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名句加赏析大全(短句79句精选)

来源:句子大全 发布时间:2023-09-20 08:28:45 点击:59次
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名句加赏析大全

1、那幅画早已变的却是龌龊不堪,不得不令人深深惋惜。也许是女娲给人类创造了甜美彩画,怕人类不珍惜,加点神水的斑迹,希望给人类带来多姿多彩的画面,在坎坷中锻造人类的灵性吧。

2、(5)生当作人杰,————。(李清照《夏日绝句》)

3、角度:诗意:剪又剪不断,理了仍然还乱,是紧紧缠绕人的是离愁。

4、(6)无可奈何花落去,——————。(晏殊《破阵子》)

5、(10)野芳发而幽香,——————。(欧阳修《醉翁亭记》)

6、1鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字。

7、赏析:对于个人来说,书籍,自然,也是进步的阶梯。书籍可以提高个人的文化素养、扩展个人的思想境界和发展个人的智慧潜能。

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9、赏析:读书者要达到这样一个收获颇丰的境界,其前提要律至关重要,那就是所读之书须是好书佳作,所以在我们选择书的时候,一定要选择些有营养的。书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。

10、1世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了:在您出生的那一刻,在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻,它都是同样分秒不差地滴答着。

11、意境:本诗既写出了泰山的巍然高耸,也表达了诗人的壮志和毅力。

12、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

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14、(4)忽如一夜春风来,————。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

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16、(6)——————,风多杂鼓声。(杨炯《从军行》)

17、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

18、赏析:这句话运用比喻的手法写星星非常传神,把繁星比作百合,突出它的干净纯洁,把夜空比作湖面,写出它的平静美好。然而这样的美景下,我却要死去了,反衬出我的懊悔。

19、主旨:反映了作者仕途失意,幻想超然物外,但积极的处事态度战胜了消极的“遁世”念头,表现了旷达的胸怀和乐观的情致。

20、角度:诗意:敌军像黑云一般压向城垣,城垣就要被毁坏,城内守军披坚执锐严阵以待,日光照在战甲的鳞片上,闪烁着金光。

21、“征蓬出汉塞,归雁洛阳边。”既是实写塞上秋景,也是以蓬、雁自比,游子见枯蓬随风飘荡,会产生身世浮沉之感;望秋天大雁南飞,常引起思乡之愁。

22、4那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去。

23、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙,这就是:理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。——华罗庚

24、赏析:这句话运用叠字,展现了文字的音韵美,表现了雪的冷艳与凄丽。

25、(7)但愿人长久,——————。(苏轼《水调歌头》)

26、(7)——————,可以为师矣。(《论语》)

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29、(7)————————,欲上青天揽明月。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

30、人类智慧和知识的形象将在书中永存;它们能免遭时间的磨损,并可永远得到翻新。---培根(英国)

31、生活,就应当努力使之美好起来。——托尔斯泰

32、赏析:一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。多是负担,是另一种失去;少非不足,是另一种有余;舍弃也不一定是失去,而是另一种更宽阔的拥有。

33、(2)但使龙城飞将在,——————。(王昌龄《出塞》)

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35、角度:诗意:大宋的江山支离破碎,像那被风吹散的柳絮;自己的一生时起时沉,如同水中雨打的浮萍。

36、(7)——————,明月何时照我还?(王安石《泊船瓜洲》)

37、(3)长风破浪会有时,——————。(李白《行路难》)

38、⑻天街小雨润如酥,——————。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

39、快乐没有本来就是坏的,但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。——伊壁鸠鲁

40、主旨:这首词体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格。

41、“吴楚东南坼,乾坤日夜浮。”既是实写,又寓想象。从楼上望去,洞庭湖把祖国东南之地从中分为两半;水田相连,似天地都在湖水中浮动。把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。

42、对真理和知识的追求并为之奋斗,是人的最高品质之一。——爱因斯坦

43、(9)刘禹锡在《陋室铭》中说:“————,————。”这表明他所交往的都是有修养的饱学之士。

44、角度:诗意:饮下这杯粗酿的浊酒聊以解忧,家乡远隔万里,不曾破敌立功,归去还没有日期。

45、不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观,人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。

46、主旨:这首咏物诗表现鹧鸪啼声哀怨凄切,借以抒写游子的乡愁旅思。

47、主旨:描绘了一场边关战争,歌颂了手边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

48、(3)______________________,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

49、(1)关关雎鸠,————。(《诗经·周南》)

50、  情开始的時候,把天涯变成了咫尺;结束的時候,却又把咫尺变成了天涯。曾经以为,爱情是人生的全部;然后有一天,发现那只是我浪费了最多光阴的一部分。

51、角度:诗意:我死后不屈的魂魄仍将归来,看到后继者高举战旗,让它在空中飘扬。

52、“如果上帝赐给我美貌和财富,我也能让你感到难以离开我,就像现在我难以离开你一样.”——简爱,一个追求平等、独立自主的女子,就注定她要在世俗中挣扎.她当然挣脱了金童玉女、门当户对的爱情观、婚姻观,这句话不过是女孩子都喜欢说的气话而已.“以后,每当你自以为罗契斯特先生对你有好感时,就把两张画像拿出来比一比.”——两张画像,一张是丑丑的自己,一张是漂亮的布兰奇小姐.我们的简爱小姐想通过对自己相貌的否定来抑制情感.不过从小说后面的发展来看,当女人爱上一个男人,任何对情感的抑制都是徒劳的.“我也不喜欢头脑简单的老太太”——在一个偌大的房子里,没有一个能懂他、理解他的人,肯定是会感到寂寞的.简爱是一个好的倾诉对象,我想罗契斯特先生与爱小姐只不过是日久生情而已.“今晚我将成为大自然的客人,她将免费让我投宿.”——简小姐在绝境中不失幽默,不过也体现了她当时的无奈.“我劝人家要对卑微的命运满足,而我,上帝的任圣职的牧师,却几乎在不安发疯!”——我们的圣约翰牧师,这个简爱小姐的表哥是在自我折磨吗?如果又来讨论被我们以前无数次提起、以后也要被无数次提起的“理想与现实”,我可不愿意.圣约翰牧师终究去了他向往的印度,在布道中走完了他的一生.身随心动,这就是他的选择.“最近我很容易忧郁,悬念和忧虑不安使我对一切都失去了兴趣.”——忧虑、焦虑会使人对其它事物失去兴趣.“像往常一样的体贴和细心,她们没有再往下问,只是关心我身体,怕我出远门吃不消.”——父母、爱人、朋友都应该这样,因为即使是最亲密的人之间都应该有各自的隐私.多写了几句,你自己挑一挑,。

53、当生活像一首歌那样轻快流畅时,笑颜常开乃易事;而在一切事都不妙时仍能微笑的人,是真正的乐观。——威尔科克斯

54、角度:诗意:只要四海之内有着知心朋友,即使远隔万里也如近在咫尺。

55、失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。——爱迪生

56、⑸人生自古谁无死,——————。(文天祥《过零丁洋》)

57、企业发展就是要发展一批狼。狼有三大特性:一是敏锐的嗅觉;二是不屈不挠、奋不顾身的进攻精神;三是群体奋斗的意识。——任正非

58、命运,不过是失败者无聊的自wei,不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。——茅盾

59、(赏析)这对生活法则同样适用。我们要有清醒的头脑,在最短的时间内分析形势,做出最正确的决策。

60、⑹浊酒一杯家万里,——————。(范仲淹《渔家傲·秋思》)  

61、⑶——————,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

62、发明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前进。——巴尔扎克

63、角度:诗意:定要登上泰山的顶峰,那时四周的山峦看起来都会显得矮小。

64、赏析:这句话运用比喻的修辞手法,把落叶比作黄金,生动形象。

65、(3)长风破浪会有时,——————。(李白《行路难》)

66、主旨:这是一首伤感离别的爱情诗。诗人与相爱的人难得见上一面,分别时更是难舍难分,分别后心中充满不尽的相思。

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68、角度:诗意:歌女不知道南朝亡国的怨恨,隔着河还在唱《玉树后庭花》。  

69、书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味。

70、(初三课文《谈读书》中的名言警句摘录和点评)

71、除了无法达成心愿之外,就数心愿达成了最伤感。

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73、其次,谈读书的方法(从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”)。他主张对不同的书应分别采取选读、通读、精读等不同方法,且读书应当和作笔记、作文相结合,学以致用;还应根据个人性情、需要分别对待。

74、赏析“老骥伏枥,志——,烈士——壮心——”

75、(6——————,长河落日圆。(王维《使至塞上》)

76、  (9)了却君王天下事,赢得生前身后名。

77、赏析:静下心来好好想想你所走过的路,体验过的生活,你就会觉得其实你一直活在幸福的包围圈中。人生如画,生活本身是一副画,但在涉世未深时,我们都是阅读观画的读者,而经过了风雨,辩别了事物,我们又变成书中的主角,在各自演译着精彩.幸福更是一种感觉,幸福是一缕花香,当花开放在心灵深处,只需微风轻轻吹动,便能散发出悠悠的,让人陶醉的芳香。

78、(1)田家少闲月,————。(白居易《观刈麦》)

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