1、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。(教师教育格言名句经典摘抄)。
2、20教育的艺术，是一切人类艺术中最困难和最重要的一种艺术。——杜威
3、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激，把自我教育作为他终身的任务。
4、 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
5、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》
6、1人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。——雨果
7、作为教师，这是我始终如一的信念……|周六茶话会
8、“实事求是地说：没有教不好的学生，只有不会教的老师，是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是单方面的事情。这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。
9、教育如果偏于技术，做事虽巧如扒手，好像斯巴达的教育，做得巧妙异常，使人不得而知。这种教育，儿童易于趋于卑鄙下贱的方面，将来技能虽好，但对改造经验的意义太有限，太狭隘。教育是要对生命成长有帮助的，而不仅是为了谋生。
10、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
11、3父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
12、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
13、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林(教师教育格言名句经典摘抄)。
14、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》
15、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
16、 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
17、 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
18、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦
19、10前后不一致是教育中最严重错误之一。——(英)斯宾塞
20、3孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞
21、教师是一个神圣的职业，教师的一言一行都影响着一个祖国未来，教师需要谨言慎行，下面是小编为大家整理的关于教师的经典名言名句，希望对大家会有所帮助！
22、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯
23、2礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
24、 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
25、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
26、 “我们更应该看到，我们的家长们教一两个孩子教不好，却反过来要求一个教师教几十个孩子能教好，这到底是谁在不负责任？”
27、1成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》
28、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
29、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
30、2做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
31、郑启乐是一名学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中最初的成长动力。
32、 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
33、1教师应该用一切可能的方式，把孩子们求知与求学的欲望激发起来。——夸美纽斯
34、3激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
35、1你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各得意到一个苹果；你有一种思想，我有一种思维，相互交流，各得意到两种思惟。——著名作家萧伯纳
36、1行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。—陶行知
37、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚
38、 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
39、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
40、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本
41、 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
42、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
43、“足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”
44、遇到这样的家长，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”
45、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
46、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。——李吉林
47、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
48、爱拼才爱赢。教育格言警句大全摘抄谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
49、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》
50、2把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
51、 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
52、2只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
53、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
54、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
55、2没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
56、 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
57、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华
58、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——(英)狄德罗
59、“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”
60、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
61、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
62、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
63、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根
64、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
65、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
66、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
67、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。
68、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭
69、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。
70、20在人类的种种发明中，有两件事是最困难的，一是政治的艺术，二是教育的艺术。——康德
71、2教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基
72、经师易遇，人师难遇。——司马光关于教师的名言名句摘抄创新始于积累，积累始于足下。
73、2儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
74、30将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
75、近日，在许多教师的朋友圈，热传着一条“最坑老师的教育名言排行榜”，其中“没有教不好的学生，只有不会教的老师”排在了第引起了很多教师的共鸣。