1、④父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是(外甥打灯笼——照旧(舅))，最终走上了犯罪道路。
2、至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
3、十万支箭，三天造不成。 诸葛亮神机妙算，难道我比不上他？
4、A．花园里有红花绿叶，明晃(huàng)晃的，小草和花儿随风摇晃(huǎng)。
5、“他的伤很重，但没哼一声。”“哼，我才不理他！”这两个句子中的加点字读音是相同的。(____)(清光四溢造句)。
6、游子身上衣 临行密密缝 谁言寸草心 报得三春晖
7、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(9分)
8、碣(jié) 讳(huì) 纨(wán) 晦(huì) 姊(zǐ)
9、(2)为了减少( )的侵扰，我们要多种树。
10、也许，( )也许，( )
11、(3)“也想看‘黑旋风’水战‘浪里白条’”一句中“黑旋风”是指________，“浪里白条”是指________，这个孩子读的书是《__________》。
12、“战士们自觉地围了过来。”“将军觉得鼻子有些发酸。”这两个句子中的加点字读音是相同的。(____)
13、_____________________________________________________
14、
15、幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“____”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。(3分)
16、常见的考查形式有:(1)判断下列句子属于动态描写还是静
17、有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。 既然儿子活着不能相见，我就见见遗骨吧！ 敌机投下近百枚燃烧弹把毛岸英及高瑞欣烧死了。
18、生活中时时有感动，处处有感动，选一件令你感动的事情说给大家听。
19、______________________________________________________________________________
20、塾师思索了片刻，又出句了：“孔子孟子曾子。”语音刚落，更让塾师大为惊异的是，那小小年纪的纪晓岚似乎随口就来了下句：“夸父相父昀父。”夸父，是远古神话中的英雄人物，民间有夸父追日的美好传说；相父，是指三国时蜀汉的丞相诸葛亮。纪晓岚把自己的父亲同神话中的英雄和历史上的贤相相提并论，其胸怀抱负可见一斑了！
21、每年暑假，我和妈妈都要回乡下外婆家住上一段时间。在那里，我和表妹总是有做不完的游戏。记得六岁那年的暑假里，和表妹一起玩“做饭”的游戏那件事，如今还令我记忆犹新。(来源:学科网)
22、作者表达了对故乡的什么情感？是怎样表达这种情感的？
23、B．恐吓 吓唬 吓人 惊吓
24、(1)“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。( )
25、“跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴子动作的敏捷,表现
26、废 寝 填 海 悬 河 安 乐 指 掌 奕 奕 鞠 躬 千 里
27、句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描
28、______________________________________________________________________________________
29、筹(chóu)矜(jīn)镯(zhuó)褂(guà)
30、______________________________________________________
31、 在教学“词句段运用”时：①我引导学生边读语句边联系自己的实际生活经验来感悟这些语句的具体生动之处，然后引导学生发现这三句话在写作方法上的相似之处。②引导学生边读句子边体会句子中加点词语的意思，然后感悟多义词的具体意思需要根据具体的语境来确定的方法，再鼓励学生根据题目的要求用“温和”造句。同时引导学生摘抄优美的语句、词语。摘抄的时候分类进行，比如，写景的、写动物的、写人物的等。积累一些写作素材，为今后的写作打下基础。
32、C．晕车 日晕 血晕 发晕
33、画线句中“一条迂回的明如玻璃的带子”指_________________，破折号的作用是_________________。(2分)
34、
35、②中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。( )
36、(______)曹营万箭齐发，诸葛亮和鲁肃在船上饮酒取乐。
37、顶天立地：狼牙山五壮士是五位顶天立地的英雄。
38、是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执著 …… 只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，你就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
39、看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更
40、(2)孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃
41、任劳任怨(ABAC式) ________________ _________________
42、②三年级的第一学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛利娅小姐。玛利娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。
43、提示:写的时候要抓住植物的特点,分析植物的品质以及和人的相似处,要抒发自己的感情。
44、《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解。
45、(1)下列词语中没有错别字的一项是( )
46、推荐理由:这部小说描写了20世纪四十年代东北小镇呼兰(哈尔滨市呼兰区)的种种人和事,真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态。这部小说语言洗练,毫无刻意雕饰的痕迹。口语化的语言、简短的句子,再加上运用了一部分当地的俗语,增强了语言的描摹功能,很有表现力,使得描写的人物、事件、景物非常生动而形象,读者很容易就进入小说的境界,有身临其境之感。