1、A．苏诗第二句中两个“羞”字，一说人，一说花，相映成趣，语妙天下。刘诗全诗中没有一个春字，洛阳春天锦绣一样的美丽景色却跃然纸上。
2、B．“欲下迟”生动形象地描写了孤雁欲下未下的举动和迟疑、畏惧的心理。
3、2021浙江七年级各市上学期期末课外古诗阅读汇编
4、 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
5、解释：①不肖 ②且 ③恻然 ④稍 ⑤怪 ⑥颇 ⑦徐(古诗词初中课外)。
6、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
7、(1)诗歌首联有何作用？请结合全诗简要回答。
8、雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。
9、(1)结合全诗，用自己的话说说诗人爱牡丹的两个原因。(2分)
10、(1)对这两首诗内容的理解不正确的一项是
11、冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。
12、来者：指后世的明君贤士。这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
13、阅读提示：北宋灭亡，改变了许多文人的命运，转变了他们的生活，转换了他们的情思，也使爱国成为南宋时代诗词创作的主旋律。朱敦儒早年过着锦衣玉食的生活，词作柔美婉约。国破家亡的残酷现实警醒了他，加深了他忧国忧民的情怀。这首词上片写景，写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。残阳仿佛在抗议，长江好像在诉说，大地似乎在哭泣。下片转为抒情，格调也由舒缓变为高亢激越。一个“乱”字，概括了中原沦丧的现实；一个“散”字，揭露出统治阶级无心抗战的心理。“几时收”的发问，既是痛切的质疑，也是无望的感叹。最后两句是点時之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限悲慨。
14、阅读提示：极目远眺，云山苍茫；纵马驰骋，北风呼啸。在这深秋的边关，应该用怎样的情怀去感受这苦寒这空旷呢？晩烟飘过，斜阳返照，那荒凉的营垒，那破败的关城，显得更加萧索，更加寂寥。天高地远，古今浑茫，个体生命有限，浩浩宇宙无穷，这样的“幽恨”悄然而生，来去无端，何时能平！词人的感觉细腻而敏锐：马嘶的声音是被北风吹断的，烟霞是“一抹”，残阳是“半竿”。一切似乎都可以度量，一切最终又难以度量。这就是词人怅惘而放歌的动因吧！以小词写豪迈情怀，尺幅之间，收放自如，足见作者非凡的艺术功力。阅读时要仔细体会。(更多作品请戳！)
15、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
16、解释：①孤 ②明 ③庐 ④笞
17、(2)俞平伯点评“平芜尽处是春山，行人更在春山外”一句的妙处是“似乎可画，却又画不到”，请你说说“可画”与“画不到”的分别是什么内容？
18、(1)下列对本诗内容理解不正确的一项是
19、解释：①失 ②偿 ③愀然 ④几何
20、洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中锉，锉罄数处，其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此罄与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾亦愈。
21、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
22、笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。
23、(1)请从外在形态和内在品质两方面，概括出梅花的形象特征。
24、前两句写春末夏初景物特点，找出能体现季节特点的词语。
25、阅读提示：诗人即将离开故乡外出闯荡，内心的憧憬和喜悦自然而然地流露在诗中。峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在江中，仿佛和水一起流动，陪伴着诗人远行。夜间乘船从清溪出发，经过三峡抵达渝州，离友人愈远，就愈加想念。山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感；而五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。
26、阅读提示：在明媚春光里，词人聆听新曲，品尝美酒，过着优雅的生活。但是，面对眼前美景，一种由光阴流转、物是人非带来的感慨与惆怅也轻轻袭来。想到风物依然而时光飞逝，他不禁悄声暗问：“夕阳西下几时回？”下片直承此句，既流露了对繁华易尽的“无可奈何”，也传达出看到旧识重来的欣喜，惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，融入花开花落、燕去燕来等景物中，透露出某种生活的哲理。最后句写词人独自徘徊，似赏景，亦似沉思。词作将瞬间的感受与久久的思考熔于一炉，既敏锐，又不乏深沉，自然流畅，婉转圆润。(另一朗读版本戳♪)
27、B．诗中的“满”字突出了雨量之大，池塘中的水瞬间就溢出堤岸。
28、 (商山早行)(温庭筠)晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
29、吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
30、对“对子”。对“对子”是古代启蒙教育中的一项重要内容。如“黑”对“白”，“天”与“地”。“白萝卜”对“紫葡萄”，其中“白”与“紫”均为表示色彩的形容词，而“萝卜”与“葡萄”又都是连绵词，所以这样对是合格的。若将“紫茶壶”对“白萝卜”就不行，因为一则“茶壶”不是连绵词，二则“茶壶”不能吃。对好“对子”，有利于日后作诗填词中运用对偶句。如文天祥在《过零丁洋》诗中说：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里吧零丁。”这对偶句写得极好。对“对子”现在还有用，如写春联、鉴赏楹联等。
31、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
32、乡泪客中尽,孤帆天际看.迷津欲有问,平海夕漫漫.
33、岑参《逢入京使》故国东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
34、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻，待到重阳日，还来就菊花。
35、 本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？
36、(注释)①横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下：群山高低起伏。③路东西：分东西两路奔流而去。④草色齐：草色一样的青，一样的绿。
37、D．诗中小柏和桃李的命运都是诗人的真实写照。
38、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。