1、师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。
2、麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
3、教师：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想协助他们呢？我们应该怎么做呢？
4、下面跟着我们的镜头一起来看看小朋友的表现吧！(节约粮食儿童画)。
5、(2)同学们，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)
6、讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么?如果缺少粮食，没有粮食会怎样?
7、在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。
8、教师：你听到古诗里说了什么？这句古诗说的是什么意思呢？(鼓励幼儿用古诗的句子回答问题，初步感知古诗中的语句。鼓励幼儿将古诗句子和教师讲述的故事内容向匹配，理解古诗每一句诗的大概含义。)
9、作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的珍惜粮食拒绝浪费主题班会教案范文(精选7篇)，欢迎阅读与收藏。
10、为什么要设立这样一个节日呢?很显然，是呼吁我们每一个人都要节约粮食!
11、玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。
12、(3)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?
13、国家教委早在1991年10月10日发出关于教育系统认真开展爱惜粮食、节约粮食教育活动的通知，通知指出：在不少学生中，节约粮食的观念十分淡薄。这不仅反映了不少青少年学生和儿童不懂得珍惜人民群众的劳动果实，而且也直接反映出他们在思想品德方面存在的严重缺陷。为此，各级教育行政部门和各类学校领导，一定要进一步提高思想认识，高度重视这一问题，要把节约、爱惜粮食的教育活动，作为学校德育工作的一项重要内容，长期抓下去，并努力抓出成效。教育学生树立“节约粮食光荣、浪费粮食可耻”的观念，培养他们勤俭节约的良好习惯。
14、教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。
15、小朋友，你们喜欢这位新朋友吗？他还有一个好听的名字叫“粮食”。
16、说起勤俭节约，这是一些有钱人做不到的事，如果你问他们，他们一定会说："买这点东西要多少钱，真是的！"但是他们有没有意识到，如果他们的钱花光了，他们不就一无所有了吗？若地震来了，即使把钱保住了，如果没有了生命，他们还能买什么？也许，当时的一滴水是用所有的财富都买不来的！所以，我们一定要勤俭节约。
17、以上几个方面是我在设计本时的基本思路。在设计过程中如有不够的地方，希望能得到各位评委的指导。谢谢！
18、(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!
19、解说人：两人狼吞虎咽地吃了起来，还一边吃一边偷着笑，这时别的同学陆续来到，菜盆只剩下汤了。他们议论纷纷，有的同学只吃了饭，没吃菜。有的同学掰了一半馒头剩下的往一边一扔，有的同学一边吃米饭一边往下掉饭粒。故事就演到这里了。谢谢大家！
20、出示图片“米饭”，引导幼儿讨论米饭的由来。
21、一是详略得当。有些学生会不分主次，把事情的起因说得很长。所以特别要强调把事情的经过写具体，并付之于指导过程，这是本课时的重点。
22、乙:八一班“珍惜粮食，从我做起”主题班会现在开始。
23、儿歌、故事、名人事例、学生代表自由发言、宣誓
24、主持(男)：那么，我们如何才能养成节约粮食的好习惯呢?请同学们来分享一下你们的做法吧。
25、在过渡环节可适当播放“宝宝巴士APP”中的“古诗国学”第一集《悯农》供幼儿欣赏，引导幼儿进一步萌发爱惜粮食的情感。
26、话虽如此，但当时的具体情况如何，现在已经不得而知了，但数千年以后想起当时的情景，仍让人不寒而栗。
27、欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
28、后来，她的情夫经常来帮她做事。她的亲人觉得她的情夫是个不错的人。又看到她一个人带着儿子不容易。就叫他们结婚。先前女人还扭扭捏捏不愿意。经过亲人们再三劝说。她才答应了跟她情夫结婚。
29、在“节约粮食从我做起”主题活动课上，大队辅导员老师带领大家观看了节粮宣传片，就“世界粮食日”的由来做了介绍，讲述“一粒米”的故事，让队员们了解一粒米从播种到收割的过程，体会粮食的来之不易；并通过展示世界上一些缺粮国家所面临的生活危难，进一步增强孩子们节约粮食、杜绝浪费的责任感和紧迫感。期间，该校还举行了“爱粮节粮”手抄报、盘画、豆塑画活动，队员们在收集素材、构思设计、动手写画的过程中，加深了对粮食的认知，增强了对农民的情感，对每一粒粮食来之不易的感悟，极大的激发了他们的节约之风，纷纷表示继续把“光盘行动”坚持下去，持之以恒。
30、儿童画《节约粮食与法律的关联性》娜孜依古丽
31、小结：以前，因为水稻产量很低，很多人没有米饭吃，常常挨饿。
32、——他们是怎么插秧/打农药/收麦子的呢？(双脚泡在冷水中，弯着腰；背着重重的农药箱；顶着太阳弯腰割麦子)
33、讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食?
34、师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧!
35、享受美食本是快乐的事情，但为了吸引流量，损害自己的健康真的得不偿失。
36、为贯彻落实教育部《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，切实推动素质教育发展，培养学生的想象力、创造力和动手能力，为贵阳市素质教育事业添砖加瓦，深度推动中华民族勤俭节约的传统美德的推广与传承，把教育要从娃娃抓起落到实处，养田企业特拟举办2020首届“养田杯”节约粮食主题绘画大赛。本次绘画大赛的主题为“粮食珍贵·拒绝浪费”，旨在从节约粮食出发，传播勤俭节约的精神，培养学生勤俭节约的兴趣，同时，为学生创造一个能够展现天赋的平台。
37、我班活动总体分为宣传教育和主题实践两个序列展开，简称“双六行动”。
38、那天，我刚在人们的粮仓里吃饱喝足，迈着欢快的步伐走进了家门，转身一跳，一下子躺在了我心爱的“小床”上——一大块软软的泡沫垫上。我兴奋地说了一句：“啊，这里的生活真好!”就在这时，一片叶子“飞”进了我的卧室，我一看是表哥写给我的信：表弟，你在乡下生活还好吗?我和爸已经搬到了城里，这里的生活好极了，到处都是山珍海味，你也想来吗?来吧，我和爸爸在车站等你!我看完了信后有点眼馋了，我直接坐上了一趟列车。过了一会儿，我到了城里。一下车，眼前的景象变得焕然一新，在城里只有川流不息的人和遍地的高椄大厦，这时哥哥带我进入了一个五星级酒店，他把我带到了一个桶前对我说：“我们都叫它美食桶，可人类却叫垃圾桶”，哥哥带我进去美美的吃了一顿。可三年后我绝望了，现在人人都会节约粮食，我们已经没有食物吃了。
39、指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？
40、主持：一粒米，看上去没有什么了不起，但积少成多，粮仓的米都是一粒一粒堆积起来的。爱惜粮食就必须要从爱惜什么开始。(一粒米)
41、我们的生活质量在一天天的提高，浪费现象也越来越严重了。吃着香喷喷的米饭，你是否感觉到每一粒米的珍贵。
42、一滴水，一粒饭，一张纸都是值得我们去节约的，如果你不去节约，这些资源都会随着人们的浪费而枯竭。人类啊！没有了水，万物将消失，千万别让最后一滴水成为我们的眼泪！没有了米饭，我们将饿死！没有了森林，地球就会成为一遍荒漠。不要让最后的食物成为干巴巴的泥土和自己的身躯！
43、在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观点，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。
44、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
45、麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
46、 绘本是一种独特的儿童文学形式，它可以进入儿童的内心世界，满足儿童的好奇心，打开儿童通往世界的大门，来认识自己、认识世界。阅读绘本给予孩子情感的寄托，满足孩子心理发展的需要，从而获得全面发展。今天和大家分享一本关于好习惯养成的绘本——《请珍惜粮食》，培养孩子珍惜粮食，不铺张浪费的好习惯。
47、主持：大家都说得对，爱惜粮食，保护资源也是d和国家对我们每个小学生提出的要求。《小学生日常行为规范》第八条就提到“爱惜粮食”。希望，同学们牢记，行动起来：爱惜粮食。
48、《爱惜粮食》是岭南幼儿多元智能课程大班社会领域第一学期的一个活动。现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，幼儿挑食、剩饭、浪费的现象十分普遍。而《爱惜粮食》这一主题活动，目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验劳动人民的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。这个活动贴近幼儿的生活，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
49、中国有14亿人口，每人每月浪费500克，一年就会浪费840万吨，这是个何等惊人的数字。然而，我们想想，自己每次吃饭时剩下的米粒，吃不下而倒掉的饭菜，这个数字不足为奇。我们在之前的浪费已经无法挽回，我们要做的，只有接下来得节约粮食!
50、B记者、平时学校吃饭是否有剩菜剩饭现象?为什么?
51、(俗话说得好，学以致用，学的目的就是为了用，这里我利用每天小朋友们在幼儿园吃午餐的这一环节，培养孩子们良好的行为习惯，做到学有所获。)
52、事情国人出国旅游、就餐被歧视的案例仍不时出现，在就餐的时候，当外国餐厅所有人都在低声细语的就餐时，我们的部分同胞却高谈阔论，迎来的只能是别人的侧目和唏嘘。其实，我们的国家富强了，国人在外高消费，理所当然的赢得了世界的欢迎。然而，我们要想真正地赢得别人的尊敬，还需要每个国民检视自己的行为。
53、让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学交流。
54、甲:同学们看了这个感人至深的故事，你们有那些感想呢?
55、女:对啊，大家都是朋友了!以后我们更加要珍惜每一粒粮食啊!
56、最简单的方法就是出我们的好朋友——画册。通过绘画和故事帮助孩子们理解“为什么食物不容易”，下面推荐几本内容比较合适。
57、如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：365粒米)
58、①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
59、(引导幼儿仔细观察画面的背景、人物的动作、表情等，并用较完整的语句表达自己对图片内容的理解。)
60、老师们，同学们，最后我呼吁：节约粮食、文明用餐、你最美!以美为德、以雅为魂，你最棒!
61、人口飞速增加着，城市向一望无际的田野蔓延，这无边的田野，正生长着我们的必需品—粮食。它是我们赖以生存的。短短的几十年中，我们的土地就少了许许多多，有的变成住宅区，有的变得贫瘠，甚至变成荒漠，我们的土地满目疮痍!也许，我们不能阻止城市发展的脚步，但我们必须珍惜余下的资源，不白白地浪费掉。
62、女：可是依然存在一些不和谐的音符。下面请欣赏小品《如此午餐》
63、在学校里，老师经常跟我们提起“节约粮食”这种品德，可是中午吃饭的时候，我仍旧看到有许多同学因为偏食，觉得这些菜不合味口就不盛了，还有一些荣写盛的时候盛了很多，可没吃两口就把盘子端出去倒掉了。不止在学校里，在饭店里、大酒店里，我也看到的不少浪费粮食的行为。在饭店里，有不少人都点了一大桌子的菜，看是吃起来仅仅只是喝了一写饮料、酒什么的，大多数的时间都在聊天，“吃”地差不多了就抽了几张餐巾纸转身走了，剩下了一大桌子没吃多少的菜。
64、(3)周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。
65、幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……
66、培养幼儿节俭的良好习惯，防止和克服奢侈、浪费现象。
67、(4)朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香;小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。
68、加强常规督查，大兴节约之风，让学生将“节约”化为自己的自觉行动养成节约的良好习惯。
69、以上几个方面是我在设计本时的基本思路。在设计过程中如有不够的地方，希望能得到各位评委的指导。谢谢！