1、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
2、(2)课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
3、人人惧怕孤独，但从来都不会去享受孤独，他们不明白，孤独也是一种生命的历程。
4、3 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。诗句中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”原指美好的样子，诗中指美好的月色。这些诗句表达了诗人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。
5、造句：在森林防火方面，我们要做到防患未然。(视死如归造句四年级)。
6、正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。
7、类似的词语:吞吞吐吐清清楚楚密密层层形形色色
8、⑩动词:拍背摸肚子触屁股扳牛角贴着墙壁竖起头伸长脖子握住脖子掐住脖子扑打翅膀张开嘴咬住衣襟扇动翅膀张开翅膀拾起书包划来小船引起注意套上老虎皮改变主意戴上头罩
9、造句：童年往事历历在目，不时地浮现在我的脑海中。
10、这些词语都用来形容正义，不怕危险不怕困难，有高贵品质的人。(板书：读背词语)
11、⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空
12、我们应该学习他的大义凛然视死如归的精神风貌。
13、陶渊明固然有大济苍生之志，但英雄无用武之地便毅然归隐。
14、面对敌人的屠刀，共产d员视死如归，表现了无产阶级的英雄气概。
15、乃至别姬自尽，英雄气短、儿女情长，楚霸王已经没有了归途，此刻他只有一死，才能得到真正的解脱。
16、学完本单元，我们有幸结识了好几位名人。(童第周)１７岁才进中学，在留学时完成了高难度的(青蛙卵剥离手术)而轰动了欧洲生物学界；司马光是(北宋史学家)，用了１９年时间编成了(《资治通鉴》)，李时珍编(《本草纲目》)为的是(使万民得福)。
17、学生自行进行复习，教师进行考前教育(仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成)。
18、描写人多的词：水泄不通热闹非凡熙熙攘攘 人山人海人流如潮
19、(反义词)在括号内写出加点词语的反义词。(2分)
20、课文《珍珠鸟》第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有(起先)、(随后)、(渐渐地)、(先是)、(然后)、(再)、(后来)等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个(逐步信赖)的过程。
21、C.因为……所以…… D.既然……就……
22、防患未然：在事故或灾难发生之前就采取预防措施
23、共产d人的坚贞不屈、为了人民和祖国视死如归的伟大精神值得所有人民学习。
24、⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视
25、失败固然令人沮丧，但是不要忘记“失败乃成功之母”，只要持之以恒，总有一天成功会属于你。
26、造句：市政府未雨绸缪，在汛期到来之前，保证水利设施完好无损。
27、安全——危险 气急败坏——心平气和 惩罚——奖励
28、不卑不亢：指对人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大
29、深居简出——闭门谢客 逼迫——强迫 困顿——困苦
30、造句：一个人独处时，难免会出现自言自语的行为。
31、面如土色——大惊失色 灌溉——浇灌 请教——求教
32、绿树成阴五彩缤纷的夏景固然迷人，可是气温不温不火的秋色也带给人凉爽的感受。
33、塔塔尔枪骑兵身穿传统鳞甲，手持骑枪长剑，作战视死如归。
34、必要的时候，我们应当视死如归，毫不犹豫地献出自己的生命。
35、孤独是美丽的，置身于孤单之中，你会把全身心放松，感到从来没有过的清新与宁静，如果在此刻放上一曲轻轻的音乐，捧着一杯淡淡的咖啡，就像整个世界都沉睡了。
36、④出自历史故事的词语:完璧归赵围魏救赵退避三舍毛遂自荐负荆请罪纸上谈兵一鼓作气四面楚歌约法三章孺子可教背水一战破釜沉舟手不释卷
37、造句：我为了追赶那辆公交车，跑得气喘吁吁的。
38、我们的战士们奋勇杀敌视死如归，最后终于取得胜利。
39、美中不足的是，在讲授词语时，讲得不够详细练习不到位，没有照顾到学困生的接受能力，应该让学生试着造句，因此，有的同学没能真正理解。
40、《田园诗情》是一篇(散文)，描写了( )，( )，( )的荷兰的田园风光，洋溢着(宁静悠闲)的情趣。
41、(3)如果我们有了缺点和错误，不应拒绝教育，而应该( )批评，认真改正。
42、⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑
43、造句：邻居家的小男孩长得虎头虎脑，十分健壮。
44、(设计意图：设计这个环节，能帮助学生梳理学过的课文内容，对本单元的内容有个整体的认识。)
45、对于学生已经掌握较好的内容，复习中要一笔带过。要防止学生产生厌烦情绪、加重学生的学习负担。
46、《秋天》课文主要采用了拟人的修辞手法，全诗压的是ao韵，课文中表现拟人的词语有很多，如：“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。抒发了作者对秋天的热爱之情。
47、忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁，在担心着什么
48、(9) 我们应该学习他的大义凛然、视死如归的精神风貌。
49、落红是孤独的，它随着风儿飘落，没有定向……没有了昔日的火红与艳丽，没有了昔日的高贵与典雅，告别了昔日的喧闹，变得孤独了。
50、民族精神不仅仅是大义凛然，视死如归；也不仅仅是金戈铁马，马革裹尸滴中。
51、守株待兔：比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通
52、(9)我们应该学习他的大义凛然、视死如归的精神风貌。
53、春联分为(上联)、(下联)和(横批)，它的上下联都是(竖着)写的，读时(从右往左)，横批是(横着)写的，(从左往右)读。
54、大惊失色——泰然自若 垂头丧气——精神抖擞
55、我国古代有多少英雄谋士，为了国家的荣辱存亡，视死如归，这种英雄气节，是值得我们赞扬的。
56、练习句子的语气，体会不同句子，语气也不同。
57、类似的词语:十全十美七上八下三心二意一心一意九牛一毛
58、视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。
59、喜欢——讨厌 高明——拙劣 聚精会神——心不在焉
60、造句：大雾中，我隐隐约约地看见对面来了一个人。
61、虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。
62、错误——正确 痛苦——快乐 愤愤不平——心悦诚服
63、(6)刘胡兰在敌人的铡刀面前,宁死不屈,表现出共产d员视死如归的大无畏的英雄气概。
64、孤独，总会令人联想到一个形影相吊的情景，事实上，它犹如长着刺的玫瑰，尽管长着刺仍旧是玫瑰，拨开冷峻的外表，我们可以看到潜藏的一泓清泉。
65、理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：(1)把词语补充完整，并解释所填字的意思(2)照样子写词语(3)根据意思写词语(4)用词造句(5) 找近义词或反义词(6)选择恰当的词语(7)辨别每组词语中不是同一类的词(8)把可以搭配的词语用线条连起来等。
66、为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？“黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田。
67、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。