1、 1世界上最欢乐的事，莫过于为梦想而奋斗。——苏格拉底
2、“要像原始人似的练习，去说你所见、所体验、所爱以及所遗失的事物”，“用深幽、寂静、谦虚的真诚描写这一切”。——里尔克
3、 1最严重的浪费就是时间的浪费。——布封
4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。--孔子
5、 1不要心平气和，不要容你自我昏睡！趁你还年轻，强壮灵活，要永不疲倦地做好事。——契诃夫
6、 2意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德
7、释义：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。
8、我看遍天下病，行尽天下医，却为你病如膏肓。——华佗
9、 1一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
10、以前以为老师的主要工作就是搞教学，然而事实上，不少人每周跑财务的次数都快赶上进教室的次数了。(关于教师专业发展的名人名言)。
11、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。--罗素
12、 20能忍受自我的人才能享受空闲。——葛瑞伯
13、 20幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
14、 有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。——加里宁
15、 1正如树枝和树干连在一齐那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格(关于教师专业发展的名人名言)。
16、他说，学习是高效课堂实施的源泉。在教育发展日益注重内涵和质量的今天，一名优秀的教师必须具备三个板块的知识和能力结构：(1)精深的专业知识。(2)开阔的人文视野。(3)扎实的学科理念、教育理念功底。缺乏任何一个板块的知识都将限制教师专业发展的高度。教师知识与能力的获得与提高，主要靠“学习，学习，再学习。”学习是教师的一种生活方式。教师和其他职业是不同的，学习不仅仅是一种观念、一种态度，而且变成了一种职业要求、一种生存格调、一种生活方式。在教师的职业生涯中，学习和工作是不能截然分开的，工作过程就是学习过程，“工作学习化，学习工作化”应该成为一种新的学习观念。教师的学习途径是多样的，在具体的学习过程中，主要从书本上学习，向名师学习，向同行学习，向学生学习，在实践中学习。教师学习是提升教师发展的重要方式。我们要养成时时、事事、处处学习的习惯，让学习成为一种需要、一种生活方式。
17、美国心理学家诺埃尔.蒂奇提出一个学习理论。他认为每个人的学习按其能力和所学习知识的难度，可分为三个区：舒适区、学习区、可恐慌区。
18、我们说几个实实在在的例子，我们身边的韩兴娥，在全国小语界已经有很大的名气，为什么？因为她就有非常鲜明的特色，她十几年如一日做了一件事，就是改变语文课程结构，拓展阅读面，进行海量阅读，她成功了。另一个例子也是我们身边的，淄博的常丽华，她十几年如一日开展童书阅读，围绕这个主题，每年一个项目，每年一个侧重点，每年结集一本书。例如，有一年她做的项目是“农历天空下的诗词之旅”，她把一年24节气和与24节气相关的诗词都集中起来，每一个节气到来的时候，跟孩子们一起学习跟这个节气相关的诗词，这样让孩子们伴随着大自然的节律学习诗文，非常有创意，非常有特色。第二年再选个角度，但童书阅读的总目标是不变的。我们编辑部朱文君，她上课很好，演讲也好，文笔也好，她调到我们编辑部后，后来在一次会议上上了一节文言课，我感觉很有特色，就建议她：你以后你别的课就不要研究了，就研究这个小古文的教学，研究小古文的课程建设。几年以后，你就是全国小古文教学领域独一无二的专家。她就是这样做的，现在6年过去了，她的小古文教学、小古文课程、小古文的教法已经成为非常成熟的、非常完整的系列，现在已经有很多学校来报名参加这个项目。简单的事情重复做就可以成就伟大。
19、 只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之而奋斗的人，才是幸福的人。——加里宁
20、 1你若要喜爱你自我的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
21、 10鸟要紧的是翅膀，人要紧的是梦想。——俗语
22、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
23、 零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。——卡耐基
24、 上帝绝不会只赋予你使命，而不给你时间去完成。——约·罗斯金
25、@恋恋风尘：学生跟学生之间的差异，有时候跟物种之间的差异还大！
26、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
27、 我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
28、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
29、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦
30、为了解决这些难题，奉贤区小学道德与法治教研员魏敏霞老师组建了一个研究团队，共同攻克教学难题。我们首先对教材进行了深入研读，还找来初中历史教材，在比较与借鉴中寻找教学突破口。团队还认真研读了市教研员关月梅老师主编的《小学品德与社会单元教学设计指南》一书，从中找到了教学设计的灵感。最终，我们依据“历史为序、精神为核心”的理念，确定了历史事件与情感教育两条线索交融的教学策略。
31、 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
32、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。 ——(德国) 叔本华
33、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
34、读书是促进教师成长的重要途径，教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养。教师的专业发展，需要经典专著的引领。为了努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，提升教师专业能力，加强教师间的交流，2022年12月14日，金溪县锦绣小学开展了教师读书分享活动。
35、 1金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行；若是多了，它就会成为遏制人类才能的祸害。——诺贝尔
36、 文盲现象是最不可容忍的社会病症之是最可耻的，或者说得正确些，最使人不快的一种社会现象。——加里宁
37、他说，作为老师，立德树人是根本任务，教书育人是第一要务，教师是学生成长路上的指导者、引领者，时刻想着为d育人，为国育才。十年树木，百年树人，要培养出有品质、有格局、有胸襟、有气度、有知识、有健康的人，老师除了不断学习提升自身素养外，还要继续通力合作，团结奋进，要知道“一花独放不是春，百花齐放春满园！”一个人走得快，一群人走得远，一手接爱，一手释爱，要从“私我”走向“大我”，一起为巴中棠外在新形势下的高质量发展贡献力量。
38、 2近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法能够随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。——竺可桢
39、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。--莎士比亚
40、 我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
41、曾国藩说：“读经有一耐字诀。一句不通，不看下句，今日不通，明日再读；今年不精，明年再读。此所谓耐也。”
42、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
43、这里的“发展”也有三个层面：①老师们要通过自主学习发展自我，每个人都发展了，一支强大的教师队伍就建成了；②每个老师都通过扎实的工作发展学生，学生全面发展了，良好的口碑就树立起来了；③教师发展了，学生发展了，学校自然就发展了。
44、 教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁