1、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。
2、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
3、数学在很大程度上是一门艺术，他的发展总是起源于美学准则、受其指导、据其评价的．(数学名言小学)。
4、我们自己越是因数学的美而狂喜，就愈加会因只能是极少的人共享我们的欢乐而遗憾．……请记住，400年前，算术还曾是一种困难的技艺，而现在，小学中的每个孩子都必须掌握它们，也许高等数学的美……终将为每个受过教育的人所理解．
5、 “没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。”——希尔伯特
6、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德·摩根
7、方法完全在于对我们必须加以注意的事物给以适当的整理、分类，使之条理化。
8、25“异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。”——笛卡儿
9、渤海小学于12月5日在书香楼开展了四年级背诵数学名言、格言比赛。比赛要求每班选派3-4名选手，以朗诵的形式，不拘一格地进行展示。为了保证比赛的公正、公平，通过抓阄的形式抽取上场顺序，上台后只说序号，不报姓名。
10、看老师：是否真正管住了每一个学生，是否进行了有效的指导，在促进学生思考方面作了哪些工作，在官专学生学习方法方面作了哪些工作，是否提供了优质的学习资源，是否关注了课堂的生成。
11、数缺形时少直观，形缺数时难入微”又说“要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚
12、14)在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
13、学习数学史倒不一定产生更出色的数学家，但它产生更温雅的数学家，学习数学史能丰富他们的思想，抚慰他们的心灵，并且培植他们高雅的质量。
14、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素
15、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。
16、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
17、数学的严密性如同衣服。其式样应该适时，无论是太松或是太紧，它都将使得活动起来不太舒适，也不太方便。
18、思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。马赫
19、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。
20、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。--维尔斯特拉
21、因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。
22、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。希尔伯特
23、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。
24、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。
25、华罗庚说：下棋要找高手只有不怕在能者面前暴露自己的弱点，才能不断进步自学，不怕起点低，就怕不到底。
26、如果我感到忧伤，我会做数学变得快乐；如果我正快乐，我会做数学保持快乐。
27、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
28、“纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。”——怀德海
29、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量．
30、算术是人类知识中一个最古老的分支，或许是最最古老的分支；然而它的一些最深奥的秘密，接近于它平凡的真理。
31、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学……
32、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
33、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
34、只有通过数学，我们才能透彻地理解什么是真正的科学，只有在数学中，我们才能以高度的简明性、严格性来认识科学规律以及人类思维所能达到的抽象境界．
35、我的工作总是力图把真与美结合起来，但是，当我不得不选择其中的一种时，我通常选择美。
36、对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。——埃尔温·怀特
37、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
38、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。
39、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好!
40、对外部世界进行研究的主要目的在于发现上帝赋予它的合理次序与和谐，而这些是上帝以数学语言透露给我们的．
41、儿童教育的目的应该是逐渐地把知与行结合起来。在所有的学科中，数学似乎是能最完全地满足这一要求的惟一的一类学科。
42、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。
43、逻辑是不可战胜的，因为要反对逻辑还得要使用逻辑。
44、28)给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯
45、俞敏洪：高考不是结束，这五点一定要让考生知道
46、俄国历史学家雷巴柯夫在利用时间方面是这样说的：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”
47、 数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。——爱因斯坦
48、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯
49、上帝创造了整数，所有其余的.数都是人造的。——L·克隆内克
50、11)数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
51、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
52、——外尔(ClaudeHugoHermannWeyl)
53、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。
54、要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”
55、拉普拉斯说：“在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟”
56、数学中的转折点是笛卡儿的变数．有了变数，运动进入了数学，有了变数，辩证法进入了数学，有了变数，微分和积分也就立刻成为必要了．
57、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。
58、如果要把数学的教育潜能付诸实际，那么，既要注意到数学的技术方面，也必须注意到它的结构、历史、创生与哲学的方面，而且，各方面的注意须适当平衡。
59、对待知识就要象对待粮食一样，我们活着不是为了知道，正如活着不是为了吃饭一样。洛斯金
60、纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。
61、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯