1、D．(甲)(乙)两文揭示出一个共同的道理：求学者定要发挥自我主观能动性，化不利之客观为我所用，即使“天质之卑”亦能“业有所精”“德有所成”。
2、 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
3、他著作等身，其各类手稿文本也多具有一定的书法价值。
4、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
5、 先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答在陛下您身上。陛下你实在应该广泛的听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分的看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。(用计日而待造句)。
6、 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
7、 夫难平者，事也。昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手，谓天下已定。然后先帝东连吴越，西取巴蜀，举兵北征，夏侯授首，此操之失计，而汉事将成也。然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌，曹丕称帝。凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽瘁，死而后已；至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也
8、他的钱学研究著作已斐然成章,令人惊讶不已。(用计日而待造句)。
9、 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
10、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、(河清难俟)俟：等待。很难等到黄河水清。比喻时间太长，难以等待。
12、有国家领导的重视和关爱，我们老师与中国梦同在指日可待。
13、B应该是乐观的心态，“无限惆怅，流露出作者抑郁伤感之情”分析不正确；
14、 广益：广和益都是形容词作动词，扩大增多，例句：有所广益
15、出处：《荀子·富国》：“百进时和；事业得叙者；货之源也；等赋府库者；货之流也。故明主必谨养其和；节其流；开其源；而时斟酌焉。”
16、(韬晦待时)指掩藏锋芒，隐匿踪迹，等待时机。
17、B．盖追先帝之殊遇 盖竹柏影也 (《记承天寺夜游》
18、根据选文内容，用自己的话说说诸葛亮选用人才的标准是什么。
19、将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
20、指日：可以指出日期，为期不远；待：期待。为期不远，不久就可以实现。反义词旷日持久(kuàngrìchíjiǔ)
21、言：闲静少言(动词，说话)黔娄之妻有言(名词，说过的话)
22、 如今百姓贫穷兵士疲乏，但战争不可能停息；战争不能停息，那么耽在那里等待敌人来进攻和出去攻击敌人，其劳力费用正是相等的。不趁此时去出击敌人，却想拿益州一地来和敌人长久相持，这是臣下所不能理解的第六点。
23、(注释)①梁：战国时魏国别称。②陶之朱公：范蠡帮助勾践灭吴雪耻后，来到曹国的陶地，经商致富，号陶朱公。③侔(móu)：等同。国：周代诸侯国，代指诸侯。④吾子：相当于“您”。⑤相如：相同。⑥从：依从。⑦与：赞许，奖赏。
24、计：计算；程：估量，考核；功：成效。工作进度或成效可以按日计算。形容进展快，有把握按时完成。出 处梁启超《中国理法学发达史论》：“法治国虽进不必骤；而得寸进尺；计日程功。近义词企足而待(qǐzúérdài)
25、旧指时机来了，命运也有了转机。指境况好转。
26、C．其色相如也 恐前后受其敌 D．臣之家有二白璧 吾妻之美我者
27、⑤然志犹未已，君谓计将安出？(《隆中对》)
28、⑥虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。(《公输》)
29、在兵败之时我接受了委任，在危难之中我奉命出使，从那以来已经有二十一个年头了。这一充满感情的话，既概括了他追随先帝、为之奔走的艰难历程，又抒发了他临危受命，感恩报效的一片忠心。
30、 ， 。
31、考试结東，将本试卷、答题卡卡和草稿纸一并交回。
32、改变思路，不断创新，开创了文物藏品 ① 的新方式：展览不再是对文物进行简单摆放，而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现；同时，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式，让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵。2016年，故宫成立教育中心，针对不同年龄、层次的观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动，全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。在公共教育中，故宫重视与教育机构合作，采用馆校合作方式开展选修课程和综合实践活动，让青少年在轻松活泼的参与中了解优秀的传统文化。
33、他为了完成这部著作,三年以来夙世冤家,付出了很大的精力。
34、(轹釜待炊)刮锅有声，等待烧火做饭。形容生活艰难。
35、(2)裨补阙漏 阙：_______