1、D.(甲)(乙)两文揭示出一个共同的道理:求学者定要发挥自我主观能动性,化不利之客观为我所用,即使“天质之卑”亦能“业有所精”“德有所成”。
2、 宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
3、他著作等身,其各类手稿文本也多具有一定的书法价值。
4、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
5、 先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国,我们蜀汉国力薄弱,处境艰难,这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈,战场上忠诚有志的将士们奋不顾身,这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩,想要报答在陛下您身上。陛下你实在应该广泛的听取别人的意见,来发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有远大志向的人的志气,不应过分的看轻自己,援引不恰当的譬喻,以堵塞忠言进谏的道路。(用计日而待造句)。
6、 宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
7、 夫难平者,事也。昔先帝败军于楚,当此时,曹操拊手,谓天下已定。然后先帝东连吴越,西取巴蜀,举兵北征,夏侯授首,此操之失计,而汉事将成也。然后吴更违盟,关羽毁败,秭归蹉跌,曹丕称帝。凡事如是,难可逆见。臣鞠躬尽瘁,死而后已;至于成败利钝,非臣之明所能逆睹也
8、他的钱学研究著作已斐然成章,令人惊讶不已。(用计日而待造句)。
9、 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
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11、(河清难俟)俟:等待。很难等到黄河水清。比喻时间太长,难以等待。
12、有国家领导的重视和关爱,我们老师与中国梦同在指日可待。
13、B应该是乐观的心态,“无限惆怅,流露出作者抑郁伤感之情”分析不正确;
14、 广益:广和益都是形容词作动词,扩大增多,例句:有所广益
15、出处:《荀子·富国》:“百进时和;事业得叙者;货之源也;等赋府库者;货之流也。故明主必谨养其和;节其流;开其源;而时斟酌焉。”
16、(韬晦待时)指掩藏锋芒,隐匿踪迹,等待时机。
17、B.盖追先帝之殊遇 盖竹柏影也 (《记承天寺夜游》
18、根据选文内容,用自己的话说说诸葛亮选用人才的标准是什么。
19、将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
20、指日:可以指出日期,为期不远;待:期待。为期不远,不久就可以实现。反义词旷日持久(kuàngrìchíjiǔ)
21、言:闲静少言(动词,说话)黔娄之妻有言(名词,说过的话)
22、 如今百姓贫穷兵士疲乏,但战争不可能停息;战争不能停息,那么耽在那里等待敌人来进攻和出去攻击敌人,其劳力费用正是相等的。不趁此时去出击敌人,却想拿益州一地来和敌人长久相持,这是臣下所不能理解的第六点。
23、(注释)①梁:战国时魏国别称。②陶之朱公:范蠡帮助勾践灭吴雪耻后,来到曹国的陶地,经商致富,号陶朱公。③侔(móu):等同。国:周代诸侯国,代指诸侯。④吾子:相当于“您”。⑤相如:相同。⑥从:依从。⑦与:赞许,奖赏。
24、计:计算;程:估量,考核;功:成效。工作进度或成效可以按日计算。形容进展快,有把握按时完成。出 处梁启超《中国理法学发达史论》:“法治国虽进不必骤;而得寸进尺;计日程功。近义词企足而待(qǐzúérdài)
25、旧指时机来了,命运也有了转机。指境况好转。
26、C.其色相如也 恐前后受其敌 D.臣之家有二白璧 吾妻之美我者
27、⑤然志犹未已,君谓计将安出?(《隆中对》)
28、⑥虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。(《公输》)
29、在兵败之时我接受了委任,在危难之中我奉命出使,从那以来已经有二十一个年头了。这一充满感情的话,既概括了他追随先帝、为之奔走的艰难历程,又抒发了他临危受命,感恩报效的一片忠心。
30、 , 。
31、考试结東,将本试卷、答题卡卡和草稿纸一并交回。
32、改变思路,不断创新,开创了文物藏品 ① 的新方式:展览不再是对文物进行简单摆放,而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现;同时,通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式,让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵。2016年,故宫成立教育中心,针对不同年龄、层次的观众,开展内容丰富、形式多样的体验活动,全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。在公共教育中,故宫重视与教育机构合作,采用馆校合作方式开展选修课程和综合实践活动,让青少年在轻松活泼的参与中了解优秀的传统文化。
33、他为了完成这部著作,三年以来夙世冤家,付出了很大的精力。
34、(轹釜待炊)刮锅有声,等待烧火做饭。形容生活艰难。
35、(2)裨补阙漏 阙:_______