1、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
2、高中生物(必修1) 高中生物(必修2) 高中生物(必修3)
3、尝到甜头的我，继续使用集中拆题的方法，对语文和英语进行强化训练。
4、译文：一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，身居洛阳城内的游子，不知家乡的亲人怎么样了；写封家书问候平安，要说的话太多了，又不知从何说起。信写好了，又担心匆匆中没有把自己想要说的话写完；当捎信人出发时，又拆开信封，再还给他。
5、一要牢固树立文本意识和语境意识，即培养回扣原文，从原文中找到答案的能力。二要掌握解题技巧，并利用解题技巧来准确规范答题。比如常考的修辞手法和作用答题思路；文章开头、结尾、中间过渡句和重点句的作用和含义题；分析人物描写及人物的性格特点题等都属于此类技巧题，而解题思路和技巧小徐老师不止一次的详细讲过，需要的可以向前翻看。大家可以从下图的典型例题中直观了解解题方法，并在做题中加以运用：
6、(读写结合，在阅读教学中培养学生的写作能力，加深对父母之爱的理解。)
7、 《杞人忧天》…………………选自《列子·天瑞》
8、☞ 小学语文，部编1—3年级全册知识点总结(可打印)
9、③人教版小学五年级上册语文课本课文中的四字成语有哪
10、一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
11、部编版五年级语文上册一课一练，可下载全册打印
12、第八单元知识点 练习及答案一 练习及答案二
13、人教版五年级语文上册《精彩极了和糟糕透了》2
14、★2020感动中国全程视频、人物事迹、颁奖词(附2002~2020颁奖词+部分视频)
15、习作五《介绍一种事物》写作指导、范文 同步练习
16、★统编语文1-6年级下册同步课课练(含答案)丨附下载方式
17、★1牛年春节手抄报+古诗+成语+年俗素材+祝福词
18、小组合作解决疑难问题，解决不了的写在问题卡上。
19、第五课《搭石》微课、知识点 同步练习
20、第四课《珍珠鸟》微课、知识点 同步练习
21、一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 七年级 八年级 九年级
22、14*通往广场的路不止一条伊尔莎·斯奇培尔莉
23、★小学1~6年级全册语文部编版名师同步教学视频
24、(教学开始，用诗歌引入，通过情境教学来激发学生的学习兴趣。)
25、5 古诗词三首(古诗词三首：泊船瓜洲秋思、长相思)
26、 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 七年级 八年级 九年级
27、(通过预习检查，让学生对文章有了一个整体感知。)
28、★超赞！310部听书合集，收藏起来慢慢听！
29、以“感恩父母”为题写一篇200字左右的小短文。
30、⑴文章可以划分为几部分呢?请同学们读课文，你觉得每部分划到哪，就读到那个自然段停止，告诉同学们。
31、习作《“漫画”老师》教学视频、习作指导 同步练习
32、《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了”，父亲的评价却是“糟糕透了”；作者在“精彩极了”的鼓励中，在“糟糕透了”的警告中，把握人生的方向，成长为一名著名作家，也明白了，父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。这篇课文安排两课时，我上第一课时，教学内容定位童年故事(1—14自然段)。我的教学流程是先从课题入手，接着检查生字，最后围绕第一部分的内容提出几个问题，让学生自己找。问题是：作者童年时写的第一首诗，母亲是怎么评价的？父亲又是怎么评价的？“我”听后有什么不同反应？在学生交流反馈后，课件相应出现母亲的评价、父亲的评价以及我听后的不同反应的句子。对于这些重点句子，我是采用让学生多读来感悟其的含义，读时又要注意指导学生用怎样的语气来读，从读中让学生自己体会到母亲对作者是鼓励的爱，(内容来于斐—斐_课—件_园)父亲对作者是严厉的爱。“我”听父亲的评价后伤心到极点的句子：我再也受不了了。我冲(跑)出饭厅，跑(走)进自己的房间，扑(躺)到床上失声痛哭起来。我采用换词的方法让学生来体会，如“冲”改做“跑”，“跑”改做“走”，“扑”改做“躺”，这样行吗？学生通过读来对比，就很快地感悟到这样换词后不能表达出作者伤心到极点的程度。学生很容易就明白了。
33、第四单元知识点 练习及答案一 练习及答案二
34、《语文课程标准》在教学建议部分明确提出：“学生是学习的主人。”“阅读是学生个性化的学习，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”“要珍视学生独特的感悟、体验和理解。”基于对《语文课程标准》的理解，我构建“导——读——悟——拓”的课堂教学模式，营造和谐的课堂情感氛围。
35、好，通过交流，你们认为巴迪现在是个怎样的人物？(学生自由发言)
36、一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
37、好多哦1饥肠辘辘2滚瓜烂熟3流光溢彩4津津有味5天长日久6如醉如痴7浮想联翩8津津有味9囫囵吞枣10不求甚解11悲欢离合12牵肠挂肚13如饥似渴14不言而喻15千篇一律16别出心裁17与众不同18大显身手19心安理得20念念不忘21呕心沥血22倾盆大雨23毫不犹豫24能书善画25风欺雪压26顶天立地27低头折节28颇负盛名29香飘十里30守望相助31安然无恙32藕断丝连33古往今来34庞然大物·35气象万千36银光闪闪37小心翼翼38不容争辩39依依不舍40星罗棋布41大喜过望42心灵手巧43源源不断44络绎不绝45受用不尽46轻松自在47不动声色48欢声笑语49破烂不堪50满怀信心
38、(学生可以从文章内容、中心、题目特点等不同角度去谈。)
39、第12课《古诗三首》教学视频、知识点 同步练习
40、《卧薪尝胆》……………………苏轼《拟孙权答曹操书》
41、本册包括课文、习作例文、口语交际、语文园地等。
42、《元方卖宅》…………………………唐·陆元方
43、6月23高考成绩公布，我的总分625分，其中数学1理综2语文1英语1我们省一本线5我超过一本线77分。
44、一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 七年级 八年级 九年级
45、《共工触山》…………………………选自《淮南子》
46、第14课《圆明园的毁灭》教学视频、知识点 同步练习题
47、(在教学中不把重点放在死抠词句上，而给学生留下较多的“空白”，便于学生自己去感知和领悟。对于文章的重点，则让学生有感情地朗读课文，以突出朗读感悟和领悟表达的方法，培养独立阅读能力。)
48、练习题及答案二 测试题及答案一 测试题及答案二
49、②人教版小学五年级上册语文课本课文中的四字成语有哪些50个就行了。
50、 《歧路亡羊》…………………选自《列子·说符》