1、设计意图：本环节利用课后习题逐层展开教学，引导学生在梳理主要人物和主要事件的过程中，进一步巩固把握课文主要内容的方法。
2、组织学生自主学习写字，全班交流易错字的书写。
3、③世界人民都密切注视着中东和巴尔干半岛的情况。
4、师：请同学们加上这部分的开头和结尾，将“调查民情”复述给同桌听，做到语言简洁。
5、由于当时英国首相张伯伦的绥靖政策，未能及时发现希特勒的狼子野心，纵容纳粹的肆意扩张而使欧洲的战火燃得更加猛烈，以致英国最终引火上身并难以自保，这引起了英国议会的极度不满。作为保守d的d魁，虽然议会发动的不信任投票没能将同僚较多的他弹劾下台，但张伯伦也十分清楚自己应该就此离任，在如此内忧外患的形势下，他急切地在d派之中寻找自己的接班人。保守d内部呼声中最高的是外交大臣哈利法克斯子爵，同时张伯伦本人也殷切希望哈利法克斯能够接任，但哈利法克斯以时机不对而拒绝上任。此时他们所能想到的这样的候选者只有一人：丘吉尔，一个让他们所有人皆认为近乎胡闹的选择。
6、选材，需要生活和阅读的积累；这件事急不得，但同样随着阅历的增长和阅读量的补充，是个水到渠成的事。
7、根据这两点，把例句中“有……”和“是……的”改成其他表达方法，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。修改后：
8、(2)思考：人与人之间发生了什么事？梳理课文的主要情节，把握主要内容。
9、开始了，开始了！猜灯迷正式开始！猜灯迷很有趣很精彩，我们从来没有举行过，这次猜灯迷还是头一次呢！
10、坚定不移不是说说就可以了，是要付出极大地努力。
11、深夜之中，国王前往拜访丘吉尔，此时的丘吉尔已经疲惫不堪，孤零零的坐在阴暗潮湿的小屋中，满目尽是颓唐与内心的煎熬。国王自述听闻哈利法克斯之言，内阁之中对于和谈的呼声水涨船高，但他表示想先听一听丘吉尔对此的态度。丘吉尔也希望能够理清自己的头绪，直言勇于反抗的国家能够重获辉煌，而那些温顺的投降者则会走向灭亡。议会内部现在人心惶惶，丘吉尔坦白而言，自己是最为恐惧的那一个。但国王默默坐到丘吉尔的身边，说道：我会支持你。
12、(7)师：结合西门豹惩治巫婆和官绅的过程，你认为他是一个怎样的人？
13、(5)师：现在，请同学们把三个情节串联起来，把这篇课文的主要内容复述给同学听。
14、坚强：惟有坚强的人，才能在惊涛骇浪中得以存活，并变得更强大。
15、斯丹恩勋爵挂着嘉德勋章和绶带，加上他的秃脑瓜，那对目光炯炯的眼睛，脸膛周围那一圈火红的鬓髯，在这个隆重的场合，格外显得威风凛凛。
16、出示课文句子：庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。
17、同行的尘远虽然等级比他略低,却是士气高昂目光炯炯,散发着的信心足以扫荡任何BOSS。
18、群众用蔑视的目光看着那个贪得无厌的腐败分子。
19、开学典礼在大队辅导员的主持中拉开了帷幕，整个会场庄严、肃穆，秩序井然。面对冉冉升起的国旗，同学们站得笔直，从目光中可以看出同学们对祖国的热爱和对新学期的憧憬。国旗迎风飘扬，六小亦在昂首阔步前进。
20、轻快的音乐声中，父亲和男孩在家里后院嬉笑玩耍。
21、今天阳光明媚，正是元宵节，又是星期妈妈说我们要大团圆。放学了，我怀着激动的心情走出校门，爸爸接我回家。
22、管理 人烟 媳妇 新娘 眼睁睁 干旱
23、有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功。
24、设计意图：通过集中识字扫清字词障碍，为阅读、理解课文打下基础。同时为之后的问题探究作铺垫。
25、作文的“个性”相对难一些，重点是两个：选材和中心。
26、能借助第十至十五自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受其智慧。
27、(1)师：刚才我们了解了课文的主要内容，从这三个事件中，你感受到西门豹是一个怎样的人呢？
28、而猜灯谜是元宵节最有趣的一个环节。下午活动课，老师拿来了一叠灯谜卡片让我们猜，猜对了可以获得一个小奖品——一个小牛的挂饰。小牛的脖子上挂着一个小铃铛，碰一下就会发出“叮叮当当”悦耳的响声。
29、观众们都凝神注视着舞台上杂技演员，注视着他们深入灵魂的表演。
30、他脱去孩子的外衣，抱着他走进游乐园，坐上秋千——
31、过渡：接下来我们一起来玩个小游戏吧，老师出示上述6个形声字字卡，同学们来组词。
32、面对着敌人的枪口，他两眼迸射出仇恨的目光。
33、预设：海瑞看到那几个强壮的小伙子，抬一个久病的小姑娘，居然会累得需要中途频频休息、换人。由此推测出那木板上藏有很重的东西。