1、若小孩子不好奇，那就不去与事物相接触了；不与事物相接触，那他不能明了事物的性质和状况了。倘使他看见了冰，不好奇，不去玩弄，那他恐不会知道冰是冷的。倘使他听见了外面路上的汽车声，不跑出去看看，那他恐不会晓得汽车是什么东西。所以好奇动作是小孩子得着知识一个最紧要的门径。
2、家庭教育是指在家庭生活中，由家长有意识的通过言传身教和家庭实践活动对子女施加一定教育影响的社会活动。家长是监护人，养育和教育子女是家长的法定责任。
3、也是解决孩子教育问题和成年人心理问题的关键途径。
4、指遵守集体规则的教育。遵守纪律是现代社会对每个人的要求，也是任何活动取得成效的保证。纪律教育对孩子的社会化、人格的成熟以及道德品质的培养都有促进作用。其基本方法有：(对家庭教育的理解)。
5、学生上课要有朗朗读书声，这是打通口、脑、心、身全面参与学习的方法，使学生全身心参与学习。
6、4--6岁的孩子：这一时期的孩子好奇心占据情绪的重点。父母的陪伴非常重要，多陪孩子游戏、少打骂孩子；包容孩子的犯错，耐心指导、帮助孩子累积经验，鼓励孩子大胆探索。
7、小孩子不但有这样的动作，也发种种问句。他常要问你“这是什么东西，那是什么东西；这个东西从哪里来的，那个东西怎样做的；这个东西为什么是这样的”。他看见不懂的东西，就要来问你。这些问句也是一种好奇的表现。
8、我们文化中缺乏对人真挚的赞扬和鼓励，缺乏从一件小事中体会快乐的传统，缺乏“做一些没有意义的事情人生才有意义”的认识。
9、独生子女是自地球上有人类这个物种以来所出现的一个从来没有过的“亚种”，在人类历史上，从来没有那么多没有兄弟姐妹的人在那么短时间内，有计划地出现在一个国家。千万不要以为他们和我们是一样的，他们和我们不一样，甚至可能完全不一样。
10、在教育中，更重要的不是宣泄而是克制。当孩子让我们生气时，一定要忍一忍，先不急着发火，因为我们无论做什么事，首先冒出来的“第一念头”往往是有问题的。
11、因此自信力与成功就互相为用的了。做父母的对于这一点也应特别注意的。
12、她把自己的教育心得写进了一本书《50个教育法——我把三个儿子送入了斯坦福》。
13、我也调查过我的优秀学生，小学得双百分的真的很少。
14、 在与年幼儿童交流的过程中可以使用烦恼与愿望的模式，“当你……的时候，令我烦恼，我希望你可以……”。在使用句式的过程中可以借助道具魔法棒和虫子，当说到烦恼的时候用虫子表示，当说到希望的时候用魔法棒表示，也可以用儿童喜欢和厌恶的其他东西代表，在沟通的过程中可以用具象物品，令儿童明白感受，易于儿童进行换位思考。
15、目前，一些发达国家在广义上这样定义家庭教育，指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动，其范围如下：亲职教育、子职教育、两性教育、婚姻教育、伦理教育、家庭资源与管理教育、其他家庭教育事项。
16、如果你没有意识到自己始终应该记取的责任，你没有和孩子生活在一起，你可能就错过了孩子成长的关键期，后面的教育就难了。
17、 不过小孩子的野外生活须以小孩子的年龄为断。如年龄较小的儿童，我们叫他采采花呀，种种树呀，举行短距离的远足会呀。年龄较大的儿童，我们叫他们采集标本，举行旅行等等游戏以增长他们的知识，以强健他们的身体，以愉快他们的精神，使他们无形中得着许多好处。
18、但是由于有许多做父母的总不放心他们的小孩子到外面去，一则恐怕身体疲乏，二则恐怕衣服弄脏，三则恐怕感冒风寒，所以一天到晚，将他们关在屋里，好象囚犯一样。所以这种儿童长大起来，往往身体孱弱、知识缺乏，当年做父母的爱护子女，到了今天适足见其贻害子女了。做教师的不愿多事，且以带领学生到野外游玩为麻烦，所以学生就失去与天然界相接触的一种良好机会。
19、因材施教的“材”，不单单是某项才能，而是内在的“材质”。
20、我们都知道，孩子会继承父母双方的优点，却选择性的忽视了事物的反面，可是不管人们愿意或者不愿意，孩子同样会继承父母双方的缺点，不出意外，这些缺点应该同孩子继承的优点一样多。
21、虽然这里说的是性格，可别小看了，专家研究表明：性格很大程度上影响孩子的学习成绩。
22、(2)要培养孩子救死扶伤、救人危难、见义勇为、助人为乐的人道主义精神。
23、认真、从容、坚定的知识账号。以大人感兴趣、孩子更喜欢的故事型知识，开阔眼界，趣味驱动，培养4到12岁孩子的求知欲，也让你轻松成为知识型家长。