1、春秋战国时期，孔子走在去晋国的路上，前面出现了一条小河，三五成群的鹅在水中嬉戏，波光粼粼中可听到鹅的叫声。这时一个小孩子拦住孔子的去路，看你的样子很有学问，那我考你一个问题：“鹅的叫声为什么大?”孔子笑了笑，漫不经心的答道：“鹅的脖子长，所以叫声大。”孩子一脸得意地说：“那青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢?”孔子脸红了，无言以对。他惭愧地对学生说：“我不如他，他可以做我的老师。”
2、爱因斯坦从不认为自己是一个超人。他认识到，自己所走的道路是前人走过的道路的延伸，科学的新时代是在前人的基础上开辟的，因此，他总是抱着敬仰和感激的心情赞赏前人的贡献。他知道，在科学的道路上有许多人在共同奋斗，他对同行的工作非常尊重，就是对下属和学生，也没有任何傲慢的表现。凡是和他接触过的人，无不为他的和蔼可亲和平等待人而感动。他还总结出了一个成功公式：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。他认为自己不是什么天才，只是一个真理的忠实而勤勉的追求者。(谦虚的重要性作文)。
3、原来教过我写作的一名剧作家老师曾说：“文章的每一句话都为了表达立意而生，和立意无关的话必须无情地删去。”
4、谦虚的反面是骄傲，骄傲是学习和工作的大敌，它会使人错误地估计自己；自我陶醉；形成"一叶障目；不见泰山"；会使人对别人的优点视而不见；一味的认为别人不如自己；而不再积极进取；还会使人听不进善意的批评并拒绝友好的帮助，春秋战国时期；吴国战胜越国后；吴王便不再想到获得成功的艰辛；不再想到那潜在的危机；而是得意洋洋；认为越国永远灭亡了，于是他大兴土木；选集美女；不理国事，不料；几年后；他却被卧薪尝胆的越王打败了，吴王的可悲下场；正是骄横自恃；狂妄自大的结果，(谦虚的重要性作文)。
5、所以，我们应该时刻牢记"谦虚使人进步，骄傲使人落后"这句名言，这样，才能少犯错误，一直走向成功。
6、一个真正认识自己的人，他就会让自己变的谦虚。让自己的心缩小成一颗石卵，虽然小，但十分结实，抵挡住了任何利器，谦虚成就了他们的辉煌的一生。
7、谦之意，博大精深。君子之心，乃至修养；不耻下问，乃之智慧；苏怀若谷，乃之大度。
8、“托物寓意”是通过状物来表达深刻的思想和哲理；
9、在很久以前，有一对夫妻，生了两个女儿。大女儿叫丹丹，小女儿叫萌萌。大女儿很骄傲，小女儿很谦虚。所以村里面的人就叫大女儿叫骄傲，叫小女儿叫谦虚。
10、由于修改前的文章小石头没有立意，没想明白自己要写什么，所以他借“雁南飞”来表达自己“刻苦努力”显得很生硬，在前文中完全找不到与这个情感相对应的描写，犯了“生搬硬套”强行上价值的毛病。
11、在比赛结果出来前，我都很害怕自己又不能拿到名次。结果，我拿了全年级第全班第一的好成绩，比张冲还厉害，我的心里别提有多高兴了。
12、相信任何一个人，从小就知道“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言吧!骄兵必败，做人不能骄傲，否则，“输”将是你的归宿!
13、想要做到虚心求学也并非易事。就以东阳马生来说，他为了求学，可以给老师做任何事情，甚至背着书箱在深山巨谷中行走。纵使脚下有尺深的白雪，纵使他身上衣着单薄，他也不曾畏惧过。这就是求学的虚心的最美好体现。
14、(申论一点通总评析：本文谦逊为话题展开论述，本文的亮点有：文章虽然简短，才800余字，但是采用了五段论，三个分论点对应个人、企业、国家，范围依次扩大，结构比较完整，框架清晰；文章的论证有正反案例对比，也有同向双案例分析，论证方式灵活，而且案例比较充实。本文的不足之处在于：开篇段的危害与下文内容不对应；分论点1采用讲故事的方式不可取；通篇来看，案例较为详实，但是分析部分相对简单，建议增加分析部分论证，使得案例与分析更加均衡。需要额外指出的是，申论写作一般要求在800字至1200字，我们写800余字的短文原则上是可行的，但是短文要有短文的亮点，虽然文字少，但是结构一定要完整，论证部分一定要充实，如果做不到这两点的话，还是应该在字数要求范围内适当增加字数。)
15、这篇作文的作者是一位可爱的小姑娘，从她对字词句的掌握程度上看，她的基础要比小石头好得多。她写作语句通顺，表达流利，对小狗外形和动作的描写很生动，“尾巴像小球，腿像四支铅笔。”“耳朵都竖了起来像只驴子。”这些描写充满童趣。不过，小作者这样可圈可点的表达却依然存在立意不明确的大问题。
16、总之，“观点”来源于生活，从材料(生活中经历的具体的事物)中提炼，写作时，又借助材料来表现。
17、分论点3：完成使命的最好方式是让天赋与特长得到最大程度的发挥。
18、一代名医扁鹊，深为广大人民所爱戴和崇敬，人们称他为“能生死人”的“神医”。在他行医经过的共约四千化里的路途上，历代人民为他建陵墓、立碑石、筑庙宇、朝香火的原因除了他精湛的医术，还有他虚怀若谷的胸怀。
19、“有真才者，必不矜才;有实学者，必不夸学”，要知道天外有天，切不可恃才傲物，自恃其高，切不可因一点才华便自夸举世无双，切记人外有人。
20、你既然懂得满招损，谦受益的道理，就应该时时注意谦虚谨慎，不骄不躁，这样才能继续进步。
21、如果毛遂“谦虚”，那么自荐的佳话从何而来?如果当年诸葛亮“谦虚”，还会有三国鼎立的局面出现吗?学生学以致用，若“谦虚”到把自己埋起来，那不是太吓人了吗?所以当自己的才能能够得以发挥之时，就应该不遗余力。如果毕生所学仅为深藏不露，那么学习还有什么意义呢?
22、少壮不谦虚，老大徒伤悲。青年不谦虚，回家种田地。老年不谦虚，躺在沙滩地。
23、因为孩子的认知能力有限，所以小学作文对“立意”的要求较低，我们可以认为“立意”是贯穿作文始终的简单观点、感受、思考等等：我们要助人为乐；人类应该保护自然环境；千里之行始于足下；谦虚使人进步，骄傲使人落后。诸如此类。
24、有一次富兰克林去拜访一位很有名气的老教授，他也不好好看看路，昂首挺胸地就走了过去。结果"砰"的一声，富兰克林一头撞到了老教授家的门框上!这一下撞的可不轻，半天他都没还过神来。
25、谦虚自古以来就是中华民族的传统美德，孔子曰“三人行，必有我师焉”，正是这种不耻下问的谦虚态度才使孔子成为著名思想家，让儒家思想发扬光大、传承千年。然而，随着社会经济的发展，一些人产生了自满的情绪，甚至有了狂妄自大的思想，这对于自身及企业发展是极为不利的，因此需要保持谦逊，切勿自大。(申论一点通评析：先指出谦虚是中华民族的传统美德，然后列举孔子的名言事例，指出谦虚对人的成就作用，接着转折指出当今社会部分人存在的自满情绪等问题，指出其问题对于自身及企业的危害，最后总结提出论点，回扣文章标题。意义+例证+问题+危害+论点。开篇段逻辑上是可行的，格式比较完整，涵盖的内容也比较齐全，不足之处在于，结合后文来看有“个人、企业和国家”三个方面，那么开篇段提到危害时却只提到“自身和企业”，上下文未对应。)
26、俗语常说：谦虚使人进步，骄傲使人落后。诚然，这句俗语绝对正确，这是老祖宗流传多年的道理。谦虚，代表着向人学习，代表着的是一个人在学习、工作、生活中的态度。谦虚的人总是好的，他们是在一点点进步，一点点实现自己的目标。学会谦虚，是我们每个人都应该具备的品质，不论你是多么优秀，不论你是多么知识渊博，也不论你辈分是多么高大。学会谦虚，你就会进步；学会谦虚，你就会前进；学会谦虚，你就会成功。
27、状物作文最忌讳写成“流水账”，最忌想到什么就写什么，没有详略，没有中心。这都是没有围绕立意描写所造成的结果。
28、与之相对的，面对那种思想有价值但性格嚣张的人，我们不妨谦虚一些，对其态度我们要清风拂山岗，将其一带而过。因为我们要低姿态的原因在于我们要学习他们的长处，那些身上比你明慧的地方，而并非其待人之道。
29、上一去年我参加了一场书法比赛，有很多人(参)加。
30、翻开历史，我们不拿看出有多少志士仁人，文人墨客由于谦虚在事业上有所成就，名垂青史，又有多少人由于骄傲而悔恨终生。
31、同学们，现在是一个信息社会，同时也是一个充满竞争的社会，我们每个人只有学会谦虚，才能海纳百川，才能立足于这个社会。
32、骄傲对谦虚说：“你有什么用处？虽然别人觉得谦虚好，可你只知道处处谦让别人，对你自己又有什么好处呢？不如跟着大王我混，保你吃香的喝辣的！”
33、把“立意”分开看，“立”理解为“确立”，“意”理解为“心思”——“意”可拆分为“心音”，即心声。
34、云不同与天上的其他事物，总是羞羞答答，从来不炫耀自己。
35、回到了家，我向家人炫耀，我的家人们说：“‘谦虚使人进步，骄傲使人落后。’你不能因为学骑自行车而骄傲，你要继续努力，”我收起开心的表情说：“好的，我一定会做到的，我也会改的。”
36、牛顿是科学史上的巨人之他发现了万有引力定律，建立了成为经典力学基础的牛顿运动定律;他进行了光的分解而创立了光学;恩格斯在《英国状况》一文中对他的伟大成就赞叹不已，然而他自己却非常谦虚。当他临终的时候，来探望他的亲朋好友在床榻边说：“你是我们这个时代的伟人……”他听了“伟人”二字直摇头：“如果说我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上的缘故。”说完这段话，他平静地闭上了眼睛。
37、“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”记得小时上学教室里就贴着这样的格?言。谦虚自古称美德，我崇尚谦虚。而这谦虚，不是盲目的，不是怯让的，更不?是矫情的。
38、如今天下的圣人犹如在空中闪耀的星星，为我么们树立了榜样。然而，就是因为像天上的星星一样，他们被人们传颂的谦逊的美德和伟业，并散发着灿烂的光芒。
39、2013年，女儿跟着爷爷奶奶回家读学前班，次年读一年级。从那时候起，回家的脚步开始频繁了，放不下。我也在寻找机会回来，2015年，辞掉了工作，到了南昌，2018年回到了景德镇市，对于父母来说，子女在哪儿，牵挂就在哪儿。
40、我的脑电波像弓箭一样，笔直地射向前方。我再次尝到了骄傲的苦果！
41、是啊！多么好的一个比喻，多么深刻的一番阐述！
42、想着，想着，我脸红了。记得四年级时，我期中考试考了第一名心里高兴极了，显得有些得意忘形。下课时，有同学问我问题，我一见是这么简单的题目，就懒得动嘴，推辞说要去上厕所了，便起身向门外走去。我整天懒懒散散的。后来，期末考试时，我名落孙山了，拍名第八。唉!这能怪谁呢?我真痛恨世界上会有“骄傲”这个名词。我逐步认识到了“骄傲”的危害性，和同学们一起学习，互相帮助，大家取长补短，共同进步。这样，我便有了明显的进步。
43、听大海的故事，体现谦虚的重要，让我懂得了做人要学会谦虚。
44、在后来的.几次考试中，我都取得了比较好的成绩，更是对周围的同学不屑一顾，因为我的改变，我的同学、朋友都在排斥着我，慢慢的我成为了一个“孤家寡人”，成为同学们排斥的对象。慢慢的就连我最好的朋友刘垄宇、卢辰杰不理我，“凭什么，为什么他们谁都不理我、不和我玩”。由于太骄傲了，成绩从98降到了回家后我向妈妈说了事情的经过，妈妈对我说：“因为你看不起你的同学，有一次好成绩就沾沾自喜同学们当然不理你了。”我听了妈妈的话，又想我想了想自己所做的打击同学、看不起学习差一点的同学，自高自大等等一序列的事，我顿时茅塞顿开。
45、然后我正要离开考场时，看见一群鸟他们在天空飞过。它们离开北方，经历长途跋涉，克服困难，到达温暖的南方，这是成长的过程。我会记住今天，记住人生中第一次比赛。
46、他们或许会一时虚下心来，“不求胜”乃至“示弱”，但顽固的自我最终还是虚饰不住。从这个意义上讲，虚心亦有高低层次，低层次的虚心易，高层次的虚己难。虚心为什么这样难呢?按“注目礼人”的说法，“我”首先是围绕“我”的一种圆运动，就是说，人首先是自我中心的。这就决定了：人最容易做到的就是沾沾自喜，洋洋得意，自以为是，而绝无可能自以为非!虚心之难，正是因为它首先就忤逆人的天性，人原本自以为是，现在却要求自以为非，把自己先虚下来，岂不要命!专门研究人性之优弱点的戴尔·卡耐基不是曾提到，就是杀人罪犯，也一个个“牛”皮哄哄，都认为自己是正确的，何罪之有!山是高昂的头，对任何人来说，头都是很难低下的。更深的原因还在于，真正的虚心，或者说完全的虚己，需要穷理尽性，心神澄澈;用西方哲学的话语来讲，需要完成对宇宙和人生的终极思考;用宗教的话语来说，需要与神接上，乃至与神同在。
47、所以，谦虚是一个人必不可少的美德，它可以为我们照亮前进的道路。
48、本来我以为小石头练字很刻苦，现在苦尽甘来，所以觉得书法比赛难忘。但是同事毫不留情地给自己儿子拆台：“他才不刻苦呢！”后来我又问小石头，是不是因为获奖了，所以觉得难忘。他说：“不是，我对结果不是很在意。”
49、是啊!虚心使人进步，骄傲使人落后，像居里夫人、吕范一样，做一个谦虚的人!看啊，居里夫人视名利如粪土、贝耶尔谦虚学习的精神都值得我们去学习。然而，不是每人都有这种“胜利”，看李存勖，自己取得了小“胜利”就骄傲自大，最终众叛亲离。这种“胜利”则留给那些宽容、虚心的人的。让我们一起做一个虚心的人吧!胜利就在前方!
50、孔子说：“三人行，必有我师焉。”孔子是我国古代思想家、教育家，他学富五车、满腹经纶，但从来没有骄傲自满。他周游列学时，去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，孩子要孔子回答两个问题才肯让路。其一是：鹅的叫声为什么那么大?孔子答道：“鹅的脖子长，所以叫声大。”“孩子说“青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢?”孔子无言以对，他惭愧地对学生说：“我不如他，t他可以做我的老师啊!”我想，孔子拥有的是“好为人师”的品质，才有如此大的成就。
51、谦虚是一种好的品质，我们每个人的骨子里都有，但是他美而不露，他隐藏于心灵的深处，他等待人们去挖掘，去发现因为他好，所以他不容易被发现，不容易被得到。
52、当我们取得一点小小的进步时，请把它看成是我们前进道路上的驿站，看作是一个歇脚点。谦虚的面对每一个成功，这样你才能一步一步走向成功的彼岸，成为最终的王者。切记，骄傲使人落后。
53、几千年来，谦虚成就了无数伟人，与他们的精神浑然一体。谦虚这种美德正迎面向我们走来。
54、是啊！多么好的一个比喻，多么深刻的一番阐述！
55、女儿这篇文章记录了，小时候爬山的场景，不过主题是谦虚。字里行间，也让我欣慰。今天和大家分享一下，如果你在家庭和教育中有一些问题，可以咨询我，就目前来看，我认为，之前做的很多事情都是对的，可以为大家做一些借鉴。
56、昨天在跟孩子买东西回家的路上，就碰到两个车主因为一个堵了另外一个的车而吵架对骂得情况。
57、荣幸的是，在四年级下学期的时候，我又能被老师选入奥数队。这一次，我吸取了上一次的教训，上课认真听讲，把老师说的重点都记下来。积极举手回答问题，不会的时候，虚心请教我们班比较棒的张冲同学。到了比赛那天，我照常发挥。道道题目我都会做，可有一条计算题不会做。迫在眉睫之下，我只好作下去。
58、“程门立雪”的故事也是关于谦虚的。杨时跋山涉水，经过艰难险阻，终于来到了程颐老师家中。当时正值寒冬时节，天上飘着鹅毛大雪，程老师正在午睡，杨时不忍心叫醒老师，于是，便在程老师门前，笔直地站着，一动不动，大雪无情地飘落着。一个时辰过去了，程老师还没醒，杨时早已变成了“雪人”，三个时辰过去了，五个时辰过去了……程老师终于醒了，杨时欣喜不已，终得拜师。
59、包含两个方面的内容：思想与呈现。思想，主要表现为个性化的见解；呈现，主要是指逻辑结构与语言。
60、“谦虚使人进步，骄傲使人落后”当你取得优异的成绩时，不要骄傲，还要谦虚向人指导、学习，不必骄傲自满……。常言道;“人外有人，天外有天。”总之，不论你取得多大成就、成绩，也不论何时何地，都不要忘记谦虚。
61、人们认识新的事物；学习新的知识；总是从不知到知；从知之不多到知之较多的，这是一个客观规律，如果不遵循这个规律；有了一点成绩就骄傲；那就会碰壁；就会导致失败，
62、兵法所云的“胜可知而不可为”或“示敌以弱”，实质上都是虚心之法。毛主席曾指出，历史上的大政治家往往都是大军事家，但大军事家不一定就是大政治家。原因可能正在于搞政治的人比单纯搞军事的人心法更熟，深谙虚己之道。及至步入社会，特别是到京后，由于自负“启蒙”使命，抱着“人若不弃我，我定不弃人”的信念，多与各方面、各界别、各层次乃至各年龄阶段的人接触、学习、交流、探讨、切磋，遭遇过形形色色的张狂者，更真切地体认到：“虚心”两个字，说起来易，做起来难，做到尤难!不要说有知有识的学究们虚心为难，就是那些大智大慧的老江湖们，他们既学识渊博，又人情练达，而且在实务中游刃有余，也难以真正做到虚己。
63、孔老夫子，他是我国古代伟大的教育家，弟子万千，有名的就有72人，他可以被称为是最聪明的人了，他可以自满一下，他也有这个条件，他自满了没有?他没有，他只是说："三人行，必有我师焉。"他的弟子遍天下，他的老师也不少。
64、俗话说：谦虚使人进步，骄傲使人落后，不能因为成功了而骄傲，我相信你一定会成功的，加油！努力！就像我一样哦！
65、谦虚是一块海绵，它帮助我们吸收知识的水分，完善人格，提高修养。有了谦虚，我们便再也不会迷途，它在前进的道路上作了标记，我们将沿着这些标记一直走下去，它是一盏明灯。
66、综上所述，骄傲和虚心是两个对立面。我们只有克服骄傲，坚持虚心，我们才会站在巅峰之地。
67、当某些人遇到这样的问题时，他可能会说：“我当然做好了，我可是全班第一啊。”他的语气中充满了骄傲。现在你已经是全班第那你是不是全校第一?是不是全市第一?这是他必然会惭愧地低下头：“不是。”那不是为什么不去争取呢?为什么考到全班第一就满足了了呢?那他的心中便会这样想：学习学那么好干吗，到头来拼的又不是学习成绩，而是收入。谁说学习好就一定挣钱多了?
68、谦虚使人进步，骄傲使人落后，我认为这是不变的一条真理，因为我在生活中证实了它
69、从此，苏轼变得虚心好学，更加刻苦专心的读书，终于了我国历史上一位著名的文学家。
70、鲜明而富有逻辑地阐释了“感触最深”的基本内涵，结构层次清晰。
71、就这样,谦虚的小水滴有了自信,也相信小东西一定会有大作用。我们小朋友也要向我们谦虚可爱的小水滴学习哦!
72、乌龟平静地说：“我要与你比赛。”“真是笑话，我可以边玩边和你赛跑。”兔子说。
73、我们应该多听取他人的意见，正确地认识自己，戒骄戒躁。在学习上生活中，我们应更好地去传承：“敏而好学，不耻下问”的精神。