1、把印象深刻的三角梅凉亭重点写，写出了三角梅多、艳、美的特点，让人印象深刻。
2、静悄悄绿油油金灿灿白花花亮晶晶兴冲冲胖乎乎慢吞吞(那么那么灬简单造句)。
3、例句19：如果你不好好吃饭，那么你就不会长高。
4、我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。(那么那么灬简单造句)。
5、我们一起读出来人们辛勤劳作，感受丰收在望的景象吧。
6、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
7、生：我浮现出了一个闪耀的月亮，仿佛使用圆规画的一样圆。
8、师：嗯，美丽的，干净的。对吧，洗过的东西是非常干净的。就像你的一个盘子洗过以后就更干净，更整洁，更明亮。你浮现出一个怎样的月亮？
9、小红红是那么的善良，那么的美丽，大家都想追求她。
10、美无处不在，只需要一双善于发现的眼睛，善于记录的小手，今天的作业任选其一完成：
11、②重荷：过重的负荷。本课指太阳升起时非常费力。
12、思考讨论：三处“照亮了”的地方可以调换顺序吗？
13、出示图片：止咳平喘糖浆。什么是止咳平喘？其实呢，课文中的生字都可以联系
14、像太阳一样无私那么你就多了份温暖，像小草一样那么你就多了些坚强，像天空一样你就多了些宽广。
15、冬日的早晨，天气是那么的冷，街上的人是那么的少。
16、8走在秋日的甬道上，天是那么高，云是那么淡，阳光普照的地方让人有些晃眼，小风过处竟有一种让温暖包裹，抑或是周身都被镀上了一层温暖的味道。
17、这个故事中描述的情节是那么曲折动人，人物是那么栩栩如生，真叫人难忘！
18、同学们，请看大屏幕，你能获得什么信息？两生回答。
19、灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。
20、(2)再根据过渡句找出作者游览时的观察点。
21、西藏的雪山是那么的高大，那么的圣洁，让人心里有种想要膜拜的感觉。
22、5大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。
23、kèrén fānɡxiànɡ lìyònɡ
24、“另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。
25、老师不但认真听取大家的意见，而且一一做了记录。
26、又如“抱”字，“每个小水塘都抱着一个月亮！”形象生动地写出了小水塘的可爱。
27、 找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
28、这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点—“爱”。正因为“我”，明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。
29、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。
30、默读课文，为每个部分分列出小标题。再和同学交流印象最深的内容。
31、师：哦，清澈的溪水流进了一个个小水洼。真美！
32、母亲对孩子是那么的的无私奉献，那么的的无微不至。
33、传chuán(传说) zhuàn(传记)
34、充满了自信，不害怕，因为他觉得扮演老虎很简单。
35、能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。
36、课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。
37、美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口。
38、这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。
39、如果说奥顿市长是人民领袖的话，那么约瑟夫便是这些家具银器和杯碟的领袖了。
40、旅馆出售的是服务不是产品，换言之，服务就是旅馆产品。
41、说说巨人的花园发生了哪些变化，巨人又有什么转变？
42、师：走月亮，走月亮，天上一定要有一颗——月亮，是在月光下散步。(板书：月光下)所以课文一开始就写了，读——
43、 ★按一定顺序把事情的过程写清楚。习作话题“我学会了_____”从单元主题“成长故事”延伸而来，让学生在故事中感悟不同时代儿童成长的特点与品质，了解他人童年的同时，按一定顺序写清楚自己成长过程中发生的事，将有条理地叙事与真情表达融为一体。
44、师：这是在溪水边，后来他们又来到了——田地间，我们来看，在田地间他看到了怎样的村道？自己默读一下。
45、妖怪：神话中形状奇怪可怕、有妖术、会害人的精灵。
46、课文按事情发展顺序来写。先写由于听信了他人的话，所以我们不怕牛，害怕鹅。接着写在回家的路上我们被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了态度。
47、车子被大水冲走了。示例：他一会儿写作业，一会儿看电视。
48、A.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
49、例句9：如果你不去努力学习，那么你将会跟不上社会的发展。
50、鲁迅先生不但是伟大的文学家，而且是知识渊博的学者。
51、( ) ( ) ( )
52、轻轻地舀起一瓢银色月光，竟看到你再次对我微笑的脸，依然那么慈祥，那么爽朗。