1、(其他翻译)sichübereineangenehmeüberraschungbesondersfreuenbonheursurpassanttouteespérance
2、低年级看图写话精选38篇(可下载，共34页)
3、中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。
4、我爱冬天的雾松：冬天里，每次下霜都会让我感到喜出望外。在一次下霜的清晨，冬姑娘还没有完全睡醒，只好无奈地睁开朦胧的睡眼。我看见了外面的世界都被飞霜缀满大地。(喜出望外造句五年级)。
5、B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。(喜出望外造句五年级)。
6、借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。
7、A.没有变质；B.没有枯萎；C.(空气)经常流通，不污浊；()D.少见的；罕见的。
8、爸爸帮我买一盘超人碟片，我高兴得喜出望外。
9、大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁 粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。
10、短文在写瓷鱼外形时先写( )，再写( )，最后写( )。
11、(成语解释)望：希望；意料。遇到意外的喜事；心中非常高兴。
12、＜设计意图：采用逻辑引读法的提示法，加深学生对重点句的印象，为学生诵读重点句做准备。＞
13、A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
14、当小强听说妈妈要去看自己参加的比赛时，他很是喜出望外，兴奋得睡不着觉。
15、小学二年级语文上册全书的知识点梳理，Word电子版可下载！
16、侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻
17、落花生(节选)(10分)父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
18、＜设计理念：既让学生明白作者的思路，又使学生理解“选材围绕中心”的写作特点，凸显教材的主要内容，重难点突出。
19、簇拥(散开) 消失(显现) 紧张(松弛)
20、眉开眼笑，眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。说明老牛帮助牛郎娶上媳妇后的快乐、高兴。
21、(出处)： 宋·苏轼《与李之仪书》：“契阔八年，岂谓复有见日？渐近中原，辱书尤数，喜出望外。”
22、B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？
23、B.不是每家的窗台上，都有一盆亭亭玉立的水仙花。
24、A. 列数字 B. 作比较 C. 打比方 D. 分类别
25、意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。
26、一直是妈妈接我放学，今天是爸爸来接我，我真是喜出望外。
27、小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。
28、(2)学生上网查和查阅书籍了解灰尘的其它作用。
29、C全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。
30、运用本单元学习说明文的方法，课外阅读说明文，做好学习批注和记录。
31、预习：部编版二(上)第二单元第1课《我是什么》(知识点)
32、翠色欲流襟飘带舞浑黄一体 古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首商贸
33、(2)略读课文4至13自然段，思考"织毛衣"、"开时装展"两件事都能印证父亲教导的正确，但在叙述上有什么不同？这样处理有什么好处？
34、母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”对这句话理解有误的一项是( )。A.杭州小山上的桂花没有家乡院子里的桂花香气浓郁。B．母亲的乡情很浓。C．母亲的这句话，与“月是故乡明”如出一辙。D．家乡院子里的桂花树是唯一的，是母亲生活乃至生命的一部分。母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是在用情感体味桂花。
35、小组探究交流提纲完善表格内容，教师巡视指导。
36、用“然”字组词分别填在括号里。(3分)(1)晴天的清晨，每每看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很( )。
37、绞尽脑汁(想方设法) 精神饱满(精神焕发)
38、听说爸爸到村口了，小明喜出望外，飞奔出去迎接他。
39、由《珍珠鸟》一课，我得到了启示： 。(1分)
40、A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵
41、根据新时期人才培养要求——“培养有爱心的下一代”、课标要求和课文特点。
42、，继续引导学生学习说明文的表达方法，重点体验“假设”这一说明方法的使用，并体会表达作用。
43、第1课《草原》第2自然段。第3课《白杨》第13自然段。
44、(2)用序号标出自然段，把课文读通顺，带拼音的字词和难读的句子多读几遍，积累好词、佳句；想一想，课文围绕灰尘向我们介绍了哪些内容？
45、2朗读自己括起来的句子和段落(可以摇头晃脑，读准字音、读准节奏、读准语气。)，并体会哪些地方最顺口，哪些地方最动情。
46、②对那份得了“F”的作业，蒙迪为什么一直保存着它？
47、听说今天晚上广场上有露天电影，人们喜出望外，陆陆续续来到了广场。
48、联系现实，展望未来。让学生结合自己的生活实际、经历，谈论对学习了本文之后的感悟。
49、
50、3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
51、指出了人民群众终会觉醒的，必将起来推翻人面杜鹃的残暴统治，点出了历史发展的规律。
52、老百姓们则喜出望外，载歌载舞欢迎战士们的到来。
53、(3)祧子、石榴、苹果( )可爱，但花生更可贵。
54、第25课《自己的花是让别人看的》第三自然段。第26课《威尼斯的小艇》第6自然段。
55、小强明天就能看到最疼爱自己的爷爷了，他喜出望外，彻夜未眠。
56、(2)那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。
57、二年级(语文)课文中的近义词+反义词大全！(附下载链接)