1、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
2、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》
3、此次比赛我校邀请了14名有着多年教学经验的资深教师担任评委。(写一句老师的名言)。
4、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
5、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
6、世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
7、悔人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、尽心尽力、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲。
8、我为什么拒绝当老师 | 把老师逼去卖烧饼，是中国教育最大的悲哀 | 有多少教案是无用的 | 不尊重老师，哪里来的好教育？
9、诗境何人到，禅心又过诗。远师唐白居易东宫白庶子，南寺远禅师。
10、并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念
11、老师更应该做一只电灯泡，能够给别人带来光明，自己也可以得到源源不断的电流供应。因为，老师也是有血有肉有生命、有家有口有感情的人啊！
12、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学。——〈礼记〉
13、郑启乐是一名职业学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中最初的成长动力。
14、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。—爱因斯坦
15、郑渊洁的作品《智齿》中，也有一个关于信任的情节。
16、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
17、 国民教育问题有特殊的意义，因为，归根到底，我们的一切成果，我们的一切成就，都是以人们的活动为基础的。人们的文化程度越高，他们劳动所获得的成果也就越大，劳动生产力也就越高。这是定理——公认的真理。???——加里宁
18、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
19、*主播：佳萌，电台主播，爱小说爱美食，幻想一夜暴瘦。能够听到我的声音就是缘分，愿用我的声音温暖你的生活。喜马拉雅FM：佳萌的声音。
20、——吴玉章关于赞颂老师的成语,诗句及名言成语有：悔人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌诗句，名言：捧一颗心来，不带一根草去！赵朴初的词《金缕衣》三尺讲台，两袖清风。
21、译文：仰望犹如泰山之高，对于学术的专研十分的坚定执着。
22、“教好”又是相对的，不是绝对的。并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念。这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。
23、译句：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
24、老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
25、老师为何最反感“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？
26、太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。
27、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
28、 随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
29、 主要的是要诚实地对待学生们，检点自己，把我们的孩子们教育成为真正是优良的、真正是社会主义的公民，即诚挚的、勇敢的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。——加里宁
30、这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准
31、获得CAI课件制作决赛单项奖文科组的是教育学院，理科组的是地理与环境科学学院。
32、老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
33、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
34、余民强是湖南省平江县三市中学的一名教师。2014年下学期，他的班上转来一名男生周某。周某是一个典型的“后进生”，他的父亲游手好闲，以赌博为生，母亲离家出走，平时由奶奶照顾。由于刚转来，周某不熟悉同学，就用烟诱惑同学，下课后带着同学躲到厕所里面吸烟，有点暴力倾向，学习习惯差且经常不完成作业。
35、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。—陶行知
36、现在已经有了一个高大上的词，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“三块糖”的故事。
37、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
38、郑启乐是一名学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中最初的成长动力。
39、自此以后秦桧便主张与金兵议和了，他还陷害岳飞等一批抗金将领，被百姓诟病。还被修筑跪像放置在岳飞墓前，彻底身败名裂。但你知道吗？秦桧最出名的并不只有这些事迹，还有两句随口作的诗，至今许多老师还把这两句诗当作口头禅。
40、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
41、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
42、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。
43、 凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。——加里宁
44、 青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
45、老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。
46、秦桧在中举之前，他就一直在当地的名门望族里做教书先生，借此补贴家用。如此穷困潦倒的生活处境让他极为不满，烦躁不已。虽然是在教书，但是秦桧的理想可不是一辈子都教书，他也希望能够在仕途上有一番成就的。
47、但这些建议并没有被宋钦宗采纳，更没有人理睬他，反而皇帝还让他做了河北割地使手下的一个官职，秦桧认为这是对自己的一种侮辱，他对于金兵的政见是主战，但这个官职是专为割地而设，不符合自己的意愿，所以秦桧几次要求辞职，但并未成行。
48、 有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。——加里宁
49、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
50、 社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁