1、我像风筝一样,不能远走高飞,痛苦无奈像秋千一般,荡了出去又回来。(打比方大全优美摘抄)。
2、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
3、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
4、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
5、月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。
6、(2)词语串连法：如背《回忆我的母亲》后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在……
7、看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的人字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。
8、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。
9、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
10、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
11、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
12、抬头轻轻摘下一片朱红的枫叶，它由五个尾部尖锐、周边波浪形的三角所组成，细腻而凸起的经络遍布整片枫叶，是那样细致、精巧，就像一件做工精细、独一无二的艺术品。枫叶就像只长了一半翅膀的火焰赤蝶。它们一定是想找到自己曾经的另一半翅膀，所以才在秋天这个美丽的季节里，在血色灿烂的夕阳下飞舞吧。
13、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.
14、这句话运用了……抒情手法，全诗主要写出了……(诗句内容解说)，抒发了……情感，这种方式使诗人情感抒发得……(用术语)。
15、A.烽火连三月，家书抵万金。(对偶、借代)
16、本文结构得当，语言精练。钱塘潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁，场面精彩，观潮者人数众多，但在这篇短文中，作者却写得井然有序，主次分明。这一方面是由于作者结构精巧，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合。
17、(2)表现手法(写作手法或艺术手法)，主要包括运用典故、托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等；
18、水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.
19、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
20、天上的烟花朵朵，好似天上的仙女一不小心撒下的花瓣。
21、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。
22、(3)写一段话，描写你熟悉的某个场景。(要求：运用划线句子的修辞方法；50字左右)
23、用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
24、雪花像翩跹的粉蝶，欣喜地闪耀着她的“翅膀”好象把晶莹的絮片撒到大地上，让大地在柔软的床幔底下休息。孕育着新春的生长。
25、那细剑一样的两排小齿，生在小巧的嘴里，发出洁白的光彩。
26、 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
27、 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
28、纷纷白雪，点缀着地上的落叶，一道残阳染红了远处那片深林，就像这个红红火火的春节披上了暖和的外衣，充满了暖意。
29、环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写(外貌描写和神态描写)、心理描写、和细节描写。
30、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。
31、(4)阳光仿佛金子，洒遍田野、高山和小河。
32、在这个阶段，培养孩子一个能力，就是：朗读，鼓励孩子大声得朗读课文，能带有感情朗读更好。朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处。
33、_____________像_____________________。
34、总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
35、中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。
36、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让草破土而出。
37、表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙(叙述)、描写、抒情、议论、说明。
38、仔细地：__________________________。