1、播放优美音乐，幼儿分组作画中秋的月亮，教师指导并鼓励幼儿大但表现中秋的月亮。
2、兼任腾讯微博重庆站主任，策划、推广腾讯重庆站政务、媒体、商业微博。目前正逐步历练成为一名职业网络推手，成功推送若干草根人士走向演员、主持人、歌手的职业化领域。
3、教师总结和幼儿讨论，乱贴广告的危害，它影响了城市的环境卫生，也让许多人上当受骗(例如：有的人看到假广告后买了假药，生命受到了威胁。)教师教育幼儿看到假的广告后要及时把它清理干净。让广告发挥它的真正作用。
4、幼儿互相欣赏作品，请部分幼儿介绍作品，活动自然结束。
5、：我们数数的时候要小手来帮忙，一个一个点着数可以数清楚。
6、提问：你可以为这首好听的小陶诗编几个动作吗?
7、拓展过渡：空气是个魔术师可以任意改变形状，在我们身边还有一些东西和他一样没有固定的形状，你能想出来吗?
8、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
9、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
10、你想平淡地活着，你可以按部就班甘于平淡，但是，如果你赋予生活激情，精彩就在你的手中。(陶行知ppt课件)。
11、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
12、所以，我们大部分时候看到的就是文字的堆积。
13、师：一个大，一个小，出示PPT图片生回答(一头肥猪，一只猫)
14、(点评：本次活动的形式是小组作画，为了让孩子之间能更好地合作，作画的规则、要求，老师事先都要明确。以小组为单位的商讨活动，不仅体现了以幼儿为主体，而且加上老师的一些引导性语言还可以避免最后的作品出现雷同。)
15、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
16、这一环节的重点是强调营造一个愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛，让孩子们充分体验到游戏的快乐，让孩子们有充分表现自我的机会。
17、在感受、欣赏散文诗的环节中我还可以多让孩子欣赏几遍，把这一环节放大，并提供一些讲述性的提问，如我家屋子里为什么会清清爽爽？天热了我和我的小猫咪为什么喜欢躺在树下睡午觉？等等，帮助幼儿理解、丰富记忆散文内容。
18、出示月饼范例，引导幼儿观察月饼的形状花纹等
19、看图猜测：出示小竹桥的图片，引导幼儿观察桥的制作材料，鼓励幼儿大胆猜
20、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？
21、(家长会PPT)幼儿园小班家长会PPT模板(可下载)
22、能大胆、清楚的表达对春天的感受，尝试简单的描述春天特征，发展语言表达能力。
23、自立自强，从而充分认识自立的重要性，激发学生的自立意识。
24、因此我确立班会主题为《感恩的心》。有一句名言是这样说的：“播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”设计此次活动，旨在通过活动使每个孩子都能心怀一颗感恩的心，去感谢阳光雨露，感谢身边所有的人和事。我想孩子们未来的生活会更美好、更幸福!
25、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等，初步培养幼儿发散性思维。
26、师：在小朋友身后的桌子上呢，我准备了一桌四个小朋友的位置，每个小朋友一个杯子，一把勺子，在做果汁时每个小朋友只要用勺子舀一勺果汁粉放到杯子中哦，在用勺子搅拌的时候请你看一看果汁粉和杯子中的水会发生什么变化呢？小朋友快去试一试、看一看吧！
27、幼儿角色表演：两位幼儿分别扮演小猴和小猪，他们大声地在招揽顾客前来购买自己的商品，小猴说出了每一种商品的特点和好处，而小猪只是大声的吆喝着。
28、请幼儿挑选一把自己最喜欢的刷子，介绍它的用途。
29、老师示范正确的做法。安静走到餐盘放置处，先取一个盘子，然后取一个小碗，最后取一个勺子。两只手平稳端好餐盘回到座位上。幼儿排队依次取餐盘。教师在旁边指导。
30、我问了一些老师朋友，总结了一下，大概有这么几点原因：
31、师：冬天的时候小动物们还能在书洞里面过冬呢师：听你们这么一说，小动物们喜欢树是因为可以在树上玩耍、荡秋千，还能吃到美味的树叶、小动物们还能在里面过冬。所以小动物和你们一样，都离不开树，树真好！
32、现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。
33、树真好PPT、四幅散文诗大图片、小树图片若干。
34、了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。
35、(1)在玻璃杯里放入面巾纸，将杯口朝下，垂直放入盛水的大玻璃盆中，过一会儿再将杯子垂直拿出来，杯中的纸没有湿。如果杯子在水中倾斜。
36、学生1：因为蜻蜓是我们的朋友，所以孩子们放飞了蜻蜓。(板书：我们的朋友。)
37、(1)师：小朋友们，让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。请小朋友们自己选择一个喜欢的位置坐下。
38、有关森林的音乐，散文诗《树真好》的PPT课件和配乐朗诵，与诗歌内容相匹配的图片(大图片一套，小图片同幼儿人数)。
39、加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。
40、陶行知特别重视生活教育的作用，他把生活教育当作改造中国教育、社会的唯一出路。在陶行知看来，有了生活教育就能打破死读书、读死书、读书死的传统旧教育；有了生活教育，就能随手抓来都是学问，都是本领，接受了生活教育就能增加自己的知识，增加自己的力量，增加自己的信仰。他说：没有生活做中心的教育是死的书本是死书本。教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心。
41、抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句体会陶先生对学生充满爱心，循循善诱的特点。
42、小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来，如："苹果苹果红红的，桔子桔子黄黄的"等等。同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。
43、艺术：通过儿歌表演《小小手》，鼓励幼儿自己的事情自己做。
44、建构式教学法：利用一些图片、音乐给幼儿创设情境，让幼儿通过体验、讨论，大胆地表达心中的感谢。
45、老师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照片，小朋友现在认一认：这些是什么花？是在什么季节开放的？再把它们放在相应的字卡的下面(字卡为：春天花儿、夏天花儿……)
46、--小朋友们不仅解决了生活中遇到的担心，还解决了上小学时担心的事情，那你们的心情怎么样？谁来说一说？
47、师：我们的小熊特别感谢小朋友们教会了他要好好排队，还有如何排队的方法。他按照小朋友们说的方法，买好了好多好喝的西瓜汁，现在我们就回教室去品尝美味的西瓜汁吧！
48、用大的硬纸板制作成语棋棋盘，设置起点和终点，用小方格或圆圈连接成有序的线路，在每个格子里写一个数字，间隔三四个格子放一张和某个成语相关的塑封图片。
49、活动前艺术准备：已欣赏过歌曲《我是一个粉刷匠》，活动前已经进行过亲子制作的“房子”(用鞋盒等废旧纸盒制作)
50、请个别幼儿帮助娃娃穿好衣服，鼓励幼儿自己穿衣服。
51、懂得节约，能够自觉排队取送餐具，自己能做的事情自己做。
52、通过观察讲述、猜想讨论、倾听验证等方式，进一步理解故事情节的发展。
53、师：除了我们生活的环境中有空气，那空气还会藏在哪里呢？
54、然后请幼儿将各种水果互相混合起来，引导幼儿注意观察，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类。
55、由此得知，陶行知把教和学的关系翻过来，不是传统的教师怎样教学生就怎样学，而是学生的学决定教师的教；教学内容的选择安排一定要根据学生的实际接受能力来确定；教学过程不取决于教师的主观意图和外界加的压力，而应该取决于学生的快慢程度。同时，他还特别重视兴趣在学习过程中的重要作用，认为这是提高教学质量的重要因素。当今教学理论的研究成果表明，教学过程中要充分肯定学生的主体作用，要根据学生的可接受水平和最近发展来促进知识的积累和能力的发展，不可操之过急，拔苗助长。
56、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。
57、选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提醒“小老板”和“顾客”都要注意使用礼貌用语。
58、下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示
59、师：今天，我向大家介绍一个新朋友，她叫旺旺，她可能干了。看，她来了。
60、通过歌曲表达对水牛的喜爱之情，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。
61、(1)提问：经常生气好吗？它会给我们的身体带来什么影响呢？
62、师：有个小动物听到了大狮子着急的喊声，猜猜是谁来了?(小老鼠)师：原来是小老鼠来了，我们一起站起来学学小老鼠跑得飞快的样子吧!(幼儿模仿)。
63、3)到了小学里怎么上厕所呢？(除了XX莉莉还担心什么？)
64、(2)教师：小动物对朋友们非常友好，小朋友愿意为我们身边的朋友做些什么，让他们高兴？
65、学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展幼儿的社会交往能力。
66、(4)师：除了样子觉得可怕，还有什么也觉得很可怕?
67、教师与幼儿共同阅读图书至结束，了解故事的结局。
68、师：这些美丽的花会在不同的季节里开放。如果把花儿在四季开放唱出来，也是一件很美好的事。我们一起有节奏地唱唱看。(出示图谱，把暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开分别制成图谱，老师指着图谱，叫小朋友跟着唱，在真么花儿的地方，幼儿可以自己选择对应季节的花)
69、椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱护我噢!
70、小明遇到了一个数学难题，而这时同桌恰恰做了出来，小明应该……学生独立思考回答(设计说明：检测的形式多种多样，“生活过关”重在考察学生自立意识)
71、说板书。这节课的板书，如何进行设计，如何体现简单明了，层次清晰，体现教材内容的重点，要点。便于学习笔记等等。
72、老师：通过课前的资料的收集，你对蜻蜓的身体、结构、作用还有哪些了解吗?
73、了解树与人类的密切关系，养成初步的环保意识。
74、我就读的学校现在基本不存在了，是陶行知先生创办的“重庆社会大学”，这是一个四川美术学院的落榜生集中地。那时，看见绘画系许世虎教授的画作《窗台上的宝石花》，甚是喜欢，只是远远地看着，没曾想过16年后我做了他的策展人。于是我报了绘画系，但母亲临时给我改为了中文系。从此，命运也发生了转折。
75、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，增进师幼、幼儿之间的感情。
76、小结：树真好，带给我们人类这么多的好处和快乐。回家后，小朋友把我们今天学的诗歌，还有自己创编的诗句说给爸爸妈妈听，让他们也来体会树的好处。