1、体育委员：作为体育委员，在协助体育老师完成每堂课定的教学任务的同时，多组织同学们在课外开展一些体育活动，保证大家有更多的锻炼身体的时间，使大家有好的身体素质。早操时要带领同学们做好锻炼。对于系里、院里组织的一些有关体育的活动，体育委员要积极组织班级同学参加。
2、(18)最可怕的是，自己没本事还瞧不起工作
3、本期活动较多，对学生积极引导，让他们全身心投入活动中，并在活动中体验快乐和集体的温暖。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，“我为班级，班级为我”的思想，促使班集体建设不断完善。
4、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
5、同学真的有感情吗？“眼睛一睁，开始竞争”，“提高一分，干掉千人”。“杀了第一名，我就是第一”。一个“同室操戈”的班级一定是走不远的，像螃蟹一般。袁老师重视小组合作学习。竞合力，教育不是奥运会！
6、卫生、两操，我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循，使这两项工作在新的学期里取得进步。
7、(3)积极响应学校提出的家长课堂，换一个角度让孩子们认识广阔的世界。
8、比如，有些同学的“计划执行的自我监督策略”是这样填写的：利用相关软件记录学习时间并锁机；列出任务清单，比较每天任务完成情况；利用学习软件番茄ToDo观察时间分布图及严格控制学习时间来提高学习效率；等等。
9、结合学校活动开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参与班级活动，并从中感受到班团体的温暖，增加班级的向心力和凝聚力；
10、我喜欢和学生一起，以类似这样的方式，都不把自己当外人。
11、创造机会，让优等生得到更好的发展。让后边的同学有大的进步。
12、举办第四届“小小科技博览会”。(主题：节约能源——从我做起)
13、以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
14、邀请高年级的优秀学长学姐传授经验及建议，包括生活上的和学习上的。
15、对于学生个人的发展而言，班级整体的进步是一个非常关键的因素，也是孩子们正常学习的公共环境。因此，这个学期首先要实现的就是提升整个班级的共同进步率，只要班级这个整体有所进步，我相信每个学生都会有不小的成长。孩子们共同探索，共同进步，才能够创造一个更好的班级整体。这二者是息息相关的`，也是不可分割的。
16、 参与维护班级秩序，进一步加强小组合作管理。
17、 (育丁讲师解析)小学课外活动的特点有：自愿性、自主性、灵活性和多样性。
18、初中的每个学生都是青春期的植株，拥有最惊人的生长速度，都在用不同的姿势诠释着属于自己的成长。“如其所是，而非如期所示”，是对生命本身最基本的尊重，唯有如此，生命才可能绽放美丽。
19、坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。
20、 班级是由教师和学生共同组成的，在学校进行教育和教学活动的基本单位，是学生学习、生活、发展的直接环境，同时也是其实现社会化发展的重要场所。 最早使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。
21、本班共有60名学生，大多数学生学习认真、态度端正，能自觉地遵守校规班纪。学生自我管理能力较好，班干队伍的管理能力相对以往有所提高。整个班级凝聚力强，集体主义意识较浓。当然，班级也存在的一些问题，有个别学生学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩不太理想。
22、一个组织健全的班级，能有利于班级管理。班主任要策划好班级组织，并明确分工，让他们各司其职。班主任要充分调度好班级组织，充分发挥班级组织的功能。良好的班级组织一般具有榜样、同化功能，其他同学会以他们为榜样，发生潜移默化的变化。同时具有激励和约束功能，其他同学会在他们的激励下，自发产生一种无形的力量约束自己的行为。并且班级组织也具有监督共管功能，促使班级学生向自我管理迈进。
23、通过学习模仿操《小青_》，引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。
24、★初中九年级班主任2022学期工作计划5篇
25、班级管理是一项非常细致、繁琐的工作。首先要根据班内的实际情况制定出各项管理制度(与学校的一日常规相结合)，使同学们感到到凡事有章可循，事事有人管理，切忌随意、自由的管理。而且要注意制定班规要与班级实际情况相符合，切忌好高骛远，说到不能做到。制定班规后，执行是最关键的，这就需要班主任要及时督促，提醒，使班规落到实处。
26、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的进步。
27、让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开导，培养学生的观察能力，以及阅读能力，让学生在阅读中提高知识开发思维。
28、疫情期间，为防止疫情向校园蔓延，确保学生生命安全和身体健康，按照上级要求，学校组织在线教学和在线辅导答疑等活动，实施一段时间后，为了了解同学们在线学习的效果，笔者设计和发放了《在线学习效果调查问卷》，调查结果为下阶段更好地、更有针对性地开展在线学习提供了依据。比如，调查中42%的学生反映“缺少针对性的练习，不知道是否掌握”，83%的学生反映“缺少讲义(学案)，学习目标及任务不明确”，笔者后来据此建议学部和备课组编写学案，明确学习目标，补充针对性的练习，等等，以提升在线学习效果。
29、二：实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，注重抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求“大”，只追求“实”;自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的心态。
30、 学会让植物休眠：这个阶段的孩子可能会出现比较敏感的心理，对父母的判逆或对异性的好感等等。这时应加强与父母的沟通，给有一定叛逆心理的孩子让出一丝空间，给我们的孩子一点自我调整的时间，同时开展“理想与前途” 、“青春从这里开始” 、“安全、健康、文明，青少年的绿色网络”、 “朋友.友谊” 、“天生我才必有用-----认识自我，树立自信”等主题班会，学会放手，让孩子自己走过人生必经的一段路。(引入一个我初次带班的故事)
31、升入初中，稚气犹存的他们充满着好奇，充满着希望！在一张张白纸上，书写属于自己的青春年华！初男生视觉和空间技能、运动技能较强，对空间、活动量的需求更大；女生相对乖巧文静。不过都存在目标不明确，学习主动性有待提高等状况。当然，他们也需要表现自己、证明自己，成就自己的渴望。因此，初一阶段，形成有序班级，营造良好班风，探寻学习目标很重要。
32、(5)一堂课的导入与收尾技巧
33、纪检委员：平时上课前点名，晚上睡觉前配合自律会检查女生宿舍夜不归宿现象，切实把班级同学们的自律性培养出来。
34、(2)发动和组织学生参加课余文艺活动，挖掘和培养有文艺特长的同学，充分发挥其才能。
35、现在学生家庭有优越，学习缺乏动力。有些学生学习能力很强，可当他们情绪不好时，平时只需几十分钟就能记住的知识，有时好几个小时也记不住，是因为他们的动力系统出了故障，控制和调节记忆、思维活动的动力就减弱了。
36、每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。从开学始，便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系。课堂上抓好40分钟，保证专注、高效的学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。十分重视学生上高中后的第一次大考——期中考试，关注备考与反馈的情况，做好学生心理辅导工作。
37、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的能力。
38、个人卫生：要求衣着整洁，头发整齐，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲。
39、(1)布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报;