迷信权威，要向生活中的行家学习。又有人说，经过实际的观察，牛相斗时固然有尾巴搐入两股间之情形，亦有掉尾而斗之状况，所以戴嵩这样画也未必完全错。
46、(点评)课前交流的两篇文章都很好玩儿，从阅读和反馈的情况看，小朋友们阅读的能力不错。展现出来的状态也不错。这样的交流也很有意思，对课堂的内容做了铺垫，也从另外一个角度了解了学生的情况。
47、 “空山新雨后，天气晚来秋”，我提炼出“清新”两字，突出雨后空气的特点。
48、同学们，牛相斗，既有“尾搐入两股间”和“掉尾而斗”(出示现实的两种斗牛图)。原版教材的注释也说明了这个问题(出示2020版“谬矣”注释)。牧童只不过受古人获取知识经验渠道狭窄所限，未能见到两牛相斗的不同情形。
49、问：杜处士特别喜欢一幅什么画？怎么喜爱了？
50、本文选自《________》,______(朝代)秦相_______(人名)集合门客共同编写而成。(3分)
51、一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
52、(答案)上海市普陀区2020-2021学年六年级上学期期末语文试题
53、A.甲诗标题和乙文标题中的“书”字都是“写，记”的意思。
54、出自宋代苏轼的《书戴嵩画牛 / 杜处士好书画》
55、③现在，了解了相关字词，我们一起把第一自然段读一遍。嗯，读得真好，把古文的节奏感读了出来。
56、古语说：“耕种的事应该去问种庄稼的农民,纺织的事应该去问纺纱织布的婢女”这是不可更改的至理名言。
57、翻译：这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！
58、D.“实践出真知”意思是：任何事情只有通过自己亲自尝试，才能真正的认识、理解、掌握。与苏轼的观点一致；故选D
59、师：真是一个勇敢的牧童。你们都来当牧童，我来当处士，我们来还原一下当时的情景如何？
60、(1)喜爱；拿出来展示；同意，赞同；说。(2)BD(3)这张画是画的斗牛啊!斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了!(4)使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。
61、吕不韦，战国末年著名商人，政治家、思想家，卫国濮阳(今河南安阳滑县)人。吕不韦是阳翟(今河南省禹州市)的大商人，他往来各地，以低价买进，高价卖出，所以积累起千万的家产。他以“奇货可居”闻名于世，曾辅佐秦始皇登上帝位，任秦朝相国，并组织门客编写了著名的《吕氏春秋》，也是杂家思想的代表人物。
62、①独立学。默读课文，借助注释，想想课文大概讲了什么。
63、有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩
64、过渡：“常以自随”，仅仅是爱不释手吗？想象一下，这些时候他会怎样呢？
65、甲诗和乙文的作者都是__________代的文学家__________(人名)。
66、B.“知之为知之，不知为不知”意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。告诉人们，要虚心学习，不要不懂装懂。与本文苏轼的观点不同；
67、师：也就是多向别人请教。你看，我们大家又从故事中明白了道理，术业有专攻，要想做好事，就要向内行请教。让我们再读读这句话
68、宋(或北宋)苏轼(或苏东坡)(2分，每空1分)
69、(甲)诗作者是王安石，(乙)文作者___________(姓名)，他们都是________(朝代)文学家。