1、1953年，鲁迅的《故乡》入选日本教育出版株式会社的中学国语教科书，一直到今天，鲁迅的作品还在日本教科书上。日本的中学国语教科书这样评价鲁迅：“关注着走向殖民地化的中国，一直呼唤国民从封建制度中解放出来，呼唤国民的自立。”
2、文章写莲，写“有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的”，这样写有什么作用？
3、青岛版五四制三年级上册数学期末测试卷及含答案(可下载打印)
4、冀教版小学数学教材：六年级下册电子课本(高清版)(泰戈尔简介ppt)。
5、“绒”是左右结构，由“纟”和“戎”组成，右边的“戎”共六笔，不要漏写。
6、师：怎样地走过荒野？怎样地吹着口笛？(都是拟人的写法，将东风、树枝、雷云当作人来写，这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气)
7、a．“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了，民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的？
8、(PPT呈现)《新月集》把我们“带到秀嫩天真 的儿童的新月之国里去。我们只要一翻开它来，便立刻如得到两只有魔术的翅膀，可以使自己飞翔到美静天真的儿童国里去。而这个儿童的天国便是作者的一个理想国。”
9、人教版三年级上册数学期中考期末+课课练+单元检测试试卷(含答案)
10、最后当李想终于如愿以偿地前去支边了，他一直念念不忘的却是陈鹏的那句“逝者已矣，生者如斯”。所以他用尽一切来救赎自己，用自己的生命，换来了他人的生存。
11、1913年，因其作品“富于高贵、深远的灵感，以英语的形式发挥其诗才，并糅合了西欧文学的美丽与清新”，以宗教抒情诗集《吉檀迦利》荣获诺贝尔文学奖，成为亚洲第一位获此殊荣的作家。代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。
12、清华版小学英语教材二年级下册高清电子课本(一起点)
13、泰戈尔(1861年—1941年)，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。
14、这几年本来经济环境就差，互联网经济对实体经济冲击还是蛮大的。很多企业都在想办法精减人员，压缩开支。这样很多人面临失业再就业，你这时候辞职去找工作，竞争者比较多，不利于你找到合适的工作。
15、电影描绘了四个时代背景，跨越百年。从19世纪20年代的民国变迁，到19世纪30年代至40年代的抗日动荡，再到19世纪60年代的文革前夕，最后来到21世纪的新千年。每个阶段都是中国历史上不得不提的重要节点。电影由四个时代的四组人物故事组成，但每一个主角的内心都是挣扎和纠结的，他们都在思考着同一件事情——我到底要选择怎样的一生？
16、课外阅读《新月集》《榕树》《告别》《小大人》《同情》《英雄》……
17、“Wherehaveyoubeen，younaughtychild?’’
18、西师版小学数学六年级上册电子课本(可下载打印)
19、因为“我”看到荷叶护莲，就像坚强的母亲对儿女深情的关爱和勇敢无畏的守护一样。
20、人们常常用花来称呼孩子，因为孩子活泼、美丽、纯洁、可爱。金色花，受到印度人民的喜爱，孩子希望自己能让妈妈喜爱。
21、 ②动作：高高扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美的动作。
22、教科版EEC小学英语四年级上册电子课本(可下载打印)
23、这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
24、《新月集》里的很多诗歌以“质朴的语言”表达出“真挚的情感”，尤其是不少诗歌里的想象更是奇妙独特。我们试着阅读、体会其中的一篇。
25、译林版五年级(上册)英语语法知识点(可下载打印)
26、《家庭与世界》，印度作家泰戈尔著长篇小说，小说作者通过对一个家庭感情的危机及造成这一危机因素的描写，试图揭示家庭与世界这样一个大题目，以及如何正确处理这样一个大题目。
27、代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。
28、《金色花》这首散文诗是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。以“假如我变成了一朵金色花”进行想象，描绘了儿童与母亲的三次嬉戏，表达了儿童对母亲的爱和依恋，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。
29、湘少版四年级英语(下册)教材高清电子课本(可下载打印)
30、闽教版小学英语五年级下册电子课本教材(可下载打印)
31、 为什么他们那么急呢？(点拨：努力向上生长。)
32、泰戈尔在诗歌、体裁、语言及表现方法上能够大胆创新，别具一格。体裁上把现实题材处理成具有冥想因素，把冥想体裁处理为具有现实成分;体裁上，诗人创造出“故事诗”和政治抒情诗的形式;还致力于创造自由体诗。泰戈尔善于学习和运用人民生活中的口头语言，使诗歌的语言清新活泼;在创作方法上，他把现实主义和浪漫主义有机的结合起来，只是在抒情诗中，浪漫主义成分较重，在叙事性作品中，现实主义成分较多。
33、了解方法，教师结合范例小姐描写任务的方法。按一定顺序描写人物的外貌特征。抓住人物的主要特点，不必面面俱到。通过具体的事例来突出人物的特点。
34、小学数学北京版四年级下册电子课本(可下载打印)
35、“看到和听到的，经常会令你们沮丧，世俗是这样强大，强大到生不出改变它们的念头来。可是如果有机会提前了解了你们的人生，知道青春也不过只有这些日子，不知你们是否还会在意那些世俗希望你们在意的事情，比如占有多少，才更荣耀，拥有什么，才能被爱。等你们长大，你们会因绿芽冒出土地而喜悦，会对初升的朝阳欢呼跳跃，也会给别人善意和温暖。
36、方法：用自己喜欢的方式识字、用熟字带生字的方法识字等。
37、鲁教版英语六年级上册电子课本(可下载打印)
38、“母亲”/“妈妈”：前者太正式，不太符合儿童的心理和实际；后者口语化更亲切，且与后文的用词风格一致。
39、你自身的能力，因你的情况没说明。假如你具备目前比较热门的人工智能，芯片，程序等等这方面的技能，哪你换工作应该也是比较容易的事，估计也不会存在担心找不到合适工作。既然担心这些，说明你还是不具备的，所以还是慎重决定。
40、西师版小学数学三年级下册电子课本(可下载打印)
41、 首先是由大一班老师带来王国维的生平故事。从PPT的介绍中我们了解了他的《人间词话》，里面谈到了治学经验，他说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：第一种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。第二种境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三种境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”让人受益匪浅。其次是大二和大三班介绍梁思成和林徽因。他们用PPT和表演的形式呈现了俩人的一生和突出贡献，最让人印象深刻的是他们对中国建筑的付出。接着是由大四班用视频的形式介绍梁启超的生平故事。他认为“国之强盛，应从少年培养”在当时混乱的国势下，梁启超奋笔写出了“少年中国说”，给我们带来满满的正能量：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立！最后是由大五班介绍徐志摩的故事，让大家了解了他的一生及为中国文学做出颇多的贡献，文后两位老师富有感情的朗读了他的著名诗歌《再别康桥》。
42、北京版小学数学四年级上册电子课本(可下载打印)
43、有—天黄昏，他俩在郊外散步，泰戈尔随口作了—首咏景诗，安娜称赞地说：“写得漂亮极了，跟你的人—样。唉，要是你能经常在我身边写诗，那该有多好啊！”这几句话明确地表达了姑娘爱慕的心情。泰戈尔听了，内心—阵激动，他情不自禁地握住姑娘的双手，很想对她倾吐自己的爱意。然而，他—想到自己将远离祖国，—去就得好几年，便怕因此耽误姑娘的青春。同时，他还听二歌说起过，这几天安娜的父亲正为她准备订婚而忙碌着。他迟疑了，终于失去了向姑娘求爱的勇气，给自己留下了—个苦涩的果子。
44、从学校刚毕业的学生，在面试时被问起有没有工作经验的问题，其实是不好回答的。
45、第⑤段写第二次嬉戏。母亲在读《罗摩衍那》时，“我”为了不让正午的阳光损伤母亲的眼睛而将自己的影子投在书页上，从而表现了孩子对母亲的爱。